聽說自己曾經帶過的學生學會了他那套省錢的精髓，正在搭建片場，小老頭背著手溜溜達達地就走進來了，看了兩眼藍導和黃制片是怎么指揮自己下屬搞裝修的，他看了十分鐘看不過眼，把兩個人擠開自己上手干了——

    “初中生、高中生和大學生的教室能是一個樣子嘛？！就申請了一間教室來取景你們是幾個意思？反正都不要錢，干嘛不多申請幾間？懂不懂什么叫要把投資花在刀刃上？這種免費的羊毛不薅白不薅！真的是白教你們了！”

    然后麻溜的就指揮這兩個小弟子跑腿去把另外兩間教室給申請下來。

    “這間已經申請的教室就先布置成初中的教室吧——初中生的教室比起高中和大學教室來講應該要難布置一點。”陳導琢磨了一下，很快就做出了決定，然后毫不客氣指揮起了那群剛入職的部門新人。

    “門口要插一個金屬牌子，寫好女主就讀的班級，這個牌子一定要是可以活動的，這樣這個班級的學生就不需要每個學年都搬東西，校方只要把門口的牌子換成高一個年級的就行了——

    這不是常識嘛？！不要給我偷懶！

    你永遠不會知道到時候導演選鏡頭的時候，會不會就那么恰好的，鏡頭里可以透過窗戶或者門框看到這塊牌子！

    到時候人家觀眾在彈幕里給你寫一句‘注意此處有bug’，你們以為自己會很自豪嘛？！”

    一個新人灰頭土臉跑出去找采購，想問問這種牌子要怎么做趕快定制幾個過來——舉一反三，你不能就只準備一塊七年級二班的金屬牌，萬一劇本里還有八年級二班和九年級二班呢？萬一還有高一（2）班、高二（2）班和高三（2）班呢？

    “這兩邊的墻上確實可以寫一幅毛筆字……但是怎么可以沒有落款！落款呢？！

    不是讓你們去聯系人家大師落自己的款！是讓你們去偽造一個學生的名字落款！誰家正常的教室掛這種書法作品是掛大師的？那不都是掛班級里學生的作品嘛？！

    找個不是女主角，但和女主角有交集的有名有姓的同學的名字，偽造個落款，再某寶掏個三五十塊錢刻個印章，有那么難嘛？！”

    又一個新人抹了把臉，從包包里把自己打印下來的這部小說給掏了出來，從頭看起，想要在里面找個適合的人名填進去——

    那個書法作品是她爺爺寫的，小姑娘當時單純就是想消耗一下自家爺爺積累在家的作品，沒想到這導演居然細節到這個程度，連落款和印章都要管，這下子沒個兩三天，這人名還真定不下來了嗚嗚嗚……

    “還有背后這個黑板報！你們就設計了一稿？其他款式呢？

    都接受過九年義務教育吧？你見過哪個班級后面的黑板報是永遠不變的？這不都得跟著節日跟著時間換嗎？你們要知道女主角所在的這個場景和男主角是不一樣的！”

    “男主角因為人在古代，還有趕考啊、基建啊之類的各種戶外場景，想要表達一年四季的時間流逝很簡單，但女主角不行，尤其是她的人設是很窮，一年四季外面套的都是長袖校服，想要表現出時間的流逝就更難了，這種情況下你們不能放過鏡頭里的任何一個角落——

    比如黑板報！”

    “讓鏡頭每次掃到黑板報的時候，都能體現出時間的差別——三月就該學雷鋒做好事了，六月就該喜迎暑假了，九月就是開學季，十二月就是冬至和雪人，總之該出現的季節圖案不能少，你們可以設計的丑，但絕對不能一塊黑板報除了好看什么信息都不透露！

    不透露信息的道具擺在攝影棚里那就叫浪費！”

    用四種顏色的粉筆好不容易涂滿整塊黑板的小meimei被罵得眼眶都紅了，抿著嘴問隔壁那個正在翻書找人名得小jiejie要了一只筆一張紙，開始悶頭設計新的黑板報樣式。

    “還有這個講臺，上面不貼一張座位表合適嗎？”

    整個道具組一大半的人都是上個月剛剛招進公司的新人，以前雖然也在別的劇組呆過，但只能說，劇組和劇組之間還是有不同的。

    以前的劇組所有道具那都是圍繞著演員弄的，主打一個演員用起來舒服、鏡頭看起來配色好看，那就夠了，誰會去在意這種鏡頭里最多出場不過兩秒的東西呢？你在古代劇組的主角下午茶里放一顆顏色好看的布丁也不是什么大不了的事情嘛！

    但顯然他們在之前劇組學到的這種大大咧咧的做派，放到這個劇組就行不通了。

    這個新劇組、他們這個新公司，明晃晃的方方面面都很注重細節，看似很摳（連個場地都不愿意在外面租），但實際上是真的愿意花錢（聽說他們預約了三個不同地方的五a級景區取景！這年頭連個背景圖都要搞成真的不愿意人物摳圖的劇組很少見了！）。

    所以說人家公司出一部戲火一部戲是有理由的！

    看看人家這個細節！

    這場景最后拍出來的劇，你就算里面的女主角搞個二十八歲的假裝十六歲坐在這間教室里，觀眾也只會覺得女主角大概是長相老成，不會出現無法代入整個故事劇情的情況——

    你抬頭都能看到教室右后放角落里放著的垃圾桶和掃帚拖把！

    還不是那種全新的，人家陳導說了到時候要注意，要根據拍攝的時間點控制這個拖把應該是半干還是全干還是濕漉漉在滴水！到了冬天還應該會結冰！要注意那個時候拖把應該在曬太陽！

    細成這樣觀眾到時候看劇還代入不了校園生活那他們就可以切腹了！

    陳導隨手點了幾個他看不下去的地方，把這群新人罵了一頓之后，這群本來還對道具組這個工作毫無概念的新人立刻就懂得什么叫舉一反三、什么叫帶著腦子工作、什么叫工作要發揮自己的主觀能動性了。

    他們有樣學樣的對整個教室做了新的安排，甚至連窗戶都已經想好了，要根據時間軸，等到了冬天就在上面哈氣畫個某某愛心某某——說好的要利用所有鏡頭表現時間概念！

    與此同時，陳導則在叮囑一旁站著聆聽教誨的兩個弟子，關于這部劇真正需要在道具和場景布置上的重點——

    “鏡子，這部劇最重要的，就是鏡子，每一塊鏡子，以及鏡子出現的地方，你們都要好好設計，這些雖然在劇本里沒有，但你們絕對不能不思考。”

    有鏡子的地方，是白編劇融合了三本小說之后進行的一場合理魔改。

    根據上一章，我們已知，按照白編劇新的設定，女主角的眼睛可以在她自己注意力集中的時候直通另一個世界的男主角的眼睛（這句話有點繞你們自己斷個句），所以她就格外喜歡呆在有鏡子的地方——

    這樣她就可以透過鏡子與低頭看向水面的男主角見面（這句話邏輯上也有點繞，你們自己再琢磨琢磨）。

    這也就意味著，每一處有鏡子的地方，就有女主和男主場景轉換、甚至是對話的鏡頭。

    “怎么巧妙的、不動聲色的、讓觀眾覺得這里出現一塊鏡子非常合理，這就是你們在布置整個場景的時候需要考慮的地方。”

    作者有話說：

    繼續在線征集電視劇名！

    作為一個細節控我真的每次看劇都喜歡看里面那些很小的細節，包括主角路過某個街道聽到的歌啊，去超市買的零食啊，上課的時候鏡頭對準黑板上面在學的內容啊啥的……如果能在這些細節里面發現劇組的小心機，我就會覺得非常驚喜。

    第109章 虧錢的第一百零九天

    ◎我裝鏡子了！◎

    在藍導和黃制片在考慮鏡子要怎么設計擺放的時候, 被陳導折磨過一遍的道具組正在緊鑼密鼓地布置三間教室。

    初中生因為剛離開小學，在教室布置上面還是比較有童心的（也可能是老師比較有童心），不論是黑板報選擇的配色也好, 整個教室的座位布置也好, 走的都是少男少女心的路線——

    道具組戰戰兢兢從不同某寶店下載了不同款式不同價格的書包, 然后費盡心機把上面的logo想盡各種辦法給遮住或者拆掉（畢竟他們也沒收人家廣告費，憑什么要幫他們打廣告），再根據價格，給這些書包排座位——

    第一排那個最中間的特殊位置必須得是一個調皮搗蛋的男孩子的, 把這個拆logo之后拆得最扭扭歪歪的書包丟進他課桌洞里！

    剩下的前三排應該是好學生比較多，然后好學生里，女生的占比又會比較多……

    道具組的小jiejie們按照自己的審美, 把他們認為屬于女孩子的書包交錯安置在前排不同的座位上, 有的掛在書桌邊上的掛鉤上，有的塞進課桌洞里, 有的則靠在椅子的靠背上。

    然后她們再把門口那幾箱二手買來的初一的課本、從藝人部那里借來的已經做完的模擬卷折一折卷一卷, 壘起來堆在課桌上或者課桌里, 再根據導演看著鏡頭時不同的角度, 調整好每張桌子上書堆放的厚度（太高的她們可以把書塞進書包里）, 然后再派發一些筆袋啊，筆啊, 隔壁已經打滿了草稿的草稿紙啊啥的。

    感謝他們同一層樓真的有一群考生吧！

    對, 說的就是貝總一直在盯的《考試吧，大哥大姐》節目組。

    如果沒有他們，道具組的小jiejie們甚至都不知道自己該從哪個垃圾堆里去找打了豎式的草稿紙和鏡頭一掃就能知道坐在這個位置上的學生學習特別用功的卷子！

    以及那些形形色色一看就能看出不同學生人設差別的文具用品。

    俗話說差生文具多。

    像藝人部這群曾經的學渣、如今被迫在直播間里當學霸的藝人們, 那當然是各種文具多到一個化妝包都放不下。

    這群人每次被培訓機構的老師講得想要奮發圖強的時候, 下了課第一件事就是聚在一起下單買文具, 長此以往，各種款式的文具他們是應有盡有，要不是劇組過來問他們借，這群人已經打算下一場直播抽粉絲送文具了。

    雙方勻一勻，非常節約的堪稱各取所需。

    彼此都覺得對面這個組不錯，今年公司招進來的新人很會做人。

    然后是高中生的教室。

    高中教室比起初中教室，當然要有些新的變化——那種絕望的學習氛圍更濃郁一點。

    后面的黑板報不再是富有童心的畫了，清一色貼滿了學生們寫的范例作文。這塊還好因為女主角中二病沒那么在意成績，所以關于作文具體內容，小jiejie們不需要很關注，直接買了一刀空白的高考試卷專用的那種方格紙，然后串通隔壁《考試吧》的申論老師，臨時突擊給學生們考一次申論——

    嗯，這個語文范文作文試卷就這樣填滿了。

    高中生的書包其實就沒那么鼓了，因為大部分都是住校生，不需要每天把教材啥的背來背去，取而代之的是很多的儲物箱。

    小jiejie們買了大量儲物箱，一個個放到教室里的課桌下面，都是透明的，她們把采購來的高中教材整理一下給塞了進去。

    有的書橫著疊在一起放進箱子，有的書豎著書脊朝上擠在箱子里，還有的一看就是學渣的箱子——里面亂七八糟你都不知道他往里面塞了些啥！

    教室左后方再貼一塊板——上面寫的是全國和全省各大一本院校的錄取分數線。

    教室前面的黑板上再貼了一個大大的倒計時日歷——距離高考還有xxx天（這個日子將根據到時候拍攝進度來填）。

    墻上已經沒有亂七八糟的書法作品了，就是雪白的墻，這讓負責書法作品的小jiejie很失落，她特地讓她爺爺多寫了幾幅來著，結果沒能用上。

    等到了大學教室因為大學班級往往都沒有固定的教室，這個設計就更簡單了。

    她們直接換了一批桌椅，之前都是原木顏色的，到了大學就統一把教室裝修風格變成更加正經嚴肅的藍色。

    不需要任何的個人特征，小jiejie們直接就近打個車跑到最近的大學里看了一眼人家教室長什么樣，拍了張照帶回來原樣復刻就結束了。

    道具組的小jiejie們像勤勞的小蜜蜂一樣，每天帶點東西、每天帶點東西的，前前后后花了一個星期的時間，總算是按照細節控陳導的審美標準，把三間將成為女主角現代故事拍攝主要場景的教室給布置完畢了。

    然后就是藍導和黃制片，帶著這段時間小伙伴白編劇加急寫出來的已經更新到第六集 的劇本和原著故事，以及白編劇本人，揣著大大小小一堆的鏡子來到了教室里。

    “首先是初中教室。”藍導作為整個片場的掌控者，擔任著最基本的解說職責。

    “第一集 的一開始，女主角是在學校里參加月考，這一集我們的目標是通過在學校里考試，用一個長鏡頭大概三十五分鐘的時間，給觀眾介紹一下這個女主角的人設——

    家境不好，這點可以通過服裝打扮和用的筆透露出來；

    非常聰明且非常驕傲，重點會拍她參加數學考試這段。

    她數學卷子拿到手上來就是翻到最后一道大題，做完之后立刻做的是填空題的最后一道題，兩道題她都以飛快的速度做完，不假思索填寫答案不說，還在內心腹誹了一下出題老師這張卷子出得太懶，不過就是把三年前n市得中考卷最后一題換了個數字，順便選擇性空幾道題，確保自己只會得六十分；

    再是對周圍同學和這所學校的不屑，考場會有很多作弊行為，以及老師的視而不見，連上個廁所都能聽到隔壁廁間里有人在商量要合作偷看坐在她們前面那個誰的答案，然后她順手破壞；

    以及，與另一個世界的男主角的溝通——此時剛好另一個世界的男主角也在考試（私塾里的科舉模擬考），女主角會在這個世界，通過在草稿紙上寫答案的方式，讓另一個世界的男主角解出答案。”

    “這樣第一集 的女主部分的設定就很完整了。”

    她有觀眾會喜愛的優點——聰明，驕傲，心善，和神秘的與男主角溝通的能力。

    她也會有觀眾會非常希望她在后期能得到改變和治愈的點——她無比，無比，無比厭惡這個世界。

    白編劇點點頭。

    這是所有無cp事業爽文小說的常規主角人設。

    主打一個出場就是高級玩家，但心靈極受傷害，如果沒有那段魔改劇情，原著小說里，女主角會通過在學校里賺錢等內容慢慢和這所學校里的學生們有深入接觸，挖掘到這個學校里的商機，也遇到自己后來的投資商，為未來打下基礎。

    “……所以如果單純看這個第一集 的故事的話，仿佛教室里應該是沒有鏡子，但有可以代替鏡子的物件。”

    如果有鏡子，女主角不應該在男主角遇到問題的時候第一反應是在紙上寫答案，而應該是看向鏡子——

    在白編劇的二設里，男女主角互相透過對方的眼睛看到對方所在的世界，前提條件是他們必須有意識地想要去看對方的世界。

    男主角如果在另一個世界的同時也是在參加一個考試，那他應該是全神貫注的，女主角怎么能確定自己寫在紙上的答案能夠被男主角看到呢？

    “除非此刻的男主角正看向了某個類似鏡子的東西，他透過鏡子看向了正在考場上丟橡皮的女主，而女主恰巧也透過某樣物品看到了他，兩人在這里有一個跨時空的對視，這才能讓兩邊的劇情連貫起來，也讓整個故事切換視角的時候好看起來。”

    腦補一下！

    這邊考場男主角遇到了難題，他向另一個世界的女主角求助，兩人隔空對視，互相頷首，女主對男主微微點頭，然后飛快在草稿紙上寫解題思路——