分段閱讀_第 31 章
番腦內(nèi)邏輯bàozhà莫名其妙占據(jù)了上風(fēng),“為什么不解釋,你干嘛要針對(duì)我?我哪里得罪你了?你是不是還在記恨我上次咬過你的事情啊,公報(bào)私仇?” 他的目光往下一低,落在程肅年的嘴唇上。 傷口已經(jīng)消失了,但那里似乎留下了痕跡,很淡,即使靠得這么近也有點(diǎn)看不清楚。 封燦沒發(fā)現(xiàn)自己正在做什么,下意識(shí)地追逐清晰度,稍稍往前一傾身。 他雖然才十九,程肅年把他當(dāng)作小朋友,但生理上來說封燦已經(jīng)是成年男人了,個(gè)子太高,突然靠近時(shí)帶來的壓迫力無法忽視,這是雄xing和雄xing之間的本能排斥。 “……”程肅年皺了皺眉,伸手推他,“你別鬧?!?/br> “我沒鬧!”封燦很不服,再一次強(qiáng)調(diào),“你就是針對(duì)我,比賽開始之前小高說自己緊張了,你很正常地安慰了他一下,我也緊張了,你就來抱我,那么熱情,讓我誤以為你有多好,結(jié)果呢?他表現(xiàn)得中規(guī)中矩,你不說他,我carry全隊(duì)你卻找我算賬,你為什么這么雙標(biāo)?你什么意思???” “……” 封燦的話乍一聽有理有據(jù),程肅年被他指責(zé)得快要自我懷疑了,他認(rèn)真回想了一下今天比賽之前的情形——當(dāng)時(shí)為什么抱封燦來著?有那么熱情嗎?好像沒有吧? 封燦見他反駁不了,氣勢(shì)更足:“你為什么不回答我?被我揭穿心虛了,無話可說了是吧?” 程肅年簡(jiǎn)直拜倒,但大人和小朋友在某些情況下沒有本質(zhì)區(qū)別,小朋友喜歡胡攪蠻纏,大人也可以不講道理,用權(quán)力鎮(zhèn)壓。 “你這是什么態(tài)度?”程肅年說,“有你這么跟隊(duì)長(zhǎng)說話的么?是不是又想寫檢討了?——手,把你的手拿開,別動(dòng)手動(dòng)腳的?!?/br> 封燦的手按在程肅年肩膀上,是一個(gè)介于暴力鉗制和親密接觸之間的姿勢(shì),仿佛進(jìn)一步可以擁抱,退一步可以打架,讓程肅年很不舒服,又沒辦法計(jì)較更多。 但封燦竟然不松手:“你能不能正面回答我?” 程肅年無奈:“你究竟想讓我回答你什么?” “一,為什么只抱我,不抱小高。二,為什么對(duì)我這么嚴(yán)格?如果不是故意針對(duì)我,那就是對(duì)我有更高的期待,對(duì)吧?可你為什么單單對(duì)我有這么高的期待,小高不行嗎?別人不行嗎?” 程肅年:“……” 他忽然覺得這只“為什么精”話里有話,似乎在故意引導(dǎo)他,幫他把答案指向某個(gè)微妙的方向…… 是故意的嗎?還是無意的? 封燦蠻不講理胡扯了這么多,究竟想說什么? 程肅年一個(gè)頭兩個(gè)大,終于體會(huì)到“帶孩子”的艱辛了。 這還是個(gè)熊孩子。 但他如果連一個(gè)十九歲的小孩都治不了,他白當(dāng)這么多年的隊(duì)霸了。 “封燦?!背堂C年口風(fēng)一改,“我的確對(duì)你的要求比對(duì)別人嚴(yán)格,因?yàn)槟闶俏业腶d,別人不是。你覺得我這樣不好,對(duì)我不滿,是吧?對(duì),我也覺得有點(diǎn)問題,ad和輔助是我們的私人平等關(guān)系,隊(duì)長(zhǎng)和隊(duì)員是工作上的上下級(jí)關(guān)系,不能混為一談。但我只有一個(gè)大腦,你也只是一個(gè)人,我不能分得特別清,你覺得我該是什么態(tài)度呢?你說說看,我參考一下。” “……” 封燦一愣,仿佛沒聽明白他說了什么。 程肅年幫他提取中心思想:“你想讓我怎么對(duì)你,你才滿意?說吧。” 正所謂以退為進(jìn),攻其不備,這個(gè)問題直擊要害,封燦不知道該怎么回答。 處于將醒未醒的意識(shí)朦朧期的人,滿腦子都是疑問,卻最怕別人問他問題。因?yàn)樗静幻靼鬃约合胍裁矗荒芨S本能,用千百種迂回的方式,bi迫對(duì)方給自己一個(gè)答案。 可程肅年不僅不給他,還把皮球踢了回來,讓他自己琢磨。 封燦一下就卡碟了。 ——他想讓程肅年怎么對(duì)他呢? 這個(gè)問題在腦海里匆匆過了一遍,封燦想起那天在走廊里的吻,不對(duì),是“咬”。想起程肅年擁抱他時(shí)深刻到好久都消散不去的體溫,忽然感到耳根發(fā)熱。 “……” 封燦及時(shí)打住自己跑偏的思路,一本正