最關鍵的?是，匯英中學雖然不在城東最繁華的?商業區, 但卻距離城東的?住宅區很近，可以?說, 這附近的?有?錢人?家，如果不想送孩子在大學階段就出?國的?話?，最優的?選擇就是把孩子送進匯英中學。

    所以?匯英中學的?學生構成，大部分其實?家境不錯，小部分是工薪家庭，還有?極少數是成績很好，拿著獎學金進來的?學生。

    這一點，從匯英中學門口停著的?接送孩子們的?車輛就能看出?來。

    二?人?來的?時候，匯英中學已經開始早讀了，所以?周圍都沒什么學生了，只剩下?些還沒離開的?家長。

    而?楚孑和王花工饒了一圈才發現，王昌生前總去的?并非是學校的?正門，而?是西北方的?側門。

    側門并不大，旁邊就是一條綿長的?小巷。

    楚孑和王花工在小巷里走了一圈，感官并不好。

    與匯英中學堪稱恢弘華麗的?大門相比，這里就像是第二?世界，滿地都是煙頭、小食品的?包裝袋和破舊的?教科書。

    幾乎每個學校周圍都會?有?個這樣的?巷子。

    連環衛工人?都感到頭疼的?巷子。

    除此之?外，楚孑和王花工沒有?找到什么特別之?處。

    想到王昌之?前總是黃昏才來，于是二?人?就在周圍找了間咖啡店，坐著等。

    白?日里的?咖啡廳人?并不多，大多數都在安安靜靜地工作?，顯得楚孑和王花工像是兩個異類。

    “孩子啊，老陪我待著，耽不耽誤你的?正事啊？”王花工雙手捧著水杯，小心翼翼地問道。

    “我現在放假，本身也沒有?什么正事，”楚孑笑道，“而?且，幫您就是我的?正事啊。”

    “唉，謝謝你啊。”王花工露出?一個苦笑，神色中充滿了不好意思。

    楚孑呷了一口咖啡，苦澀布滿口腔。

    很多人?都覺得殯儀服務只結束于儀式之?后。

    但他看了很多資料，國外的?許多殯儀館都是會?和社工合作?，或是有?自己的?獨立公益團體，不止會?囊括臨終關懷、死亡陪伴等等業務，還會?負責遺物打包整理、失獨老人?陪伴等等事項。

    一套完整的?殯儀服務當然不僅僅是一個儀式那么簡單。

    畢竟，最理想化的?狀態之?下?，殯儀存在的?意義，就是幫助生者平和的?接受逝者離開。

    這也是楚孑覺得，目前我國的?殯葬行業可能缺乏的?一部分。

    當然了，道阻且長，這種變化也并非一蹴而?就，只能一步一步來吧。

    二?人?又閑談了幾句，楚孑昨天剛在“讀書救得了華國人?”系統中學了一些關于死亡心理學和創傷療愈的?內容，于是給王花工做了一些簡單的?心理疏導和緩解情緒的?游戲。

    游戲雖然十?分簡單，但從沒進行過任何?一種形式的?心理疏導的?王花工卻玩的?很開心，甚至露出?了笑容。

    這不免又讓楚孑心生感慨。

    其實?，他能看得出?來，王花工雖然此刻沒有?顯露太多的?憂傷，其實?是因為心中內疚的?情緒占據了主導。

    如果說所有?的?負面情緒中彌留時間最長的?，內疚一定算是其中之?一。

    這些情緒到底該如何?找到出?口呢？只能靠時間嗎？

    這些是殯葬學課本中沒有?告訴他的?，楚孑也并不確定。

    時間終于到了下?午。

    這幾乎就是王昌之?前每天都來的?時間了。

    而?這也是匯英中學開始放學的?時間。

    楚孑很快就看出?來了，學生們穿著兩種不同?的?校服，普通的?灰色的?代表的?是普通班的?衣服，而?深藍色的?應該是匯英中學國際部的?校服。

    看著穿深藍色衣服的?孩子們渾身名牌的?打扮以?及輕松悠閑的?氣質，以?及門口停著的?準備接送的?豪車，顯然這就是匯英中學里最富貴的?那幫人?了。

    而?很快，楚孑和王花工的?視線鎖定了其中一個穿著深藍色校服的?孩子。

    他個子很矮，看上去像是初一或者初二?的?學生，出?了側門之?后鬼鬼祟祟地朝周圍看了一圈，然后直接鉆進了那條臟亂差的?小巷之?中。

    緊接著，四五個穿著灰色校服的?學生勾肩搭背地走了出?來，也往小巷走去。

    但這些人?之?中，有?一個瘦瘦弱弱的?小男生，被?所有?人?圍在正中間，看上去頗為惶恐。

    直覺告訴楚孑，這幫人?顯然不是什么好朋友。

    于是，他和王花工也趕緊結了賬，走去小巷。

    沒想到剛到小巷，就讓他們看到了難以?忘懷的?場景。

    寒冬臘月里，瘦瘦弱弱的?小男生的?外套被?別人?拿著，只穿著校服短袖站在寒風當中唱歌。

    “我是一個......粉刷匠...粉刷本領強......”

    一首簡單的?兒童歌曲，被?瘦弱的?男生唱的?聲聲斷斷，令人?聽了都感覺難受。

    而?圍著他的?幾個男生，還有?深藍色校服的?男孩，卻笑得很開心。

    這幫人?顯然沒想到楚孑會?出?現在小巷旁邊，還以?為他是路過的?路人?，便都站了起來，把那個小男生擋在中間，朝他擺擺手：“快走快走！”