眾人：……

    夏老師的?承諾，忽悠人的?鬼。

    果然又?是知識(shí)點(diǎn)豐富的?一堂課。

    夏老師說(shuō)：“昨天我?帶大家學(xué)習(xí)使用過(guò)‘真’字符，‘分’字符，和‘切’字符。這問(wèn)這三個(gè)字符的?共性是什么？”

    她突然發(fā)問(wèn)，許香香和謝蘭舉手。

    夏老師眼睛一閃，道：“答錯(cuò)會(huì)扣分的?哦。”

    “啪”地一下，兩個(gè)人都放下手。

    他們?都是學(xué)生圈的?優(yōu)等生，不答可保基本盤，未必拿不到前十名的?課堂分?jǐn)?shù)，都決定不冒險(xiǎn)。

    夏老師壞笑，看向夏可可：“既然沒人舉手，那?么夏可可你來(lái)?回答吧，答對(duì)?了加分哦。”

    夏可可：……

    她起身，道：“我?覺得三個(gè)字符的?共性是，它們?都是分割能量體時(shí)用得到的?字符。”

    “非常完美的?回答！”夏老師偏愛地說(shuō)。

    “唰唰唰”，無(wú)數(shù)雙羨慕嫉妒恨的?目光落在夏可可的?身上。

    這個(gè)答案大家都知道啊！許香香悔恨不已，她真是天生和夏可可犯沖！明?明?都決定回答，偏偏被夏老師的?扣分嚇回去，生怕又?被填坑了……

    “加十分吧。”

    夏老師隨意地說(shuō)：“所以今天我?們?還要?學(xué)習(xí)三個(gè)字符，共性是什么？誰(shuí)愿意來(lái)?回答一下。”

    謝蘭第一個(gè)舉手，并?被夏老師點(diǎn)名起身，說(shuō)：“今天學(xué)習(xí)融合能量體時(shí)都用得到的?字符。”

    “很好。加五分。”夏老師說(shuō)。

    謝蘭：？？？

    為什么夏可可是十分！

    夏老師的?嘴，不講理的?鬼啊。

    “融合的?類型共有?三種。第一種是同屬性融合，比如說(shuō)水與?水。”

    夏老師演示，將一杯歲倒入另一杯水中，道：“這叫一就是一。無(wú)論量化多少，本質(zhì)沒有?變化。一杯水，一盆水，一屋子的?水，能量體是一樣的?。”

    她聲音緩慢，給大家思?考的?空間。

    “如果我?想加速他們?的?合體，可以運(yùn)用武技字符完成。這個(gè)字符叫‘合’。”

    她打開一個(gè)箱子，跳出一個(gè)字符，示意眾人和她一起描繪。

    “這個(gè)字符的?原理本身沒什么可講，按照昨天教你們?的?節(jié)奏方法，自己慢慢描繪，多練習(xí)領(lǐng)悟吧。”

    夏老師一邊說(shuō)，一邊看一眼手腕處的?表，道：“十分鐘練習(xí)。”

    大家對(duì)?著講臺(tái)桌的?懸空字符，嘗試描繪。

    夏可可運(yùn)轉(zhuǎn)幾次大周天，發(fā)現(xiàn)自己今天掌握‘合’字符比昨天要?迅速，最后基本可以不看字符真本，閉上眼睛冥想描繪。

    【可可，你變強(qiáng)了。】小破地兒奉承道。

    【嗯嗯。】夏可可用精神力在圣地刮起一陣風(fēng)，撫摸小黑球。

    他們?昨日星海塔之旅，雖然止步于第二層，但是收獲頗豐。

    比如，小黑球掌握聚能后釋放能量體的?方法，有?進(jìn)化成金蛋蛋的?趨勢(shì)。

    并?且，它和夏可可感覺更親昵了，非常喜歡夏可可用精神力愛撫它。

    每一次被愛撫完，就忍不住開心地滾來(lái)?滾去轉(zhuǎn)圈圈。

    “可以了，我?們?繼續(xù)！”

    “啪嗒”一聲，夏老師將承載“合”字符的?盒子關(guān)上。

    接下來(lái)?，她拿出火柴點(diǎn)燃，然后放入水中，火苗被熄滅。

    “一團(tuán)火遇到一杯水，火滅了，水變少了。這叫什么？”夏老師再?次發(fā)問(wèn)，許香香毫不猶豫地舉手。

    “不同屬性的?融合。”

    夏老師聽后，點(diǎn)了點(diǎn)頭。

    許香香面露得意笑容，結(jié)果聽見夏老師開口道：“不準(zhǔn)確。扣五分。”

    “啊？”

    “有?其?他人想回答嗎？”

    大家都怕被輕易扣分，反而不想發(fā)言了。

    “夏可可回答吧，反正你加了十分，有?得扣。”夏老師笑瞇瞇地點(diǎn)名。

    夏可可：……

    日了鬼。

    她站起身，說(shuō)：“我?感覺這不僅是不同屬性的?能量體融合，而是互相排斥，或者說(shuō)敵對(duì)?的?能量體融合？”

    “不錯(cuò)，再?給你加五分！”

    夏老師說(shuō)完很嚴(yán)肅的?看向大家，說(shuō)：“聽好了，不同屬性能量體融合有?兩個(gè)方向。一種是可以共存的?不同屬性能靈體融合，另一種則是互相吞噬的?不同屬性能量體融合。”

    許香香快哭了，不明?白為什么要?成為夏可可的?對(duì)?照組。

    夏可可也很冤，她都加十分了，今天不想再?搶任何人風(fēng)頭的?。

    “水火不融，要?么留下火，要?么留下水。但是如果二者能量體一比一比例對(duì)?應(yīng)，就會(huì)變成一種平衡體系，反而更穩(wěn)定。”

    “老師，如果我?做防守盾，兩種敵對(duì)?能量體融合是不是比單一能量體更牢固？”陳放開口問(wèn)道。

    “想法非常好，加五分。”夏老師滿意地笑了，說(shuō)：“星海塔之所以可以傳承近千年，是因?yàn)樗?材質(zhì)，是七種不同屬性能量體等比例融合而成。非常牢固，很難被摧毀。”

    “是不是需要?有?七種不同屬性能量體的?攻擊性道具，方可對(duì)?它有?影響。”同學(xué)們?推論道。

    “就是這個(gè)意思?。所以要?學(xué)會(huì)描繪字符‘融’。”

    一個(gè)能量盒被打開，發(fā)著光的?“融”字符出現(xiàn)。

    “‘融’字符會(huì)幫助兩種屬性的?能量體合二為一，如果想保持合二為二的?平衡，要?加成使用昨日學(xué)習(xí)的?‘分’字符。不斷練習(xí)這兩個(gè)字符，會(huì)增加大家的?控制力。在強(qiáng)大控制力下，成品的?能量體趨于平衡，算是一次完美的?融合cao作。”

    夏可可一邊謹(jǐn)慎cao作，一邊聽著旁邊不斷響起的?爆炸聲。

    如果目的?是合二為一，“融”字符描繪不困難。

    難點(diǎn)在于想搞平衡，很多時(shí)候無(wú)法精準(zhǔn)控制“融”字符和“分”字符。

    其?中分字符對(duì)?能量體親和力要?求高，不好控制，以至于cao作系數(shù)難度登天，沒人有?辦法完成平衡試驗(yàn)。

    夏可可是唯一的?例外。

    她親和力太強(qiáng)，一切順?biāo)伞?/br>
    哪怕她并?不想如此突出，卻?沒能力“失敗”。她不過(guò)片刻，就制作出一個(gè)水火方塊。

    左邊是白色，右邊是紅色，看起來(lái)?色澤均勻，能量穩(wěn)定。

    “太厲害了！”夏老師的?贊美聲響起，道：“夏可可，你真是天生為融合科而生。你是這一屆最棒的?天才！”

    “砰砰砰”炸個(gè)不停的?眾人：……

    尤其?是謝蘭，被炸得滿臉?biāo)鼓畹?目光落在夏可可的?身上。

    “我?比較幸運(yùn)。”夏可可謙虛地說(shuō)。

    “能獲得神靈的?偏愛，也是能力騰，訊裙私二咡爾武九一司奇，看泡面番完結(jié)文漫畫。”夏老師慈母笑，道：“別人練習(xí)兩種互斥力量的?融合平衡，你可以嘗試三種。”

    夏老師說(shuō)完，就扔給他一個(gè)綠色的?能量體光團(tuán)，示意她繼續(xù)cao作“融”字符和“分”字符演練。

    結(jié)果，夏可可再?次輕松完成一個(gè)白紅綠的?圓餅。

    夏老師驚喜不已，又?扔給她兩種屬性的?光團(tuán)。許多人在多次控制失敗下，開始關(guān)注夏可可是如何成功地。

    謝蘭索性擺爛，跟隨著夏可可的?節(jié)奏走，復(fù)制她的?cao作。

    大家看出，夏可可可以完成穩(wěn)定性的?能量體融合，并?不單純因?yàn)樘熨x，而是她出色的?控制力。

    這也是夏老師的?發(fā)現(xiàn)，所以不停扔給她光團(tuán)，想看她控制力的?穩(wěn)定性，會(huì)不會(huì)在連續(xù)的?cao作下，出現(xiàn)紕漏。

    畢竟，每個(gè)人的?能量體都不可能源源不斷。

    然而……

    謝蘭發(fā)現(xiàn)，臥槽，夏可可就是個(gè)牲口！

    他自己完成不了分字符的?cao作，索性同夏可可同頻率。

    然后他就感受到，夏可可的?每一筆，每一個(gè)周天，居然精確到了0.0001秒。

    萬(wàn)分之一秒的?誤差率可忽略不計(jì)。

    “怎么可能！”陳放也驚呆，因?yàn)樗查_始模仿夏可可的?頻率，發(fā)現(xiàn)無(wú)法復(fù)刻。他會(huì)因?yàn)榫窳尾蛔。胪ｎD半秒，然后就掉隊(duì)了。

    謝蘭屬于天賦極好的?謝家子弟，也是現(xiàn)場(chǎng)唯一可以跟得上夏可可節(jié)奏的?人。他驚喜的?發(fā)現(xiàn)，自己居然將冰火兩種互斥能量體穩(wěn)定成功。

    謝蘭滿頭大汗，目光亮晶晶地看著夏可可。

    他發(fā)現(xiàn)一個(gè)秘密，就是如果他能跟上夏可可的?節(jié)奏，完全復(fù)制她的?cao作，他是可以完成“分”字符的?。

    謝蘭突然對(duì)?自己未來(lái)?融合科的?學(xué)習(xí)有?了新的?方案，緊跟夏可可，她怎么cao作，他就怎么cao作。

    十五分鐘后，夏可可成功讓五種能量體形成一個(gè)穩(wěn)定圓餅。

    她滿頭大汗，這種長(zhǎng)時(shí)間，將輸出控制在一個(gè)頻率上非常考驗(yàn)控制力。

    若非她精神力強(qiáng)大，怕是早已崩潰。

    而且，圣地的?存在，多少給她供給了力量。

    小黑在她精神力穩(wěn)定性方面，非常有?助力。

    所以，小破地兒也虛脫了。

    它自個(gè)滾到神池里和蜘蛛們?一起泡澡。

    【好辛苦。】小破地兒喃喃道。