一番，而是只要自己不聽從她的意思，便以孝道壓人，然后便是各種折磨人的手段使到自己的身上，又是掐、又是打地往自己身上招呼。

    對于現(xiàn)在的日子，沈安芙只覺得每一天都是折磨，她不知道自己繼續(xù)活在這個世上還有什么意思？自己的人生已經(jīng)徹底地走向了失敗，也永無翻身之日了，自己還每天咬牙苦苦地活在這個世界上是為了什么？難道只是為了看長姐和沈家人最后的結(jié)局？只是為了看長姐最后也會落得如自己現(xiàn)在一般的凄慘？還是為了看任憑沈家人如何汲汲營營，卻永遠(yuǎn)都發(fā)展不到他們想要的地步？

    關(guān)于沈安芙的日子，沈家人未過多地關(guān)注，嫁人之后便是別人家的人了，在她的身上又榨不出其他的價值，沈家人只會向著利益看的眼睛，哪里還會看得見沈安芙，更別提關(guān)心沈安芙婚后的生活。

    沈安荷自然也不關(guān)心沈安芙的生活，現(xiàn)在的這一切都是她自己走出來的結(jié)果，是好是壞，自然都是由她自己去承受的，對于這個原本疼愛有加的meimei，沈安荷現(xiàn)在只想把她當(dāng)成陌生人一般看待，好與壞都與自己無關(guān)，有關(guān)心她的時間還不如用來關(guān)心世子爺，關(guān)心比親生母親還更疼自己的婆婆仁孝公主。

    陸澤軒經(jīng)過一些時日地了解，已經(jīng)對自己的工作內(nèi)容很熟悉了，他之前也不是沒有在其他的世界里混過官場，現(xiàn)在再混官場對他來說也沒什么難度，可以說得上是如魚得水了。

    陸澤軒的官職是禮部郎中，掌管嘉禮、軍禮及學(xué)校、科舉等事務(wù)。陸澤軒經(jīng)過了解，自然選定了自己要下手的方向，對于嘉禮、軍禮等方面并未想著要去改動它，陸澤軒想要下手改變的是學(xué)校教育方面事務(wù)。

    雖然一般皇朝統(tǒng)治之下，都會采取愚民的政策，便于管理治下的百姓，但是其實陸澤軒知道這樣子的政策并不利于朝廷的發(fā)展。

    萬般皆下品，唯有讀書高，這句話不過是文人士子用來吹噓自己的，正常的朝廷發(fā)展應(yīng)該是三百六十行，行行都齊頭并進(jìn)，沒有高低貴賤之分的，但是吹噓讀書的這種理論卻廣被人所接受，不過是因為讀書的花費太高，而文人士子一旦科考及第之后可以見官不跪等種種優(yōu)待的前提下所產(chǎn)生的而已。

    讀書的成本太高，自然導(dǎo)致百姓中能夠讀書的人很少，而物以希為貴，自然會顯得文人很希罕，太平盛世下朝廷官員中以文官為重，文官的首要前提便是讀書識字，此外，科舉制度的推行下，文人也更愿意抬高自己的身份，彼此哄抬身價，才會導(dǎo)致百姓普通認(rèn)為讀書識字是件很難得、很體面的事情。

    陸澤軒想做的事情便是降低讀書的成本，可以讓百姓都能學(xué)文識字，而這樣的舉動很有可能摧毀文人貴重身份的地位，從而會導(dǎo)致文人士子的反對，不過什么事情都是一步一步做出來的，陸澤軒也并不打算一口吃成個胖子，因此他打算最先做的事情便是將大炎字典推行開來。

    有了大炎字典，有了拼音識字等方法，便等于說百姓只要掌握了拼音識字的方法，便有了自己識字的前提，這對于百姓來說自然是降低了讀書的成本了，畢竟學(xué)會拼單識字可是比學(xué)會所有單字要容易的多，而這種方法還可以傳承至下一代，也免了后代子孫再次花費錢財去學(xué)所有的單字了。

    陸澤軒想要做的是讓百姓學(xué)文識字，而非是鼓勵所有的百姓都朝著科舉考試而去，他只想百姓們能夠像后世生活的百姓一般，全民都識字，不會因為不識字而被鬧出種種誤會、矛盾等。

    想要編制大炎朝的字典對于其他文人來說可能很困難，可能需要耗費好幾年的時間，耗費很多人手，但是對于陸澤軒來說，他一個人足矣！他有著過目不忘的精神力為支撐，足夠量大的知識儲備，只需要理清思路，耗費時間將這些編寫出來罷了，而這對于他來說并算什么事情。

    耗費了一些時日，陸澤軒便將大炎字典編寫完成，而想要推行開來自然少不了朝廷的大力支持，因此陸澤軒在次日便將自己編制好的大炎字典呈給了皇上。

    皇上對于陸澤