去就熟悉了，幫幫忙。”

    教導主任緊接著開口，“咱們就試試吧，多一套卷子的事，說不定還真是個小天才呢。”

    教導主任是于爺爺多年的好友，也是他幫忙說服校長讓于慕婉連跳3級的。

    校長環視眾人，最終點下頭，“行吧，試試。”

    陳沫和于慕婉相視一笑。有機會繼續做同班同學了呢！

    第三十五章 考試

    這個年代小學還沒有開始學英語，學業是以語文和數學為主，其他的體育、音樂等課程為輔。每個學期期末只有語文和數學需要考試。

    因此陳沫和于慕婉現在只需考語數兩科，考的是四年級的綜合卷。

    她們在校長辦公室現場考試，兩人一人一張桌子，背對背答題，其他人在邊上看著，并不說話打擾她們。

    陳沫再不濟也是一個上過大學的人，小學的知識都是最基礎的、使用最頻繁的，這些知識早已融入陳沫的身體里，就像吃飯、喝水一樣簡單。

    結果可想而知，陳沫同于慕婉一樣，都取得了優異的成績。她們倆的語文都是98分，不同的是，于慕婉數學97分，陳沫99分。

    數學的最后一個大題超綱了，里面需要用到一個六年級的知識點，于慕婉的3分就扣在了這里。但陳沫最后一題全對，她扣的1分是因為她有一個題的結果忘了帶上單位。

    這個結果無疑是讓在場的眾人都非常驚訝的，尤其是她們兩的班主任，更是不敢相信自己的眼睛。

    于慕婉的情況他了解，家人都是教師，學得超前不難理解。但陳沫陳沫也沒有上幼兒園，如果不是當初報名時她當場背出乘法表，學校是不會收她的。

    畢竟，有哪個小學老師愿意接受沒有經過啟蒙教育的小孩子、從生活常識教起呢？

    當時他覺得有點驚訝，不過他沒多想，只是覺得這小姑娘挺聰明的，所以他收了。

    原本他以為這個表面安靜乖巧的小女孩會是個好好學生。但他沒想到，她居然上課不認真聽講！

    她在科學課、思想品德課等無關緊要的課上畫畫也就算了，她居然還敢在語文課以及他的數學課上畫畫！

    他把她叫到辦公室教育， 然而陳沫說：

    “老師，上課的內容我都會，既然我都會了，認真聽講也是浪費時間，還不如做我喜歡的事情。您說對吧？”

    他和語文老師一開始是不相信的，所以經常在她畫畫時點名叫起來回答問題，有時候他們會刻意問出相對于一年級的孩子來說比較難的問題，但她都一一答對了，從沒出過錯。

    問她緣由，陳沫只是模棱兩可的回答，“有個上初三的、學習成績非常好的哥哥。”

    他和語文老師下意識的以為，這些都是陳沫所謂的哥哥教的她。

    小學老師的工作并不輕松，學生太多、自控能力又弱，他們要管的雜事太多，沒有精力一直揪著陳沫不放。既然她都會，便不再管她了，由著她上課開小差。

    一開始，班上的同學注意到陳沫的異樣，紛紛鬧騰，不愿意聽講，但都被班主任滅了心思。班主任說：

    “誰要是能在一分鐘之內連續回答對我5個問題，就可以像陳沫那樣上課做自己喜歡的事！要是回答不上，就給我老老實實的上課，不愿意聽的，就罰抄10遍課文。”

    班上頓時zhà了，紛紛表示愿意挑戰。班主任讓大家拿出紙筆，然后轉身在黑板上寫下五個問題。

    雖然班主任出的題都是兩位數以內的加減乘除，但這些對于一年級的學生來說，已經很難了。

    所以絕大多數的學生在第一題上就被難住了，只有少數幾人堅持到了第3題、第4題。但最終，全部答對的只有陳沫和于慕婉兩人。

    從那以后，于慕婉也開始上課開小差了。陳沫和于慕婉兩人前后桌，每天上課一人畫畫、一人看故事書，成為了班里唯二兩個特別的人。

    于慕婉之前一直是上課認真的好學生，但因為陳沫，好學生被帶歪了，班主任放不下面子收回之前的話，只好由著她們。

    于是，他心里對陳沫有了一絲不滿。

    而眼前這兩張試卷，鮮