“龍老師去我還是很放心的，”柯敬放下茶杯，先夸了他一句，“關(guān)于這方面的問題，我之前跟他們吃飯的時(shí)候已經(jīng)了解到了，所以，咱們這次還是要申報(bào)，不過得再找一個(gè)合作的單位。”

    龍寅川點(diǎn)了下頭：“院長(zhǎng)這么說，應(yīng)該是有選擇了吧？”

    “對(duì)，基本上已經(jīng)定好了，”柯敬把電腦調(diào)轉(zhuǎn)給他看，上頭是一個(gè)公司的簡(jiǎn)介，“我們之前就有過合作，他們?cè)谥悄芗夹g(shù)，大數(shù)據(jù)處理方面水平很高，加上他們，我們還是很有希望的。”

    這公司龍寅川聽說過，有點(diǎn)意外：“他們的實(shí)力很強(qiáng)，能跟我們合作嗎？”

    “沒問題，這就是我之前問你愿不愿意掛個(gè)職的公司，我在里面還是有一些資源的。”

    這么說龍寅川就明白了，但他也只是一笑，沒有接這個(gè)話。

    “您這么說的話，那應(yīng)該沒問題了。”

    柯敬笑呵呵地看著龍寅川，見他沒接主要的話，也明白了他現(xiàn)在的態(tài)度，沒追著問，只是圍繞著這個(gè)項(xiàng)目繼續(xù)談。

    第66章

    （六十六）

    等聊完出去時(shí)也快到下班時(shí)間了，龍寅川不是那種特別恪守規(guī)矩的人，今天沒別的安排了，他打算早點(diǎn)兒回去，白赫今晚也不用排練，兩個(gè)人能好好吃頓晚飯。

    白赫的確也回得早，龍寅川正好在做飯，他陪貓玩了會(huì)兒就去廚房幫忙。

    已經(jīng)是五月了，天氣熱起來，廚房的溫度有點(diǎn)高，兩個(gè)人擠在一起也不嫌棄，聊著些日常。

    白赫拿著勺子緩慢攪動(dòng)著一鍋粥，算了算時(shí)間忽然嘆了口氣。

    “怎么了？”

    “過段時(shí)間又要出差，”白赫另一手放在后脖子上揉著，“劇目?jī)?nèi)容差不多成型了，得過去跟那邊的老師確認(rèn)一下后續(xù)的各種安排。”

    “這一趟過去待幾天啊？”

    “還不確定，雖然主要的東西已經(jīng)有了，但后面的細(xì)節(jié)還比較麻煩。”

    龍寅川切著rou，抬起胳膊蹭了下往下滑的眼鏡：“大概什么時(shí)候去確定了嗎？”

    “五月中旬吧。”

    “五月中旬？”龍寅川一頓，回頭朝他眨了下眼，笑道，“那說不定我們還能一起去。”

    白赫愣了：“你也要去？”

    “對(duì)，五月中旬在那邊有個(gè)學(xué)術(shù)交流會(huì)，我應(yīng)該要去。”

    “這么巧啊，誒嘶——”白赫趕緊調(diào)小了火，看鍋里消停了點(diǎn)兒才笑道，“那確實(shí)可以一起過去了。”

    龍寅川也勾起嘴角：“如果行程不滿還能順便在那邊逛逛。”

    “到時(shí)候看吧，現(xiàn)在說還太早了。”

    龍寅川嗯了聲，轉(zhuǎn)身去水槽洗了刀，放好后才有點(diǎn)感慨地說：“剛在一起那會(huì)兒我就計(jì)劃著有時(shí)間的話咱們出去旅游，結(jié)果從開學(xué)忙到現(xiàn)在。”

    白赫笑了兩聲看他：“唉，再這么忙下去就是暑假了，還是學(xué)生時(shí)代好啊。”

    “當(dāng)老師也一樣，明面上也是跟學(xué)生一樣放假。”

    聽出龍寅川語氣里的打趣，白赫很直白地戳破：“還是不一樣的，賺錢可沒那么輕松。”

    龍寅川知道他的意思，順勢(shì)問：“你假期也會(huì)給舞韻的學(xué)生上課吧？”

    “對(duì)，假期的人還會(huì)更多一點(diǎn)。”

    “嗯。”

    龍寅川表情如常，甚至依然帶著點(diǎn)溫和的笑意，但白赫還是品出了點(diǎn)別的感覺，他斟酌了會(huì)兒才狀似不經(jīng)意地開口：“不過現(xiàn)在人手夠，真要想休假也能騰出點(diǎn)兒時(shí)間。”

    龍寅川回頭看他，眼睛亮了下，又再度變得很溫柔：“好，那到時(shí)候再安排。”

    龍寅川對(duì)著電腦，表情有點(diǎn)嚴(yán)肅，眉頭也有越皺越緊的趨勢(shì)。

    秦樂民來回踱著步活動(dòng)伸展著，注意到他的表情還挺意外：“怎么了龍老師，碰到什么棘手的事兒了？”

    龍寅川先是仰頭，閉眼緩了緩，這才既輕且長(zhǎng)地嘆了口氣：“在看學(xué)生課程作業(yè)。”

    秦樂民反應(yīng)了下，忽然笑起來：“第一次感受學(xué)生作業(yè)是吧，被刺激到了？”

    龍寅川老實(shí)點(diǎn)頭：“有點(diǎn)兒。”

    “你讓他們做的什么啊？”

    “選一個(gè)公共經(jīng)濟(jì)感興趣的方向，找些中外期刊論文來分析。”

    秦樂民繞到他身后看：“你有讓他們分析到什么程度嗎？”

    “結(jié)構(gòu)，邏輯，方法，中外文獻(xiàn)行文區(qū)別之類的吧。”

    秦樂民點(diǎn)點(diǎn)頭，眼前瀏覽的這篇看起來頁數(shù)不少，工作量扎實(shí)，但細(xì)看其實(shí)基本都是堆砌，沒什么核心內(nèi)容：“我第一次看學(xué)生論文作業(yè)的時(shí)候跟你一樣，就想，這幫人真的都是研究生？做的東西完全不像啊。”

    龍寅川嘆了口氣：“可能也是我沒有說得太具體。”

    秦樂民趕緊打住他：“可別這么想啊龍老師，也是環(huán)境不一樣了吧，現(xiàn)在的研究生數(shù)量多起來，給他們的課程任務(wù)也多了，很難做到專心深入地去研究一個(gè)東西。你這個(gè)班是選修課吧，他們還不是經(jīng)濟(jì)相關(guān)專業(yè)的，達(dá)不到要求很正常。”

    龍寅川點(diǎn)了點(diǎn)頭：“這些我倒是都想過，本來做了心理準(zhǔn)備的，沒想到還是沒防住。”

    “哈哈哈哈現(xiàn)在的學(xué)生，真的，隨時(shí)都讓咱當(dāng)老師的防不勝防，”秦樂民感同身受，“你說一個(gè)課程作業(yè)，又不好讓他們因?yàn)檫@個(gè)掛科，但要想把分?jǐn)?shù)打高一點(diǎn)好像都下不去那個(gè)手。”

    “對(duì)，就是這個(gè)感覺。”