著各種各樣的聲音，嘈雜、鬧騰，最終因為老師兇巴巴的一聲“上課了！”歸于平靜。

    “陳沫，你干什么呢？既然回來了怎么不進來，傻站在門口干嘛？”

    陳沫下意識的循聲望去，看見一張滿臉皺褶卻面容慈祥的臉，是這一世的語文老師。她這才從回憶中驚醒過來。

    “我剛剛在想別的事情，不小心走神了?！标惸瓕蠋熃忉尩?，語氣有些不自然。

    老師看見陳沫泛紅的雙眼，問道，“于慕婉怎么樣了？”

    “她mama來了，目前情緒已經穩定下來了。”

    “恩。剩下的事你不用擔心，老師和家長會處理好的?？旎刈簧险J真聽課吧?！崩蠋煂﹃惸f完，拿起課本繼續講課。

    回到座位的陳沫看著課本繼續發呆。

    那之后怎么樣了呢？

    她現在只記得那時候她缺了幾天課，直到和爺爺趕集，找到那個剪頭發的、把頭發修整好了后才再次回到學校上課。

    頭發生長的速度不慢，一兩年的時間就能扎上高馬尾了。可惜的是，等她的頭發再次留長，她已經學會自己扎頭發了。

    她再也沒有機會在清晨起床后，搬個小凳子坐在門口，等著mama來為自己梳頭。

    至于那些作弄她的男同學、不管不顧的老師，那些曾經給她幼小心靈造成不可磨滅傷害的人，全都泯滅在她記憶的深處，連個大致的輪廓都沒有留下。

    陳沫曾經看到過一句話：你正處于低谷時，你覺得阻擋在你面前的那道坎像一座高聳的山脈，希望被隔絕在山的另一邊，為了跨過它，你穿山越嶺、歷經艱難險阻，回頭才發現，那些艱辛痛苦不過如此。

    “同學們，讓我們一起來朗讀這篇文章…….”

    陳沫收回思緒，和同學們一起跟著老師的節奏朗讀。

    真是，怎么突然變得這么多愁善感了呢？

    她伸手摸了摸腦后的短馬尾。

    至從工作后，她一直保持著這種長度的頭發，梳洗方便。她也一直保持著低馬尾的發型，簡潔干練。

    剛重生的時候，她不習慣過長的頭發，自己用剪刀剪到了及肩的長度。當時夏玲氣的冒煙，但最終，陳沫因為生病逃過一劫。

    后來她剪頭發的次數多了，夏玲就不管了，只是告訴她一年之中什么時候剪頭發都行，但不能在正月剪。

    陳沫連連答應了，這事才算完全過去。

    陳沫抬眼，看著于慕婉的空桌子，心想：等她明天來上課，如果她還是心情不好的話，就陪她一起剪短發好了，好朋友一起留同樣的發型應該是一件讓人高興的事吧？

    …….

    第二天，于慕婉沒來上課，陳沫有些失落。但她理解她，畢竟于慕婉只是一個7歲的孩子，第一次遇到這樣的事，需要幾天修整一下情緒也無可厚非。

    讓陳沫生氣的是，孫肖也沒來上課。

    孫肖那個熊孩子，昨天剪完頭發就跑，直接逃學了，今天還不來上課！剛剛陳沫問班主任了，班主任說，孫肖請病假了。

    陳沫咬牙切齒的想：生??？裝病吧！敢做不敢當，我就不信你能躲一輩子！

    讓陳沫沒想到的是，孫肖還真打算躲她一輩子了。因為，孫肖他轉學了！

    孫肖在學校里惹是生非，之前校長和班主任礙于教育局那位領導的關系睜一只眼閉一只眼。

    后來那位領導死了，校長和班主任自然是該怎樣就怎樣。但這些口頭教育、不傷根骨的體罰通通對孫肖沒用。

    班主任對孫肖這種油鹽不進的學生非常頭疼，多次勸說校長開除他。

    當然，每次都被校長拒絕了。理由是：義務教育階段，學校不能開除學生、剝奪學生受教育的權利。

    班主任沒別的辦法，只能由著這個眼中釘、rou中刺繼續在自己眼前晃悠，把班里搞得烏煙瘴氣的。

    這次孫肖剪掉了于慕婉的頭發，然后逃學了，第二天還請病假。

    班主任不傻，當然明白這只是一個謊言。

    既然孫肖和他的家長不愿意來學校處理這件事，那他只好勉為其難的去家訪，順便‘探探病’了。

    第三十三章 爭論

    果然，孫