許冉腳步頓了下，“嗯？你為什么這么問？”

    段斯呈扯了扯嘴角，“你們兩個像是有什么秘密似的。”

    她的心猛然一跳，急忙回道：“哪里有。”

    段斯呈靜靜地凝視著她，早晨的陽光灑在她身上，她的面孔逆在薄薄光暈里，看不清眼底的神色。

    但從她微微顫抖的下頜，他似乎是說中了什么。

    “所以，你們之前就認識嗎？”他想了想，“你叫他裴老師也很順口，莫非他以前就教過你？”

    許冉為他的洞察力感到懼怕，畢竟她和裴暮川當初可是在女校認識的。

    許冉咬住下唇，過了片刻才說：“你能不能不要亂猜。”

    她的回答像是否認，又不像否認。

    段斯呈知道繼續(xù)問下去也不會有結果，淡淡地笑了，“原來是我想多了。”

    許冉抿住嘴角，一顆心怦怦直跳，她沒有再回話，直接跑下了樓梯。

    許冉，不要擔心。

    她在心里暗暗想著，就算他猜出什么，裴暮川也可以是在別的地方教過你的啊。

    下次下次，你可千萬別表現(xiàn)得那么心虛。

    最后一節(jié)下課前，裴暮川給他們布置了特別的作業(yè)。

    “大家有沒有聽說過Reflective  Essay？”

    有人舉手，“我知道，是反思性文書。”

    Reflective  Essay是國外常見的Essay形式，考察的是深度的反思能力，和自我批判性思維。

    裴暮川點點頭，“這就是這周你們的英文寫作作業(yè)，依舊以小組的形式，每篇兩千字。”

    小組？

    許冉的目光向著旁邊的段斯呈偏了過去，他也聽到了，但似乎沒有什么反應。

    所以，這次又是和他一起完成作業(yè)。

    上次的英文會話作業(yè)，就是他們一起在他宿舍完成的。

    錄制的過程中，段斯呈一直都很嚴格，他們反復錄了N次。

    那次的作業(yè)最后獲得了A   ，讓她意識到段斯呈是很好的學習搭檔。

    “我這次的目的不是考察你們的反思能力，而是你們最終呈現(xiàn)的想法和觀點。”

    裴暮川站在講臺上，掃視著下面的學生。

    “這次作業(yè)很重要，會是你們平時成績的重要參考。”

    這些學生來自不同的初中，他也想就此檢驗一下他們的英文寫作水平。

    裴暮川讓他們隨即抽選主題，許冉抽到的是，Dogs  make  better  pets  than  cats.

    “狗是比貓更好的寵物？”許冉小聲地念出來，又不禁抱怨，“這是什么亂七八糟的啊？”

    段斯呈湊過來看，低笑了一聲，“我好像還真見過類似的辯論賽。”

    許冉輕聲說道：“那你發(fā)給我看看。”

    “我得回家找找。”

    “回家？那不是得周末了嗎？”許冉覺得這個時間拖得有些久。

    段斯呈想了想，問她：“你養(yǎng)過寵物嗎？”

    許冉搖搖頭，“沒有。”

    “那你怎么比較貓和狗呢？”

    她反駁道：“難道其他人的主題，他們又有機會去親身比較和經(jīng)歷了嗎？”

    “我不是這個意思。”

    段斯呈低首輕笑，“我朋友在郊區(qū)有個動物莊園，你有時間的話，不如周末我們一起去看看。”

    許冉怔了怔，仍在猶豫。

    段斯呈把目光轉(zhuǎn)向自己課桌上的書本，“我也會把關于Essay技巧的一些資料帶過來。”

    他似是漫不經(jīng)心地繼續(xù)說道：“當然，我也可以獨立完成作業(yè)。”

    許冉當然想要參與，圣林是市里很好的高中，她也希望能從這里學到更多。

    她望著少年清雋的側(cè)臉，長睫居然是上翹的，根根分明，隨著他垂眸，在臉龐落下淡淡的影子。

    無關其他，只是完成作業(yè)而已。

    她下定了決心，“好，我去。”

    就在她轉(zhuǎn)頭的瞬間，段斯呈的嘴角揚起，勾出了一道淺淺的弧。