“管家伯伯，我剛才是不是有點(diǎn)過分啊？”周玉當(dāng)即臉上就有了幾分愧疚。

    主要他從小到大就沒受過這種委屈，因?yàn)橹芗业钠珢弁饧酉到y(tǒng)的萬人迷光環(huán)加持，走哪兒不是中心，幾乎周圍的人都是圍著他轉(zhuǎn)的。

    而且他自己也很爭氣，尤其是一手小提琴拉得極好。

    老管家也是個(gè)偏心的，當(dāng)即就溫和的對(duì)著周玉說道，“小少爺沒做錯(cuò)，是那個(gè)人不知好歹。”

    就連管家都只用‘那個(gè)人’來形容蘇尋。

    可見蘇尋在周家地位有多低了。

    周玉卻是踢踢地上的小石子，心里更覺得一陣的煩悶。

    不知道為什么，今天他看到蘇尋坐在天臺(tái)上的時(shí)候，有種說不出來的危機(jī)感。

    他覺得蘇尋好像哪兒變得不一樣了。

    而這種不一樣已經(jīng)嚴(yán)重威脅到了他的地位。

    就好像是為了印證他的直覺沒有出錯(cuò)一樣，今天一下午學(xué)校都是圍著蘇尋的事在轉(zhuǎn)。

    先是那幾個(gè)霸凌蘇尋的人被請(qǐng)了家長，然后又在學(xué)校里面迅速開展了心理講課。

    就因?yàn)樘K尋跳了一次樓，就莫名其妙得到了所有人的關(guān)注？

    關(guān)鍵是蘇尋還沒跳下去呢。

    周玉看了看自己的系統(tǒng)任務(wù)表，現(xiàn)在上面沒發(fā)表什么任務(wù)，他目前的積分也比較少，也做不了什么事。

    他在原地?cái)噭?dòng)著衣角，有些悶悶不樂。

    直到看到蘇尋過來了，周玉目光又恢復(fù)了以往的輕蔑跟高傲。

    蘇尋的頭發(fā)有些長，遮蓋住了他的雙眼，行走間動(dòng)作有些別捏，總之怎么看都是一個(gè)不起眼的小東西罷了。

    周玉一句話都沒說，扭頭就上了車。

    蘇尋遲疑了一會(huì)兒，也跟著上車了，卻被管家示意坐在前面，只留周玉一個(gè)人坐在后面。

    全程蘇尋都在閉目養(yǎng)神，心里卻在盤算著后面的發(fā)展。

    等回到家了，周玉立馬就拿上小提琴準(zhǔn)備去練習(xí)。

    周家給周玉請(qǐng)了最好的小提琴老師，每天晚上都會(huì)教導(dǎo)周玉演奏小提琴。

    至于蘇尋？

    周家根本沒有任何一個(gè)人上心過。

    而一般周家父母都會(huì)忙到晚上才會(huì)回來，因此偌大的周家里面，就只有周玉的小提琴聲時(shí)不時(shí)的響起。

    蘇尋回到房間后看了看這間屋子，只有一張床，一個(gè)衣柜，以及一套單人桌椅，其他的就什么都沒有了，就連床頭柜都沒有。

    簡單得可憐，很難想象這就是周家給自己親生兒子準(zhǔn)備的房間。

    蘇尋拉開書桌的抽屜，里面放著幾瓶傷藥。

    看來受傷已經(jīng)是家常便飯了。

    他身上的傷看著很嚴(yán)重，其實(shí)大多都只是皮外傷，好好休養(yǎng)一陣子就會(huì)恢復(fù)。

    唯一還算嚴(yán)重的便是背上的那一道傷疤，似乎是被什么重物留下的，很疼，動(dòng)作稍微拉扯點(diǎn)就疼。

    但好在沒有傷到骨頭。

    蘇尋簡單的檢查了一下全身，確定沒有什么不可逆的傷勢后才松了口氣。

    緊接著他就去洗澡了，洗澡的水聲沒有掩蓋住周玉的小提琴聲。

    現(xiàn)在周玉演奏的是一段很經(jīng)典的小提琴曲《魔鬼的顫音》。

    第一段比較緩慢，盡管周玉的技術(shù)并不純熟，卻還算合格，但轉(zhuǎn)音卻做得很生硬，開始第二段的時(shí)候缺少了氣勢，少了毅力跟銳氣，讓人完全感受不到他的熱情跟歡快。

    以至于到第三段的時(shí)候，周玉幾乎是不帶任何感情的演奏著，像是完成任務(wù)一般。

    蘇尋笑了，這種水平也好意思說自己有天賦？

    不僅是蘇尋不滿意，就連今天來教導(dǎo)周玉的家庭教師也不滿意。

    他也是圣繆音樂學(xué)院畢業(yè)的，在小提琴上面也有一定的造詣，而且有幸得到過老麥克大師的指點(diǎn)。

    原本之前是不愿意過來周家教導(dǎo)周玉的，奈何之前他欠周家的人情，外加周家給了豐厚的報(bào)酬，因此才愿意過來教導(dǎo)周玉。

    一開始他覺得周玉還算有點(diǎn)小天賦，可周玉太過驕傲自負(fù)，他的琴音里面總是流露出一些漫不經(jīng)心來。

    對(duì)小提琴也根本不算是真正的熱愛。

    哪怕他此刻再后悔，卻只能按照協(xié)議教導(dǎo)完。

    周玉演奏結(jié)束后，更是一臉滿意的等著老師的夸獎(jiǎng)，可誰知卻看到了老師一臉的愁容。

    “羅沙老師，是我演奏得不夠好嗎？”周玉委屈著問道。

    幸好羅沙老師有著極好的素質(zhì)跟教養(yǎng)，哪怕此刻他都想把周玉手中的小提琴給搶過來不再讓他碰了，卻依舊可以壓住情緒溫和的說道，“其實(shí)你演奏得還可以，不過這種曲子對(duì)現(xiàn)在的你來說應(yīng)該是有一些難度的，所以你還不夠熟稔，需要多加練習(xí)。”

    周玉只聽見了前一句，立刻眉開眼笑著。

    “好的，羅沙老師，我一定會(huì)努力演奏的。”

    這時(shí)，周玉卻聽到了門外的汽車聲，他想是周爸周媽回來了，跟羅沙老師說了一聲就小跑著出去迎接了。

    只留下羅沙老師一個(gè)人在房間里面有些無可奈何的搖了搖頭。

    按照周玉目前的水平，想要考上圣繆音樂學(xué)院還有一定的難度。

    偏偏周玉還一直不怎么專心演奏，在態(tài)度上甚至都有些讓羅沙有些不滿。

    不過他又不好發(fā)作出來，只是盡責(zé)的扮演著自己的教師角色。

    突然，演奏室的門口露出了一個(gè)小腦袋，羅沙瞥了一眼，差點(diǎn)被嚇到，在看清是個(gè)十幾歲的男孩時(shí)才松了口氣。