童歸淡定搖頭：“沒有。”

    班主任眼帶懷疑，再看眼班上學(xué)生的反常，覺得這事有蹊蹺，她提醒道：“馬上就高考了，可別再像這次一樣發(fā)揮失常。”

    童歸只得做出保證：“下不為例。”

    班主任一直知道童歸比同齡人成熟，小小年紀(jì)淡定從容，很有自己的想法，做出這樣的保證，自然不會(huì)再出差錯(cuò)，心中一定，終于放過(guò)他了：“下課來(lái)辦公室一趟，坐下吧！”

    童歸看了一眼目光灼灼看著自己的于妗，他淡定地偏過(guò)頭去。

    班主任目光掃視了一班興奮的同學(xué)，最終落在了于妗身上：“這次考試，我要著重表?yè)P(yáng)一個(gè)人，于妗同學(xué)。”

    “此次月考成績(jī)，全年級(jí)第一名。”

    班主任表情簡(jiǎn)直是一言難盡，又是不可思議又是欣慰，要不是她認(rèn)得童歸和于妗兩人的筆跡，還以為兩人的試卷調(diào)換了。

    畢竟，曾經(jīng)的超級(jí)學(xué)渣忽然成為超級(jí)學(xué)霸，顛覆過(guò)程讓人猝不及防。

    全班嘩然，于妗考了年紀(jì)第一名？不是出現(xiàn)幻聽了吧！這是什么鬼cao作？

    難道愛情的力量特別激勵(lì)人？

    看于妗的目光簡(jiǎn)直看外星人似的，你這么任性的考試成績(jī)，讓那些努力學(xué)習(xí)成績(jī)就是上不去的學(xué)生情何以堪？

    班主任趕緊維持次序：“大家課后再向于妗請(qǐng)教學(xué)習(xí)方式，馬上高考了，抓緊最后的時(shí)間，上課。”

    一節(jié)課混混沌沌過(guò)去，一下課，同學(xué)八卦之心空前高漲，熱情地圍住兩個(gè)當(dāng)事人。

    于妗看著那一雙雙熊熊燃燒的眼睛，膽戰(zhàn)心驚。

    童歸借口去辦公室，逃之夭夭。

    ……

    辦公室。

    班主任看著眼前這個(gè)優(yōu)秀的孩子，斟酌再三道：“你的保送名額取消，不過(guò)，老師相信你，憑著你的優(yōu)秀成績(jī)，想要考京大，完全沒問題。”

    這話帶著安慰和鼓勵(lì)，整個(gè)高三學(xué)生，若是童歸都沒有保送資格，還有誰(shuí)有？

    可是，這樣稀缺的資源，誰(shuí)都想擁有，她清楚這個(gè)名額怎么會(huì)被取消，可她一個(gè)班主任，也無(wú)能為力。

    唯一的，就是單薄的安慰和鼓勵(lì)了。

    童歸面色淡漠，沒有任何爭(zhēng)取，點(diǎn)頭：“我知道了。”

    至始至終都很平靜，沒有不忿，沒有委屈。

    班主任又說(shuō)了一番鼓勵(lì)的話，見他一直平靜的神情，微微一嘆：“老師相信你，好了，回去上課吧！”

    童歸沉默離開，保送對(duì)他來(lái)說(shuō)可有可無(wú)，只是，若有保送機(jī)會(huì)的話，他可以將剩下的時(shí)間花在別的地方。那樣，他可以做更多的事，賺更多的錢。

    而現(xiàn)在，他只得跟同學(xué)一樣，為即將來(lái)臨的高考奮斗。

    本屬于他的東西忽然失去，他怎么可能不委屈，只是無(wú)能為力罷了！

    童歸停下腳步，看向正在等他的人，心中的陰霾頓時(shí)一掃而空，心重新恢復(fù)敞亮。

    于妗坐在走廊的欄桿上，百無(wú)聊賴地拋著手中的古幣，身上仿佛籠罩一層光暈。

    很多時(shí)候，她不像一個(gè)高三學(xué)生，她懶散，做什么都跟玩兒似的，卻又神秘。

    他伸手，接過(guò)拋向半空中的古幣，好奇問道：“怎么總見你拋這個(gè)？”

    于妗跳下欄桿，笑嘻嘻道：“這古幣雖然只有兩面，可它能告訴我什么是真相，什么是公平啊！”

    童歸淡薄一笑，所謂公平，從來(lái)與他無(wú)緣。