回稟大人，只是強身健體，男學這邊也學的，只是兩邊夫子教的時辰不一樣。

    老師，這還挺新鮮的，您老先請。

    走吧，一起進去看看。

    走到男學這邊，映入眼簾的是謝夫子坐在講臺上教，下面的小孩搖頭晃腦的跟讀，忽略他們的桌椅。

    嚴老看他們的桌子上沒有筆墨紙硯，每個孩童的桌子上放的都是一個小小的沙盤和一個木棍，嚴老一眼就看出了這個沙盤的用處，心想這倒是巧思，這樣來練習寫字，的確能省一大筆銀錢，很適合啟蒙孩童。

    再往旁邊走就是大孩子，杜若在教算學，背加減法口訣，一加一得二，一加二得三~嚴夫子來了興趣，問唐路：

    唐家小子，他們在背什么？

    回嚴老的話，他們背的是加減法口訣表。

    哦~還有這種口訣嗎？

    這~都是小子做生意日常總結出來的，與謝夫子商議以后覺得很適合算學啟蒙，便加在了算學書本里。

    那除了這個還有嗎？

    還有乘法口訣表。

    哦，愿聞其詳？

    嚴老稍等。唐路去把杜若叫出來，讓杜若背給嚴老聽。

    嚴老，這是舍弟杜若，我讓他背給你聽。

    杜若，這是嚴老，這是縣令大人，你且把乘法口訣背來聽聽。

    是，一加一得二，一加二得三~。

    等杜若背完，嚴老都震驚了，這就算不識字，只要會背這兩個口訣，豈不是升斗小民都會算賬了。

    嚴老看了一眼陸大人，陸大人搖頭表示不知；

    你們學堂還教些什么？

    我們男學暫時這邊還有農事和手工，女學那邊除了文化課，也有武術，算學和琴棋書畫。

    暫時？

    對，暫時，以后我還希望增設木工，烹調，設計，醫術等。

    唐路你怎么想的，可以給嚴老言明。

    好的大人，嚴老，我們都是普通百姓，大多都沒有太多讀書的資質，那除了可以參加科考的人，其他的怎么辦呢？本來最初我只想叫他們讀書識字便好，但是后面想到他們最多就能學個半吊子，就算以后出去也只能做賬房，做小買賣；所以我就想，他們不需要科考，他們能做什么，都說三百六十行行行出狀元；那為什么我們不能開一個以文化課為基礎的百行技工學院，從我們學堂畢業以后要做到種地都能比別人種的好，種地都能種成狀元。

    嚴老沒有想到來這小小的山村能聽到這樣一番話，雖然這番話顛覆了他的認知，但是卻喚起他年輕時候的一些激情，是啊，雖然都說萬般皆下品惟有讀書高，但是普通人家又有多少人能供的起讀書人。

    再說了這唐路小子說的對，一個國家這么多的百姓，這么多的行業，如果有這樣的一個地方教授這些安身立命的本領，豈不比他以前教書育人更有意義。

    唐小友令人刮目相看，清正啊，這山長我當了。

    第49章 學堂變學院

    老師太好了，我就知道你一定會愿意的。

    歡迎嚴老加入我們上隴村育英學堂。

    唐路，從今天起你們這育英學堂，改成育英學院了。陸縣令從袖口拿出辦學文書遞給唐路。

    多謝縣令大人。

    嚴老，您看您什么時候能來學院上任？

    老夫孑然一身，現在就可以啊。

    這~不瞞您老，當初修這個學堂的時候沒有考慮那么多，所以暫時只有兩位夫子的住處。

    沒關系，你隨便找一處給我先住著就行了，老夫不講究。

    那要不請夫子暫時住在我家？

    可以，我正好可以和唐小友交流一下辦學的經驗。

    唐路本來想當甩手掌柜的，剛剛為了留下嚴老用力過猛了。

    不過倒本來也是他的一個想法，之前怕請不到那些課業的老師，而且今年招進來的學生除了杜若他們都還是啟蒙的階段，所以就并沒有和齊里正他們說，她是想后期一步一步實現。

    現在好了，有了嚴老坐鎮，怕是會有很多人慕名而來。而且他只要和嚴老溝通好辦學的理念，她還是可以繼續當甩手掌柜的。

    然后唐路和齊里正又帶縣令和鎮丞逛了一圈上隴村，甚至連后山上剛出芽的葡萄藤，陸大人都去看了一圈。

    唐賢侄，好好干，有任何的需要都可以給本縣講，你這些工坊還是要去縣衙報備一下。陸縣令很高興，看了上隴村感覺看到了自己的升官路。

    李鎮丞，上隴村有任何事情都可以向本官稟報。

    好的，大人。

    送走陸縣令和嚴老，對，嚴老還是回去了，他說要去收拾一下他的藏書，他打算長待在上隴村。送走他們李鎮丞才有時間問齊里正和唐路，哎喲，我的齊里正啊，今天真是嚇死我了，你說你做的都是些好事，怎么不知道先來通知我一下。

    李鎮丞實在抱歉，這是我考慮不周了，我們本來沒有想大張旗鼓的，畢竟我們村學才剛剛開辦，結果這縣令大人昨日聽聞，今日一早就帶隊來，我實在沒有時間通知您和里正爺，所以里正爺也是剛剛你們到了他才知道的。