俞白寧笑著道：“好啊，謝謝學長?！?/br>
    “臥槽慕哥，你這弟弟也太乖了吧，長得又好看，可得看住了，否則咱們學校男男女女的，還不得把人生吞了啊?！?/br>
    不說旁人，這個教室里，起碼就有五個對弟弟一見鐘情的。

    慕云華笑了一下，雖然看著很和煦，但隱隱有殺氣溢出：“要追求我弟弟，先挨過我三針。”

    他聲音不大不小，但是卻很有威懾力，瞬間整個教室安靜如雞。

    第58章 貓耳朵 | 慕大夫竟當眾脫衣

    慕云華對這個效果很滿意，拿出來課本，給了俞白寧。

    診斷學的書慕云華在大二的時候就翻過了，畢竟身為助教，他是可以提前接觸課本的，上面的知識其他人看起來可能晦澀難懂，但對慕云華來說很簡單，他翻看兩遍，就基本上都記住了。

    俞白寧懷著敬畏的心翻開看，瞬間覺得自己智商有點不夠用，這每個字他都認識，但是連起來他愣是讀不明白。

    于是慕云華就用俞白寧可以理解的語言給他解釋意思。

    很快，上課鈴響起，莫溫瀾教授走了進來，他略有些瘦削，兩鬢微微斑白，氣質卻很儒雅從容，眼神很慈愛。

    他衣著簡單樸素，腳上甚至是一雙布鞋，然而他卻是診斷學領域的大拿，是學生們畢業后想掛都掛不到的頂級專家號。

    診斷學這門課是大三新開的課程，比較難，聽學長學姐們說，掛科率比較高，所以學生們一看到莫教授，不自覺的就腰板挺直，希望給教授留個好的印象分。

    莫溫瀾笑著打開教學ppt，先簡短進行了自我介紹，而后才笑呵呵道：“我知道同學們都比較害怕這門課，不過只要上課好好聽講，課后再反復復習個七八九遍，及格是沒問題的?！?/br>
    他是用玩笑的語氣說話，因此學生們很配合哀嚎起來，有社牛學生直接說：“教授，分分要是不夠求撈撈?！?/br>
    其他人聞言瞬間哄笑出聲。

    莫教授也忍不住被逗笑：“咱們第一節 課先活躍一下氣氛，我先簡單講一下觸診的手法，然后我們再找五組同學上來，輪流演示一下?！?/br>
    他的話音落下，教室里再次熱鬧起來，很多人都露出心照不宣的笑容。

    因為中醫專業涉及大量的實cao內容，因此他們教室配備有診療床以及常用的輔助診療工具，學生們自己也備有一套，甚至人手一套銀針。

    之前期末考試，他們實cao考試就有在模擬人上扎針，結果還有個同學因為過度緊張，一針扎到手臂某個xue位，當場把自己胳膊給扎麻了。

    還是同樣有過經驗的慕云華很快出手，將人又給扎了回來，否則他那條胳膊基本上就保不住了。

    這次的觸診也很簡單，就是一個當實驗對象，躺在診療床上，另一個同學對他進行觸診跟叩診。

    因為是第一節 課，莫溫瀾也笑著說可以隨意一點，因此大家嘻嘻哈哈的，完全沒壓力。

    莫溫瀾笑著看了講臺下的同學們，視線落在了慕云華跟俞白寧身上。

    “那邊兩個，長得很帥氣的，先做第一組吧?！?/br>
    俞白寧瞬間貓貓懵逼，他只是個來蹭課的無辜小貓咪，怎么就被揪住了呢。

    慕云華也有些意外，不過他也從容站起來，拉著俞白寧起來，走到了講臺上。

    其他同學眼里都是興奮，好帥的一對兄弟。

    女同學們也眼睛放光，這倆要不是兄弟的話，她真的當場嗑cp啊有木有。

    莫溫瀾看著俞白寧的目光很慈愛，畢竟俞白寧是所有長輩都很喜歡的乖巧漂亮類型：“你們誰做實驗對象??？”

    俞白寧身為別的專業的大一新生，自然是想做實驗對象的，然而慕云華卻道：“教授，我來。”

    俞白寧疑惑，可是他什么都不會啊！

    慕云華卻遞給他一個安心的眼神。

    莫溫瀾認識慕云華，卻不認識俞白寧，聞言點頭：“行，那就云華來，你脫了上衣，躺在診療床上吧?！?/br>
    俞白寧：……！！

    這么可怕的嗎，還要脫衣服！

    難怪慕大夫不讓他做實驗對象。

    慕云華很干脆利落將上衣脫了下來，流暢的肌rou線條與清晰的六塊腹肌瞬間顯露出來。

    他是標準的穿衣顯瘦、脫衣有rou的完美身材，那腰那肩膀，滿滿的性張力。

    男生們很是眼紅，慕哥這身材，真的絕了！

    而女生們則倒吸口冷氣，看的眼都不眨，啊啊啊啊，這是她們可以免費看的嗎？好想拍照斯哈。

    她們都不敢想象，在床上的慕云華會有多迷人。

    以及就只脫上衣就好了嗎？褲子不用脫嗎？萬一要診斷大腿根呢？

    已經跟慕云華有過好幾次親密接觸的俞白寧依然還是沒完全習慣他的好身材，此時他腦袋幾乎控制不住想這個男人把他按在床上干他的情景，如同兇悍強勢的狼王，將他死死困在身下，一步都逃不出。

    俞白寧悄悄深呼吸，住腦，這可是神圣的課堂??！

    不過就連莫溫瀾老教授也打趣：“云華你這身材練得不錯?！?/br>
    慕云華躺在診療床上后，莫教授就示意俞白寧對他進行觸診，他講解了手法跟要觸診的位置，然后需要得到什么樣的反饋。

    俞白寧只覺得知識要強行進入他的腦袋，但是他耳朵里好像有一道屏障，不讓知識進去，緊張的手都不知道往哪里放。