新時代修仙大學日常 第41節
隋明朝與體修的比賽僵持了一段時間,最后還是隋明朝憑著磅礴的劍勢將體修逼到演武臺邊緣。體修一直堅持到了比賽時間結束,但按照綜合得分,是隋明朝贏了。 四進二比賽之前,中場休息。 隋明朝沒有在候場區休息,而是來到了觀眾席找劍修院的同學。他的熟人朋友都在慶賀他進入四強。 這次的四強中只有他一個劍修,可以說,他承擔著劍修院拿到校賽冠軍的希望。 “明朝,你有沒有把握拿到第一?” “大二校賽沒能拿到冠軍,讓法修拿到了,現在就看我們大三了?!?/br> “爭取拿到第一,實在不行退而求其次,把體修院的比下去就行!” “隋明朝你行不行,你看大一校賽的冠軍學妹也來看你比賽了,輸了豈不是丟人?” 一眾朋友嘻嘻哈哈地調侃,隋明朝這才注意到,另一邊坐著低年級的劍修,而棠未雨就在其間。 棠未雨見他看過來,笑著朝他招招手,大聲說: “加油啊隋學長!”笑得活潑又陽光。 隋明朝心中一動,剛想說些什么,他的這些個同學朋友就七嘴八舌地叫起來了。 “隋學長,大一的第一名都給你加油了,你總不能輸吧?!?/br> “輸了的話,學妹會看不起你的?!?/br> “而且這么多學弟學妹看你比試,還不給他們做個表率?” 隋明朝笑罵了他們一句,說: “放心好了,等我拿冠軍回來?!?/br> 他仰起頭,朝棠未雨揮手: “我會加油的!” 隋明朝本身實力就強盛,也許是怕在學妹學弟面前丟人,在接下來的比賽里,隋明朝勢如破竹,劍氣如虹,果真順利拿下了冠軍。 至此,所有年級的演武比試告一段落。 …… 學校很快就召開了賽事總結暨頒獎大會,拋出大會上冗長的講話,棠未雨最期待的就是獎勵。 第一名獎勵了數百顆上等靈石,足夠她用一年的,還有很多丹藥和符咒。 領獎勵之前,她還被告知需要上臺面向全體學生做演講。 棠未雨: “?” 要不要這么正式且尷尬啊。 隋學長安慰她說: “沒事,其實也沒人會聽的。我之前還得過兩次演武比試校賽冠軍,兩次的講稿用的都是一個,這次還會用?!?/br> “學妹你需要講稿嗎?我可以發給你,你記得要把年級名字改掉就好。” 棠未雨哭笑不得,謝過了隋學長的好意: “不用啦,我把高中時期的演講稿拿出來廢物利用好了?!?/br> 實不相瞞,小棠學妹的高中演講稿也用了三年。 把里面的“學習”一鍵替換成“修煉”,再改掉時間和科目,就是一份修仙大學生演講稿了! 大會結束后,棠未雨領她的獎品。 大部分獎品都需要學生自行去學生事務大廳領取,根據排名的不同,領取到的東西也不同。 看著工作人員遞過來的東西,棠未雨很迷茫:為什么還有蘋果,香蕉和牛奶啊,這到底是什么樸素的傳統?怎么不直接發米面油呢! 工作人員說: “米面油是老師領取補助時附贈的。” 棠未雨: “……” 居然真的有。 …… 演武比試結束,沒消停幾天,學校就把期末月的考試排期發下來了。一時間,校園氣氛大變,哪里都能見到盤腿坐在樹上打坐吐息的法修,蹲在湖邊嘴里念念有詞背書的醫修,和靈獸一起進行訓練然后被自家靈獸不耐煩暴揍的獸修…… 學校論壇也沒有了以往胡侃海聊的輕松,各類吐槽抱怨帖層出不窮。 首當其沖的就是醫修: 【背不完真的背不完, 《靈氣醫學概論》《基礎化學》《經脈xue位論》《千光閣醫典》《丹田學》《每個醫修畢業前都應該熟記的三千八百種草藥》哈哈哈哈哈我真的背不完。聽我一句勸,你一旦大學學了醫,你這輩子就定型了,你就完了,你就成了一個只會背書的脫發禿子,你就成了一個沒有老師畫期末重點的破防瘋子,你就成了一個知識不進大腦的超級傻子……】 棠未雨覺得醫修的精神狀態真的是全校最差的,她現在每次去寢樓水房,都能在拐角處看見掛在天花板上背書的于枝等一眾醫修,她也從最初的驚恐變為了現在的淡定打招呼。 劍修: 【好累啊感覺手沒了,天瀾劍法第八式長虹貫日,很適合抹脖子呢。暫停兩周約架,期末考試要緊?!?/br> 對于這點,棠未雨深有體會,她的約戰邀約少了許多,就連宋青隱也不找她打架了,每次上課前見到她,她都埋頭苦寫某節課的讀書報告。 丹修: 【這學期的《有機化學和煉丹》好難學,期末還得煉出三種高階丹藥,尤其是紫金丹,煉一次炸一次,感覺要掛科了。對了,誰能告訴我為什么先扔硝石再扔青木香,就會散發出一股子臭雞蛋味啊?】 體修: 【以前總是被說四肢發達頭腦簡單,我們不服氣,直到今天我坐在電腦前,對著文檔整整一個下午都只憋出了兩個字,我服氣了。】 樂修: 【圖圖我是爸爸mama親愛的小孩大風車吱呀吱悠悠地轉兩只老虎,兩只老虎,跑得快,跑得快喜羊羊美羊羊,懶羊羊沸羊羊我追著夢的光點~是因為有了勇氣才不怕危險】 獸修: 【?樓上的樂修終于瘋啦?每次經過你們院都能聽到你們院的兒歌串燒,我家靈獸寶寶跟我說,能不能讓哥哥jiejie別唱了,它害怕?!?/br> 符修: 【你們獸修又好到哪里去,你們能不能管管你們的靈獸寶寶,它們因為期末加訓精神緊繃,都在校園里橫沖直撞發泄精力,讓本就混亂的校園雪上加霜?!?/br> 法修: 【別五十步笑百步了,我的符修室友現在已經不正常到晚上把符咒貼在額頭上睡覺了!我大半夜起床上廁所以為室友被鎮壓了?!?/br> 器修: 【我說你們法修……平時要我們補折扇,修鈴鐺,接琴弦也就算了,怎么還他媽的讓我們修電腦啊!電腦壞了就趕緊去找店家維修啊,這個并不屬于我們的課程范圍!】 食修: 【大家不要太焦慮了,要不要吃點東西放松一下?剛做出來的寧心聚魂湯,沒控制好苦蘿的量,味道太臭,室友把我趕出來了?!?/br> 【……】 食修: 【嗯?怎么沒人說話了?】 為了響應期末月,棠未雨把自己的網名改了,在后面加上了【(綢繆版)】幾個大字。 她媽給她取得這個名字摘自一首詞,但棠未雨覺得, “未雨綢繆”才更符合她在期末的精神狀態。 雖然在演武比試拿了第一,但秘境考核采取的是截然不同的考核標準,不到考場,她也不敢輕易說自己能得高分。 而且,她未來想加入天瀾修真專組呢,不努力怎么行。 說起天瀾專組,棠未雨在之前論壇看到了專組好像出動了大半成員去某個地方出一個任務,也不知道是什么危險任務需要這么多人。 棠未雨決定去問問謝時,順便問問報告的事。她還挺期待幫謝時寫報告的,因為可以借此機會多了解一些專組的事情。 棠未雨(綢繆版): 【學長你是去出任務嗎?】 謝時: 【對,我在云州。】 棠未雨(綢繆版): 【聽說這次任務很危險,你們要注意安全啊?!?/br> 謝時: 【會的,放心。】 云州的某處荒野墳地。 千里荒涼破敗,每一個墳頭都佇立著一只漆黑的烏鴉,血紅眼睛冷冷地注視著來人。 而謝時并不在意,他正在回消息。 同塵靜靜地懸浮在他身側,凜冽劍意以他為圓心一寸寸擴散,無聲地逼迫著潛藏在暗處的真正敵人現身。 棠未雨還在發消息過來: 【那等你結束任務后,我幫你寫報告。】 謝時的眸色柔和了幾分: 【好?!?/br> 腰間的通訊玉簡響起來,三聲急促的輕響,是組員在告知他,他們正在和外面的敵人纏斗,恐怕需要一會才能趕來。 謝時回按了一下,讓他們不用著急,自己一人就能解決。 謝時: 【怎么改名了?】 他指的是棠未雨名字的后綴。 這個問題有不少同學都問過她了,所以棠未雨都是統一回復: 【因為到期末了,未雨要未雨綢繆?!?/br> 謝時有點想順著她的話回一句“那未雨加油”,手指動了動,說: 【加油。不過也不用太焦慮,期末的重點在秘境考核,筆試考試其實不會很難?!?/br> 棠未雨(綢繆版): 【那就好!也祝專組任務順利,聽說云州那邊有好多好吃的,而且最近還在舉辦節日慶典呢。學長你們要是有空可以多去玩玩。】 謝時: 【嗯,我會的。】 棠未雨(綢繆版): 【那我就繼續寫論文啦,學長你早點休息。】 謝時那邊已經打好了“云州節日慶典上有很多特產,我想給你帶一些,你有什么喜歡的嗎”,他盯著這行字猶豫了許久,還是一個字一個字地刪掉了。 謝時: 【你也早點休息?!?/br> 關掉手機,他重新看向對面那個渾身往下滴血的血色身影,同塵光芒大盛。 …… 所有課程的考試會在兩周內陸續考完。棠未雨背修仙史概論背得昏天黑地,夢里都是藏云劍閣的歷代劍士生平,好不容易出了考場,她腦子里的四大家族的興衰還揮之不去。 這場結束,她馬不停蹄地奔赴英語考場,晚上還有一場修仙物理學等著她。她不明白,為什么都修仙了,還要考英語和物理。 難不成是為了國際化和科學化? 所有課的結課作業都已經交上去了,有筆試的考試也考了大半,秘境考核就在這種忙碌又活躍的氣氛中一天天臨近。 期末秘境考核前的最后一周,輔導員專門抽出了一節晚點名,為學生們介紹秘境考核。 秘境地點設置在天瀾后山,卻不是全是實地考核,只是借用了后山地形,校方會使用上古神器『幻靈鏡』,在后山模擬出一個虛擬秘境,絕大部分的靈植靈獸,妖魔精怪和秘寶靈器都是虛擬的。 這是為了學生的安全考慮,大一修士的修煉時間不長,學校不可能真正放任他們處于危險之中。 進入秘境前,校方會給學生發放考場守則和得分細則,學生需要在秘境待上三天三夜,通過尋找靈藥秘寶,斬殺妖獸精怪而得分。數百面水鏡全天記錄他們的行跡。天瀾大學和中科院合力研究出來的幻靈智能系統會在公屏上實時更新得分和排名。 聽著輔導員的介紹,有前排的同學沒忍住,說: “那不就是跟全息游戲一樣嗎?” 這個類比讓輔導員蒙了一下,仔細一想,居然真的有幾分相似。 難不成他們學校的科技水平領先游戲界三十年? 在秘境中,為了防止學生出意外,學校會安排高年級學生和老師暗中保護;除此外,也會設置一些安全補給點,學生可以通過積分在補給點換取食物或者部分日常品。 不過學校還是鼓勵學生自力更生,因為未來他們還會到真實秘境進行考核,盡可能提高野外生存能力對他們有好處。 把秘境考核相關的情況逐一介紹完,輔導員環視臺下: “大家還有別的問題嗎?” 眾同學齊刷刷舉起了手。 果然,每年的大一學生都會對秘境考核報以極大的熱情,各類富有求知精神的問題層出不窮,比如“秘境考核會不會設置隱藏任務”, “同學間的爭奪怎樣才能算點到為止”, “擊倒精怪和擊潰精怪的得分怎么算”。 帶過幾屆學生,輔導員對這些問題的回答都已經爛熟于心了,他期待著有上進心的新一屆同學又會帶來什么樣的具有建設性的問題。 他點了臺下把手舉得最高的那位同學。