r     鑰匙他從來都是貼身攜帶的,除非是昨晚那種情況,否則不可能弄丟的,能接觸到的只有莉莉婭,上床這事之前顯然發(fā)生過,雖然不見得真的有性行為.

    收好鑰匙,小姑娘依舊是一言不發(fā),基米爾的視線在試管上轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn),心里難過得要命.

    你就算不這樣,我也會幫你的啊.

    莉莉婭是不信的,她警惕地瞧著他,生怕他忽然冒出一句:既然如此,不假戲真做就太對不起我自己了.如果是她,顯然會有這種報復心理.

    但基米爾沒有,他只是很傷心.心臟裂了一道縫,那種又疼又麻的感覺自胸口傳到了四肢百骸,深入骨髓.

    懲罰  天使莉莉婭(小枕)|臉紅心跳

    叁w點NyuzhaiwU點

    懲罰  天使莉莉婭(小枕)|臉紅心跳

    鑰匙失竊是大事,學院把這事硬是壓了三天,內(nèi)部處理是個對彼此都好的做法,一旦往上報了,大家一年的獎金就都要泡湯了.

    可三天已經(jīng)是最后時限,再往下拖,誰也擔不起這責任.學院會議上,眾人已是耐心耗盡,會場吵吵嚷嚷,怎么也得不出個結(jié)論.

    基米爾到場時就見大家群情激奮,商討的方向已經(jīng)從找鑰匙變成了如何懲治罪魁禍首.

    依我看監(jiān)禁還是太輕了,最好是把翅膀折斷,丟進煉獄里去.

    還是丟人間好,一點法力也使不上,看是要怎么活下去.

    可不是嘛,上次被扔進人間的天使是個什么下場來著?

    伊塞安愛極了這種場合,他縮在角落里,涼涼接道:似乎自殺了呢.

    眾人一片唏噓.

    另一頭,基米爾穿過擁擠的人群來到演講臺前,伴隨著話筒被拿起時足以穿透耳膜的刺耳噪聲,基米爾清了清嗓子,對瞬間安靜的會場感到非常滿意.

    鑰匙找到了.他淡淡然說道.

    像是投進了石子,漣漪般的喧囂擴散開來,大家都在消化這個消息,但也說不上是喜悅還是憤怒.直到臺下有人喊道:是誰拿的,查出來了嗎?

    基米爾閉口不答,議論聲復又響起,依舊是要求嚴懲,呼聲一陣比一陣高.只有伊塞安,驚訝之余便盯緊了臺上的人,臉上是種玩味的審視.

    我們的大天使雖然在莉莉婭面前智商為零,但其他時候還是很靠譜的.

    他就那么耐心聽著,一點解釋的意思都沒有,直到校長走上臺,委婉問道:是學生?

    嗯.基米爾點頭.

    這個結(jié)論牽起了眾人積壓已久的憤怒:學生?不能包庇!要開除!

    大家別急……基米爾望了望臺下,慢悠悠拿起話筒,開始了他準備好的長篇大論.

    我理解你們的心情,但開除這種做法顯然不合適……學校的職責應當是教導學生,一出什么事就急于撇清關(guān)系不是什么負責任的做法……更別提那些殘忍的處罰了,你我都知道那對于孩子的教育沒有任何積極影響,純粹是毀掉一個人……出事之前可以威懾警告,出事之后,這些就都不適用了……既然鑰匙已經(jīng)找到了,再去追究學生也就沒有什么必要了,我這個當事人認為可以就此結(jié)束,不知道你們的看法是什么樣?

    大家一時驚呆了,一件如此嚴重的事就這么被他似是而非地帶過了.末尾那話還很諷刺,似有若無地暗示著某些人不必要的cao心.

    但是,是誰最早在那里要求嚴懲的?是誰非得說不是自己弄丟的,而是被人偷的,把自己的保管責任撇得一干二凈的?

    基米爾站在臺上,淡定地接受眾人的注目禮,以及委婉的謾罵.會場亂得可怕,好在校長適時打破了這難言的場面:你說的我基本贊同,除了一點.

    他狹長的眼睛瞇了起來,帶著種不容違抗的強硬態(tài)度:你說不追究?但那是不可能的.承擔后果、并且略施懲戒是很有必要的.懲罰本身也是教育的一種方式.

    基米爾并不回答,他打定了注意要死扛到底.校長也不退讓,短短的咒語過后,空氣里浮現(xiàn)出了一根鞭子:十下,一下都不能少.

    基米爾:……

    他還想說什么,不知何時來到身旁的伊塞安忙拉了拉他的衣角,趁著兩人僵持不下,他接過鞭子,塞到了基米爾手中.