把弟弟養(yǎng)成這樣？孔穎達(dá)到了李二陛下面前，便把李元嬰這幾天的所作所為說了出來，話里話外都透露出一個(gè)意思：他恐怕教不了這位殿下！

    李二陛下正為李元嬰鬧哭兕子她們的事惱火，聽孔穎達(dá)說完后怒火中燒，叫人去把李元嬰拎過來當(dāng)面對質(zhì)。

    李元嬰還琢磨下午要不要繼續(xù)去請教魏征，雖說任務(wù)做完了，但魏征才講了一段《禮記》，不聽完他有點(diǎn)心yǎng。作為一個(gè)多年無心向?qū)W的學(xué)渣，李元嬰還是頭一回生出求知yu來，一時(shí)間有點(diǎn)無所適從。

    聽人說李二陛下喊自己過去，李元嬰心里直打鼓，摸不清李二陛下找自己做什么。壞事干太多，他都不曉得為的是哪一樁！

    雖然不知道是哪件事東窗事發(fā)了，李元嬰還是一點(diǎn)都不慫，邁開腿跑去見他皇兄。

    一瞧見坐在下首的孔穎達(dá)，李元嬰馬上明白了，是這老頭兒告的狀！

    不就告假理由露餡了嗎？要不要直接找他皇兄啊！

    李二陛下沒開罵，李元嬰就能裝作啥都沒發(fā)生。他乖乖巧巧地向李二陛下問好：“皇兄您找我有事嗎？”

    李二陛下罵道：“你還問我什么事？這兩天你去哪兒了？”

    李元嬰不慌不忙地扯謊：“我沒去哪，我在認(rèn)真看書！”他看了孔穎達(dá)一眼，口氣大得很，“老孔教的東西我都看會(huì)啦，就不去講堂了！”

    孔穎達(dá)聽到他那稱呼，氣得差點(diǎn)跳起來罵他一頓。李二陛下希望能“文治”，尊崇儒道，朝中上下對他一直很尊重，唯獨(dú)這小子不聽他講學(xué)不說，還一口一個(gè)“老孔”！

    李二陛下自然也被李元嬰氣到了，當(dāng)場訓(xùn)斥：“朕讓孔卿教你們，孔卿就是你們的老師！改掉你那目無尊長的叫法！”

    李元嬰不吭聲了。

    李二陛下又冷笑：“你說你都會(huì)了，敢情你把《論語》都學(xué)透了？”

    李元嬰這回理直氣壯多了，挺直腰板說：“那是當(dāng)然，我都會(huì)背了！”前些時(shí)候?yàn)榱藫Q一本《王爾德童話》，他可是認(rèn)真讀完了《論語》的，現(xiàn)在回憶起來每個(gè)字都還清清楚楚！

    李二陛下與孔穎達(dá)對視一眼，都覺有些不相信。李二陛下也熟讀論語，當(dāng)即隨意抽了幾段來考李元嬰。

    李元嬰本就聰明過人，這種簡單的提問自是應(yīng)答如流，甚至連李二陛下抽考一些句子的意思都不懼。

    孔穎達(dá)見李元嬰從容應(yīng)答，心中頗為震驚。

    若李元嬰當(dāng)真把整本論語都學(xué)到倒背如流的程度了，確實(shí)沒必要再聽他這兩天的講學(xué)。

    只是孔穎達(dá)好歹是孔家后人，自不能讓李元嬰這樣落了面子，當(dāng)即和李二陛下jiāo換了一個(gè)眼神，改由他出題考校李元嬰。孔穎達(dá)不讓背也不讓釋意，只挑出幾句看似有歧義的經(jīng)義，問李元嬰這幾句是不是相互矛盾？孔子為什么要說這些話？

    這是直接提高難度，從背誦題和翻譯題跳到了論述題！

    李元嬰聽完題一下子愣住了，他不知道兩種題型難度不一樣，只知道自己根本不會(huì)答。

    李二陛下見狀哼道：“知其然而不知其所以然，還洋洋自得！”

    李元嬰生氣地說：“有什么了不起的，我能學(xué)會(huì)！”說完他就氣沖沖地跑了。

    李二陛下見弟弟氣得跑走，頓時(shí)哈哈大笑。笑完了，他才對孔穎達(dá)說：“孔卿，你看元嬰可還算可教？”

    孔穎達(dá)也意識(shí)到李元嬰有不錯(cuò)的天資，聽李二陛下這樣說便應(yīng)道：“臣明白了。”從前他覺得李元嬰不堪造就，自是不會(huì)管束他，既然知道李元嬰頗為聰慧，李二陛下又有心讓他們好好教導(dǎo)，他哪里還會(huì)輕慢！

    孔穎達(dá)門生多，平時(shí)負(fù)責(zé)給李元嬰講學(xué)的人之中也有不少是他門下的，他只要和他們提一句就足以做到全方位嚴(yán)抓共管。

    孔穎達(dá)說干就干，行動(dòng)力很強(qiáng)，回去后就找?guī)讉€(gè)門生開了個(gè)小會(huì)，把李二陛下的意思傳達(dá)給他們：給我抓，給我好好抓！李元嬰要是有八分聰明，你們就把他教成十分！

    李元嬰不曉得李二陛下和孔穎達(dá)正在給他織網(wǎng)，他回去后躺在榻上生了好一會(huì)兒的氣，翻來覆去睡不著，索xing一骨碌地爬起床，抄下孔穎達(dá)剛