“喲。”有人聽完，沖寧堔吹了個口哨，不為別的，主要看寧堔一張臉格外不俗。

    寧堔面無表情始終看著王浩，沒搭理其他人。

    “哦，把你揍進醫院躺倆月的那個?。俊笨曜油炔还馐莸孟袢隂]吃過飽飯，腦子里的營養似乎也沒跟上，當著這么些人毫不客氣當眾揭王浩的傷疤，非常不給面子。

    王浩臉上的笑容凝結一秒，顧不上和寧堔大眼瞪小眼比誰瞪得久，轉頭涼颼颼掃向筷子腿，活像要生吞了他。

    其他人知道王浩心眼小愛記仇，屁大點事都能搬出來算賬，怕筷子腿遭報復，一腳踹過去：“說那么多廢話，顯擺你長嘴是不是，別他媽光站這耽誤時間，趕緊走。”

    筷子腿云里霧里跟了上去，完全不懂自己說錯什么了。

    有些陰影或許真的會伴隨人很久，直到王浩領著人離開有一會了，寧堔才低頭深吸了口氣，準備站起來。

    這個動作導致他險些從圍墻一腦袋栽下去，用手強撐著才沒摔個狗啃泥。

    雙腿發軟，手心打擺子似的冒冷汗，寧堔沒心情再逃課，在圍墻邊的草皮上坐了會準備回教室。

    胡樂天聽說寧堔在校外見著王浩和一群不認識的男人后，顯得比寧堔還激動，急赤白臉拿打火機咔嚓好幾下都沒點著煙，最后干脆將打火機給扔了。

    “絕對是技校的！”胡樂天吼出了聲，然后皺起眉，表情看著比哭還難看，“cao蛋，我早說過耗子不可能就這么算了，他就是那種人，吃一丁點虧都得想辦法找回來。”

    寧堔點了點頭，然后問：“技校的怎么了，讓你這么怕?！?/br>
    “當然怕啊，都是群社會流氓。”胡樂天嘆了口氣，“雖然寧堔你打架確實挺那什么，但怎么說我們是學生，真硬碰硬，肯定干不過，他們狠起來會直接把人打死，根本沒個底線?！?/br>
    胡樂天：“說難聽點，以后的死刑犯指不定就有他們?！?/br>
    “這么不愛惜生命嗎？”寧堔笑了。

    胡樂天沒想到寧堔這種時候能有心情笑，走過去胳膊放在寧堔肩上：“放心吧，我現在就找人先準備起來，肯定不會讓你出事的?！?/br>
    “其實?！睂巿抟活D，不動聲色躲開肩上的手，眼皮也不抬，“當初是我把他打進醫院，跟你們也沒關系，真有什么萬一，牽扯不到你們頭上?！?/br>
    “說什么呢！”胡樂天嗓子猛地一炸，遇上寧堔的視線后又收了回去，小聲說，“事兒有我們的一份，撇不開的，寧堔你以后不要說這種話了，聽得人心里難受?！?/br>
    沒等寧堔發表看法，胡樂天在那自言自語：“我絕對不能讓你發生意外……”

    說完胡樂天看了寧堔一眼，轉身跑了，跑得挺急，估計是忙著找人搬救兵對付王浩。

    面對胡樂天一門心思擔心自己替自己著想的行為，寧堔談不上感動，還有些莫名其妙。當初跟著王浩一塊欺負自己的那些人里，胡樂天也在其中。

    不光胡樂天，另外謝明和孫煜都有份，三個人下手最輕，還在寧堔差點鬧出人命時，站出來阻止了寧堔。

    盡管如此，寧堔并非完全對他們放下芥蒂，只是維持個表面和諧。

    寧堔心胸暫時還沒寬廣到，能毫無保留和欺凌過自己的人成為朋友?；瘮碁橛崖爞€熱鬧就行，境界太高，寧堔學不來。

    后面胡樂天到底有沒有找到幫手寧堔不清楚，他沒特地打聽，倒是王浩那邊依舊風平浪靜，不像胡樂天說得那么夸張。

    除了那天在圍墻外無意碰了下面，在學校寧堔基本遇不到這個人。

    王浩不主動討嫌，寧堔自然沒必要上趕著給自己添麻煩。至于結下的梁子，對方先挑的頭，一人一次算扯平，寧堔甘愿認慫不再計較。

    直到離期末前兩周，一切看著都沒什么問題，唯一發生的大事還是自己這位新班主任。

    原本寧堔也只是無意間路過，然后就碰上躲樓梯口抱著胳膊抹眼淚的班主任。

    寧堔準備當沒見著走人時，卻被叫住了。

    寧堔很不理解，一個哭得眼睛腫了的老師，怎么還能若無其事詢問學生是不是又準備逃課。

    “你成績優秀，回回考第一就不能按時上課嗎，明明是個讀書的好苗子，故意逃課來惹老師不高興？老師難過你們就得意了……”女老師越說鼻音越重，最后終于撐不住背過身捂著眼眶整理情緒。

    想著剛開學時對方趾高氣昂在班里批評學生，現在被學生氣得只能偷偷躲起來哭，寧堔突然覺得看人還是不能光看表面。

    等了一會，大概是哭夠了，女老師再次轉頭看著寧堔：“快回去上課，下午我會到班里挨個檢查，遲到逃課的期末語文成績全部做零分處理。”

    聽了這話，寧堔不知道該不該笑，女老師的威脅算是完全用錯地方，這破爛學校，學生們最不在乎的就是成績分數。

    也難怪半學期快過去，班里的學生照樣對這位年輕的新班主任有恃無恐，該怎么樣還是怎么樣，三天兩頭想奇招捉弄班主任，以此當課后的消遣樂子。

    “您如果真想當個認真對學生負責的老師，趁早換個地方教書，這學校不適合您。”寧堔真誠建議道。

    “只要是我的學生，我都不會放棄?！迸蠋煄缀跏敲摽诙?，眼神格外認真，“學生沒有教不好的，用對了方法，人人都是可塑之才?！?/br>