葉楓站在樓前沒(méi)著急進(jìn)門(mén)，仰著頭把兩棟樓打量一圈。

    比起上午，這會(huì)很多寢室窗戶緊閉，也沒(méi)有了那些好奇探究的腦袋。

    似乎不到半天的時(shí)間就空了很多……

    韓老師早已經(jīng)不在一樓的值班，當(dāng)葉楓準(zhǔn)確報(bào)出年紀(jì)名字時(shí)，周云飛還以為是他親戚也在這里。

    很快樓梯上傳來(lái)咚咚咚的跑步聲，一個(gè)高個(gè)子的男生蹦跳著跑進(jìn)辦公室，一下勾住了葉楓的肩膀。

    “大哥，我聽(tīng)說(shuō)有警察找我，我就猜是你，我們繼續(xù)打一局去？”

    周云飛歪著頭在兩個(gè)人臉上來(lái)回打量，怎么看都沒(méi)有半分相似。

    “大哥？”

    “我們上午剛認(rèn)的！”男生驕傲的拍了拍胸脯。

    周云飛嗤了一聲，有點(diǎn)無(wú)語(yǔ)。

    “說(shuō)正事了，上午你說(shuō)那個(gè)傳言是怎么回事？”

    男生一聽(tīng)葉楓提起這個(gè)立刻扁著嘴，皺著眉頭，眼珠子左看右看。

    “值班老師一時(shí)半會(huì)不會(huì)回來(lái)，趕緊說(shuō)。”周云飛掃去了男生的擔(dān)憂。

    幾乎每一個(gè)校園面積大的初高中，大學(xué)都有各種奇奇怪怪的校園怪談。

    有住校生的學(xué)校更甚，英才中學(xué)也不例外。

    彭瀟墜亡那個(gè)地方，荒廢已久，曾經(jīng)是圖書(shū)館和實(shí)驗(yàn)室。

    荒廢的原因發(fā)生過(guò)多起學(xué)生意外受傷。

    非死即傷。

    并且有住校生半夜睡不著溜出來(lái)散步，看到了那棟樓里出現(xiàn)莫名的鬼火和哭聲。

    學(xué)校里流言越來(lái)越多，學(xué)校為了堵住悠悠眾口，以建筑存在安全隱患為由封掉了那棟樓。

    但是禍?zhǔn)虏](méi)有因?yàn)閺U棄教學(xué)樓而停止。

    流言依然在悄悄傳播。

    “你看，這不是又出事了嗎？肯定是里面慘死的冤魂再找替身。”

    男生說(shuō)完打了個(gè)顫，抱著雙臂上下猛搓。

    “里面死過(guò)幾個(gè)？”葉楓問(wèn)。

    “我聽(tīng)說(shuō)的是兩個(gè)，一個(gè)是被毒死的，一個(gè)是下樓時(shí)候，被無(wú)形的手從后面推下去從樓梯滾下去磕到頭摔死了。”

    “啥時(shí)候的事？”周云飛見(jiàn)男生說(shuō)得言之鑿鑿，忍不住想要詢問(wèn)更多的細(xì)節(jié)。

    “被毒死的是十六七年前，下樓摔死的十年前。”

    “那你還沒(méi)出生吧？？？”周云飛愣了，這又是聽(tīng)說(shuō)完了自己加工了。

    男生嘿嘿嘿笑著摸了摸自己的腦袋。

    “雖然我沒(méi)有親眼見(jiàn)過(guò)，當(dāng)時(shí)當(dāng)年肯定有親眼見(jiàn)過(guò)的，你們警察那么厲害，找到當(dāng)年的目擊證人不難的。”

    葉楓哭笑不得，為了一個(gè)可能子虛烏有的校園鬼故事，去上萬(wàn)人里排查也許并不存在的目擊者嗎？

    “管宿舍的韓老師辦公室在哪？”

    “哦哦，女生宿舍樓那邊，頂樓就樓門(mén)正上方那間。”

    (本章完)

    第十四章

    女生住宿的人數(shù)沒(méi)有男生多，生活老師在七樓有一大間辦公室加休息室。

    兩個(gè)人慢慢爬著樓梯，走到三樓，周云飛終于覺(jué)察除了不對(duì)勁。

    “你有沒(méi)有覺(jué)得，太安靜了？安靜的有些過(guò)分啊！”

    葉楓還沒(méi)回答，周云飛已經(jīng)偷偷轉(zhuǎn)了彎，他快速在三樓走廊跑了一圈。

    “我說(shuō)，怎么我們進(jìn)女生樓，管理員都不管呢。”

    “這層樓都空了，學(xué)生都走了！”

    韓老師的辦公室就在樓梯口正對(duì)面。

    兩個(gè)寢室打通而成，分成一大一小兩間。

    大間放著資料架，幾張辦公桌。

    小間放著兩張床。

    不知道是巧合，還是特殊原因，彭瀟同寢過(guò)的學(xué)生，一多半都沒(méi)有住校了。

    彭瀟入校不到兩年，換了六次寢室。

    “這些孩子都還在英才就讀嗎？”葉楓認(rèn)真看著本子上的記錄，試圖把每一個(gè)孩子的名字都記在腦海中。

    “彭瀟是他殺？！”門(mén)口傳來(lái)一聲驚呼。

    大間靠墻放了很多架子，每一層整齊的碼著一摞摞文件。

    “是彭瀟吧？確定了吧？”

    “周老師，昨晚查寢的過(guò)程你可以具體跟我們講講嗎？”周云飛問(wèn)。

    周云飛迅速摸出手機(jī)，把彭瀟同寢過(guò)的學(xué)生名字，班級(jí)都拍攝保存。

    葉楓聽(tīng)韓老師藝術(shù)性的回避完校方責(zé)任后，提出了此行的目的。

    “聽(tīng)說(shuō)彭瀟換過(guò)很多個(gè)寢室，想看看有沒(méi)有記錄，和他同寢室的有過(guò)哪些同學(xué)。”

    “雖然我們鼓勵(lì)同學(xué)相互舉報(bào)不守規(guī)矩的室友，但是實(shí)際這cao作起來(lái)很難。”

    又過(guò)了十來(lái)分鐘，桌面擺放了好幾本翻開(kāi)的記錄。

    “我們是九點(diǎn)半巡寢，十點(diǎn)半熄燈，所以彭瀟很大幾率是我們巡寢后偷溜出去的。”

    她一個(gè)個(gè)打開(kāi)，找出里面的記錄，翻閱查看。

    一位年輕的女老師不知什么時(shí)候站到了門(mén)口。

    不等葉楓詢問(wèn)，她急匆匆走了進(jìn)來(lái)，自我介紹是昨晚男寢樓值班的老師。

    周云飛和葉楓對(duì)視一眼，周云飛提出了新的問(wèn)題。

    韓老師并沒(méi)有直接說(shuō)有或者沒(méi)有，而是關(guān)心這些同學(xué)是否會(huì)被警方安排單獨(dú)詢問(wèn)。

    “最嚴(yán)重的事故，是一個(gè)男同學(xué)下樓時(shí)蹦蹦跳跳，從樓梯上滾下去磕傷了腦袋，在醫(yī)院昏迷了幾個(gè)月。”

    關(guān)系好的同寢相互掩護(hù)，關(guān)系不好的相互舉報(bào)。

    “周老師，別著急。彭瀟屬于非正常死亡，警方介入不代表是他殺。”