四個人都朝著宿舍門看去，宋羽揚眉頭一皺，沖外面喊：“誰他媽不長眼，大晚上的敢敲爺爺的門。”

    邢舟：“別是宿管吧，門沒鎖，直接推。”

    然后在四雙眼睛下，走進來一個面孔很生的男生，男生也穿著校服。因為身高上很占優勢，原本不怎么起眼的校服，被男生一穿，竟然還挺好看。

    男生一臉靦腆笑著，和宿舍的四個人分別打了個招呼。

    宋羽揚似乎認識男生，一臉詫異地站起來，語氣里帶著某種驚喜，就好像對方是他很熟的朋友：“你不是不住宿嗎？這個點怎么還沒回去呢，家里沒車接？”

    “哦，我這周就開始住宿了，一直沒來得及告訴你，所以今天過來串個門，熟悉一下。”男生說著視線朝沈默看了過去，又立馬收了回來。

    “是嗎？那感情好啊，你住哪個宿舍呢？”宋羽揚問道。

    男生：“我住511，就對面靠右邊走廊那間。”

    宋羽揚點點頭：“行我記住了，下次有空我去你們宿舍找你玩。”

    “可以啊，我現在在學校也沒認識多少人，以后你常來找我最好了。”說話間，男生一直在笑，給人一種很親和好相處的感覺。

    “那必須的，反正平時也就我們幾個，你要沒事就來三班找我也行，是吧默哥。”宋羽揚說著還沒忘記問沈默意見。

    沈默看了眼男生，輕輕點了下頭。

    男生安靜回視沈默的目光，露出某種不易看出來的復雜神色，像是討好又像是帶著小心翼翼的欣喜若狂。

    “馬上到熄燈的點，我就不打擾你們休息了，那羽揚我先回宿舍了。”男生說著又和宿舍里的另外三個人說了再見。

    當對上寧堔的臉時，男生略微停頓了一下，但還是若無其事說了句“我走了啊”，505宿舍的門被重新關上。

    男生走后，沈默問宋羽揚：“剛才那人是誰？”

    “哦，他就是我之前說的餐廳遇到的那個，剛從國外回來，現在在一班，叫什么陸之衍，挺不錯的一個人。”宋羽揚難得會去贊賞除了沈默以外的人。

    邢舟說：“上次小測你拿了第一名，那個陸之衍是第二。”

    寧堔沒繼續參與到對話中，趁著熄燈前，拿了牙刷毛巾走出宿舍準備睡覺前的洗漱。

    沈默看著寧堔走出宿舍，然后點了點頭，語氣帶著不明顯的疏冷：“知道了。”

    第076章

    當晚在宿舍，寧堔做了個夢。

    自從上學以來，寧堔幾乎很少在住宿期間做過什么夢，即使有，也不過都是些很尋常的夢，第二天早上起床就忘，不會在腦子里留下任何記憶。

    從某種程度上說，寧堔其實還挺愿意住宿的。

    畢竟在兩年前，有過很長一段時間，寧堔都十分害怕睡覺，因為只要一閉上眼睛，就會反復夢到曾經發生過的事。

    某些寧堔不愿回想起來的事，在夢里一遍又一遍的持續折磨著他，寧堔的精神狀態幾乎瀕臨崩潰，時常半夜驚醒過來分不清現實和夢境。

    以至于到最后，寧堔被葉秋夢帶著上醫院做檢查，通過每周兩到三次的心理治療，加上淺層次的強制催眠，才能保證每天能勉強睡上四到五個小時。

    醫生給出的解釋是，寧堔這種屬于經歷過生理上極為嚴重的死亡威脅，而產生對身邊環境的過度警惕和焦慮，導致精神壓力過大而難以入睡，也可稱作創傷后的慢性應激障礙。

    這種狀況直到過了半年才有所好轉，半年間，寧堔從未踏出家門一步，像是在逃避現實，又像是在有意任由自己墮落下去，自生自滅不與外界再有任何聯系。

    夢里寧堔踩在熟悉又陌生的樓梯上，每上一層樓，都會看到墻上貼著指示樓層是多少的數字，不知道上了多少層樓，直到樓層數字變成了12，眼前才終于出現了一道門。

    一瞬間，寧堔感覺心跳都開始加快了，內心有個聲音告訴他，不要開門進去，快跑。

    可是手腳此刻卻突然麻痹，完全不聽使喚，推開了那道看似沉重的門。

    夢里的場景是一間教室，明明是上課時間，老師在講臺上不帶情緒的對著書本念課文，教室里卻沒有任何學生在聽課，耳邊傳出陣陣歡笑聲，有很多人在說話，或者說是在吼叫。

    唯獨角落里，有個瘦小的身影安靜看著桌子上被撕得看不出原本內容書本，眼底麻木且黯淡，沒有任何光照進去。

    這時，旁邊幾個吵鬧得最兇的男生，突然眼神一斜，瞟向角落里唯一僅有在聽課的人，原本在笑的人，突然眼神陰毒起來。

    幾個男生走過去，圍著瘦小的身影，一把奪過課桌上已經破爛不堪的課本。

    “誰他媽讓你看書的？”男生說著舉起教室后門的拖把，直接朝角落里的人的腦袋掄去。

    好端端坐在座位上的人，就這么哐當倒在地上，捂著腦袋全身發抖，卻不敢發出聲音。

    教室里先是安靜了幾秒，接著所有學生像是沒看到角落里的欺凌一般，繼續在課堂上大聲喧嘩，事不關己做著自己的事。

    講臺上的老師敲了敲黑板，朝后排那幾個對著倒在地上的人/拳打腳踢的男生說道：“好了，都回座位坐好。”

    說完老師眉頭一皺，似乎根本不想管閑事，目光重新回到手里的教案，繼續有一搭沒一搭讀著課本上的內容。