末了，他才意猶未盡地解釋道：“如同學(xué)們聽到的那樣，《穿越時(shí)空來(lái)愛(ài)你》這本小說(shuō)中引用的知識(shí)點(diǎn)完全正確，包括一些十分冷門偏僻的細(xì)節(jié)都是如此，”

    “今后我會(huì)繼續(xù)關(guān)注這本書，對(duì)的就當(dāng)作課件給你們講講，錯(cuò)的會(huì)提出。同學(xué)們也都可以看看，一邊休閑一邊學(xué)習(xí)，看小說(shuō)總比翻看枯燥的資料要有意思吧？希望這個(gè)學(xué)期我們能實(shí)現(xiàn)0掛科。”

    “好了，下課?！?/br>
    說(shuō)完，他就背著手離開了教師，徒留下一屋子懵逼的學(xué)生大眼瞪小眼。

    第32章 32

    ◎完結(jié)倒計(jì)時(shí)◎

    原本嚴(yán)老師給學(xué)生們用小說(shuō)講課這件事只在學(xué)校內(nèi)部流傳, 學(xué)生們稀奇一陣也就習(xí)慣了，但不知道哪個(gè)學(xué)生，給發(fā)到了知微上, 還一夜之間爆火。

    于是這件原本不算什么的小事, 瞬間變得舉足輕重起來(lái)。

    文茜姝是有知微賬號(hào)的，但蘇辰曦來(lái)了之后就很少上這些地方了, 所以直到編輯敲她，她才得知這件事。

    【編輯：寒酥你先別慌啊，這件事挺好解決的, 說(shuō)不定還能擴(kuò)大你的知名度，不算壞事】

    【編輯：但現(xiàn)在事情鬧大了，你不出面也不行, 荊棘這邊的意思是, 你出來(lái)解釋一下自己是從哪兒的來(lái)的資料, 然后說(shuō)一句查這些只是為了寫小說(shuō), 并不是研究這方面的專家, 沒(méi)辦法保證真實(shí)可靠】

    【編輯：反正先把主要責(zé)任推到那個(gè)歷史教授身上】

    【編輯：然后我們這邊也會(huì)找點(diǎn)水軍, 把水?dāng)嚋? 讓矛盾從你身上轉(zhuǎn)移】

    【編輯：寒酥你看怎么樣？】

    等到消息提示音終于消停，蘇辰曦才放下手機(jī)，去看自己的編輯都說(shuō)了什么。

    可能是因?yàn)橥嘎读怂衲陝倽M18歲, 所以張曉霞對(duì)待她的態(tài)度一下子溫和了好幾倍, 就好像幼師帶孩子一樣, 什么事情都要事無(wú)巨細(xì)地給她解釋清楚，生怕她心態(tài)出現(xiàn)問(wèn)題。

    蘇辰曦倒是不反感這樣的態(tài)度, 她對(duì)這個(gè)世界還處于一知半解的狀態(tài), 有人愿意帶她了解挺不錯(cuò)的。

    不過(guò)她沒(méi)把這件事放在心上。

    這簡(jiǎn)直就是白來(lái)的熱度, 還省得她自己去買水軍買話題。

    【寒酥：沒(méi)問(wèn)題】

    【寒酥：等會(huì)兒我就發(fā)博文，到時(shí)候麻煩荊棘官方轉(zhuǎn)發(fā)一下】

    張曉霞應(yīng)該是守在聊天框前等待她的回應(yīng)，收到消息后，立馬回了消息。

    【編輯：行，可以】

    搞定編輯后，蘇辰曦打開知微重新注冊(cè)了一個(gè)賬號(hào)，昵稱就直接寫了荊棘作者寒酥。

    注冊(cè)好后，她便開始編輯第一條博文。

    知微是目前國(guó)內(nèi)最大的社交媒體平臺(tái)，名字是取“見微知著”的“微”和“知”，重新排列組合而成，用來(lái)代表在他們的平臺(tái)能看到社會(huì)上最微小的事情，也能看到整個(gè)國(guó)家的大事。

    用蘇辰曦的話來(lái)說(shuō)，這就是異世版的微博。

    所以哪怕記憶中對(duì)知微殘余的印象不多，她cao作起來(lái)也沒(méi)什么障礙。

    很快蘇辰曦便編輯好了一長(zhǎng)串說(shuō)明內(nèi)容，在正文@了荊棘官方后，她轉(zhuǎn)頭就去買了推廣。

    這么好的機(jī)會(huì)當(dāng)然要添把火。

    等忙完這些，她才又回去翻看話題下的評(píng)論區(qū)。

    她解釋的博文才剛發(fā)出，推廣也還沒(méi)開始發(fā)力，所以評(píng)論區(qū)的畫風(fēng)還沒(méi)有轉(zhuǎn)變，大部分看客都在批評(píng)指責(zé)那位歷史老師的行為。

    “說(shuō)真的，老師課后看小說(shuō)并給學(xué)生推薦我覺(jué)得沒(méi)什么問(wèn)題，但拿到課上就是不行，那么專業(yè)的課，用小說(shuō)來(lái)當(dāng)課件，這老師怎么想的？”

    “無(wú)法茍同，這老師可以辭退了?！?/br>
    “聽說(shuō)這本書的作者看成績(jī)不好，所以給自己的書怒砸了10多萬(wàn)，引起關(guān)注后收藏才上去了?！?/br>
    “10多萬(wàn)是讀者砸的吧，有人查了ip，人家那是正經(jīng)讀者，不是作者批皮。”

    “成績(jī)不好？樓上認(rèn)真的嗎，你絕對(duì)沒(méi)有看過(guò)這本書，只要看過(guò)就不會(huì)說(shuō)出這些話。”

    “別在這兒轉(zhuǎn)移重點(diǎn)，我們說(shuō)的是成績(jī)的問(wèn)題嗎？說(shuō)的是一位教授上課讓學(xué)生看小說(shuō)，還拿小說(shuō)當(dāng)史實(shí)的事！”

    “你們都在吵架，只有我被種草了嗎？去看了正文，真的好好看！根本停不下來(lái)，難怪連教授都會(huì)被吸引，還沒(méi)看的人安利你們都去看，絕對(duì)不會(huì)后悔的！”

    ……

    這個(gè)年代人們對(duì)小說(shuō)的評(píng)價(jià)還不怎么正面，平時(shí)發(fā)現(xiàn)自家孩子偷看小說(shuō)都被狠狠打罵一頓，更別提看到一位教授用小說(shuō)來(lái)講課了。

    所以除了一些喜歡看小說(shuō)的年輕群體，大部分年長(zhǎng)一點(diǎn)的人都對(duì)此分外不滿，認(rèn)為嚴(yán)老師不配當(dāng)一位授業(yè)解惑的人民教師。

    也就是嚴(yán)老師沒(méi)有知微賬號(hào)，這群人找不到一個(gè)準(zhǔn)確的地方發(fā)泄，這才沒(méi)有將這件事鬧到無(wú)法挽回的地步。

    將情況了解得差不多后，蘇辰曦?zé)o奈地?fù)u搖頭，轉(zhuǎn)頭又加錢給自己的博文買了些推廣。

    再放任下去可能會(huì)影響到老教授的風(fēng)評(píng)，這就有違她的本意了。

    不論什么時(shí)候金錢的力量都是無(wú)窮的，還在評(píng)論區(qū)的人上一秒還在義正言辭地批評(píng)，下一秒就看被突然出現(xiàn)的大批反對(duì)聲音沖得頭昏腦脹。

    “作者出來(lái)解釋了，人家書里的資料都是從正規(guī)歷史文獻(xiàn)中引用的，每一條都是經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)史學(xué)家研究肯定的真實(shí)，才不是什么虛假野史?！?/br>
    “指路寒酥的博文[鏈接]，但凡你們有點(diǎn)歷史積累，也不會(huì)擱這兒質(zhì)疑專業(yè)人士?！?/br>