兒走了過去。他們也不知道那邊什么情形，所以走近了些，看到鳳揚也在車棚里之后，便放慢了腳步。

    林靜蕓小聲問班里那三個學生：“他們干嘛呢？”

    周軒是三人組里的頭，笑說：“齊澤和張青山給鳳揚修自行車呢。”

    林靜蕓：“修自行車？”

    周軒點頭：“好像是齊澤和張青山把鳳揚的自行車弄壞了。這會兒兩人正給修著呢。”

    林靜蕓聽了往前走，她示意其他人先不要跟上，免得萬一弄不好再刺激誰。怎么總覺得哪兒不對勁呢？齊澤和張青山那兩個混小子，要說他們把鳳揚的自行車弄壞了她信，但是給修？就他倆？！

    鳳揚一早就看到林靜蕓了，但直到林靜蕓走到近處，他才叫了聲：“老師。”

    林靜蕓點點頭：“他倆這是，給你修自行車呢？”

    一聽這話，鳳揚還沒說什么，齊澤和張青山先哭出聲來了。張青山拿袖子狠狠一抹眼：“嗚嗚嗚老師，老師您總算來了！他……”張青山指著鳳揚，本想說鳳揚威脅他們，鳳揚不是人。結果話剛到嘴邊，就看到鳳揚瞪著一雙腥紅的，帶火光的眼睛看著他，嘴邊還帶著笑呢。他于是差點噎著，哆哆嗦嗦改口道：“他教育我們教育得好，以前，嗚嗚嗚，以前都是我們的錯。”

    齊澤生怕張青山把表現(xiàn)機會都搶了，趕緊搶著說：“是的老師，我們不應該欺負弱小，哦不不，鳳揚他一點也不弱小！以前是我們有眼不識泰山！反正都是我們的錯！我們不該弄壞他的自行車！”

    林靜蕓：“……”

    這倆孩子，腦子長包了吧？

    鳳揚說：“抱歉老師，這車子是我nǎinǎi在世的時候省吃儉用很久才攢給我的禮物，所以他們弄壞了它，我有心結，所以特意‘請’他們出來幫我解一解。要不我心里總堵著似的。”

    林靜蕓：“這樣啊，那現(xiàn)在還堵嗎？”

    鳳揚說：“暫時不堵了。至于以后堵不堵，那得看他倆表現(xiàn)。”

    齊澤和張青山剛因見到人群而放松一點的神經(jīng)立時又繃了起來。

    林靜蕓點點頭：“行吧。這會兒還自習課呢，夜里風怪涼的，咱先回教室里再說。”

    齊澤和張青山小心去看鳳揚表情，生怕鳳揚不同意。結果鳳揚點了點頭：“好的老師。”

    兩人長長呼口氣，相護攙扶著站起來。張青山甚至走了幾步之后還拿手指頭戳了戳，看看能不能出去。顯然是被嚇傻了。

    直到鳳揚從車棚離開，這兩人才敢跟上。他倆算是徹底重新認識鳳揚了。

    靠！校長在旁邊呢，瞅都不瞅一眼徑直就往教室走？！

    你行！

    林靜蕓跟校領導們說了幾句，馬上就跟上了。誰知到了教室門口，搞笑的一幕發(fā)生。本來因為害怕，所以齊澤和張青山一直跟著人群。但是到了教室門口，兩人也多少知道這一進去肯定丟人丟大發(fā)了，就站門口有些猶豫。

    鳳揚已經(jīng)回到位置上坐好了，見狀隨口說了聲：“你倆進來吧，咱班不缺看門的。”

    齊澤和張青山這才低著頭跟犯人似的一步步挪進來。

    林靜蕓和同學們：“？？？”

    第5章 不吃蟋蟀

    高二文一一共四十八個學生，這其中至少有一半是認為鳳揚今晚多半要回不來的，就算回來了，估計也得掛點彩。結果鳳揚他不但回來了，而且看起來比出去的時候還囂張？這是要上天啊！

    齊澤那把壞掉的椅子，他跟林靜蕓說得換了的時候，有些同學還替鳳揚緊張。結果齊澤愣是沒敢說椅子是鳳揚踹的。他都不敢說，那班里其他同學就更不敢了，或者說是敢也不會說。

    鳳揚的同桌看鳳揚的目光簡直像在看外星人。

    這是個有點胖胖的小姑娘，叫“何婷婷”。臉圓圓的，長得比較黑，學習成績也一般般。但是她的xing格十分不錯，所以林靜蕓就把她跟鳳揚安排在了一桌。兩個人都是xing子好的，也不怕有什么摩擦。

    平日里何婷婷有什么不會的題就會問鳳揚，但是今天，她發(fā)現(xiàn)她有點不敢。她桌面上鋪著一張語文卷子，半天了，半面的半面都沒答完。她時不