沒說出口。

    因為遲到了，兩個人剛進校園就被保安攔下來登記名字。

    保安看見盛夜行倒是見怪不怪，直接把花名冊遞過去，“高二七班盛夜行又遲到了？來，走流程辦事兒。”

    盛夜行面色不善地接過花名冊，從兜里掏了個印章，“啪”一聲摁上去。

    上邊龍飛鳳舞地一個“盛夜行”。

    他高一的時候懶得簽字，就直接花了十塊錢刻章了。

    因為這事兒，還在學校里“火”了一陣，所有人都把他當神人。

    雖然盛夜行并不享受這種感覺，他知道自己很異類。

    路見星在一旁看得目瞪口呆：“……”

    這人確實是個特別怕麻煩的。

    察覺到路見星好奇的眼神，盛夜行反手把可樂瓶蓋子擰好放回連帽兜，空出手指了指花名冊，說：“路見星，我們遲到了。”

    “嗯。”路見星眨眨眼，裝懵。

    “在這兒簽你的名字。簽完跟我回教室上課，快點。”盛夜行說。

    路見星聽明白了，冷著臉。

    然后，路見星彎下腰接過筆，一字一劃地寫了兩個方塊兒漢字：星星。

    “cāo……”

    盛夜行差點咬到舌頭，居然有種被萌到的感覺，“路見星，簽你大名。”

    停頓了幾秒，路見星耳朵一熱，有些局促地劃掉原本寫的小名。

    我是傻了吧。

    一早晨餓肚子沒吃飯把腦子餓壞了？他其實特別想吃，但陌生人太多，沒盛夜行在他根本一個餅都買不到。

    看路見星認認真真地一筆一畫寫完大名，盛夜行才領著他往校園內走。

    走到教室門口，盛夜行看空dàngdàng的教室，一拍腦門。

    是自己今早太走神了還是怎么的，自己居然忘了今天第一節是體育課。

    “走，跟我去cāo場。”

    他說完就走，也不等人。

    路見星書包都沒來得及放，又急匆匆地跟上去。

    看路見星跑得小臉通紅，盛夜行煩躁的感覺又上來了。

    他放慢腳步，等路見星一節一節地下樓梯，隨口聊開：“你以前的學校上體育課嗎？”

    路見星消化了一下這句話，搖搖頭。

    盛夜行說：“我們這不是一般的體育課，是練習身體協調的。應該對你有用。”

    知道路見星不回應，盛夜行又說：“我們班有些同學得的病叫’統感失調’，會協調不良，吃飯做事兒只用一只手，常忘了另一邊。還特別容易跌倒，分不清左右方向，動作很慢……”

    路見星下完最后一節階梯，停下來看盛夜行。

    他指了指胸牌前寫的“自閉癥”，再指指自己，說：“我。”

    盛夜行不屑道：“小問題。”

    他想想，說：“你不會傷害到別人，問題就不大。我這才是不治之癥，我一激動就毀滅世界。”

    路見星勾勾嘴唇，抿著沒笑出來。盛夜行不知道他明不明白“躁狂癥”這個概念。

    因為一般來說，自閉癥患者很難對別人感興趣。

    cāo。

    小自閉笑起來也好看。

    “你還會偷笑？多笑幾個看看。”盛夜行看他逐漸靠近自己的身體，不習慣地往旁邊挪了挪。

    路見星察覺到他的躲閃，面無表情道：“想得美。”

    他拋下這句話，跑下教學樓階梯，動作倒比盛夜行還快。

    “你說什么？你再說一遍？”盛夜行跟著跑幾步，看他邊抬手邊往下踩階梯，氣極反笑。

    小自閉運動起來還是有些不協調……

    但明明就挺有脾氣也能講話。

    有點意思。

    體育課訓練統感失調要繞柱子跑、鉆長木桶、跳高、摸高等等，以前訓練本體感覺功能，還需要堆積木。

    cāo場上的積木往往被堆得一片狼藉，體育老師看了都想立即退休。

    學校里將治療訓練和普通中學課程結合在一起是特色，但是丟了芝麻又撿不著西瓜，挺多訓練對于盛夜行這種精神問題偏重的學生沒什么用。

    路見星彎著腰拉拉鏈，又“嚯”地一聲把拉鏈卡到最高，戴上連帽衫的帽子，杵在人最少的角落里。

    他埋頭，努力做他的隱形人。

    除了天生統感失調的同學需