“書院好久沒有這樣全才的學子了！”

    “不過，此子入學時間實在太短，待得明年二月縣試，只怕不能下場?！?/br>
    先生們你一言，我一語的說著，聽的徐瑾瑜都有些呆滯，他什么時候在先生們中間這么有名了？

    “縣試讓他西宿又如何？我東辰另有他處優于西宿！今日且先讓諸君一同觀之，徐小友，你意下如何？”

    翠微居士說著，看向徐瑾瑜，請求徐瑾瑜的意見，而徐瑾瑜對于這種有助于標點符號的傳播的事兒并無別的意見：

    “全憑山長吩咐?！?/br>
    翠微居士這才一臉神秘的將那本《易》拿了出來，高深莫測道：

    “諸君且先瞧瞧?！?/br>
    隨后，翠微居士立刻帶著徐瑾瑜去盛了飯：

    “別看你們這些先生一個個都端方持重，可也都頗好口腹之欲，讓他們且先瞧著去吧，徐小友看看你有什么想吃的？”

    翠微居士大手一揮，頗有一種包場的氣勢，徐瑾瑜被自己腦中的猜想逗笑了，心里那絲緊張得到了緩解：

    “那今日是山長請客嗎？”

    “哈哈，自然，自然！”

    先生們的膳堂與學子的膳堂并不差什么，只是顯得冷清了一些，在加上這會兒先生們都圍著桌子看那本《易》，等翠微居士帶著徐瑾瑜將膳堂里好吃的都來了一點兒，端著餐盤到桌前的時候，眾先生們驀然回神：

    “山長，這，這究竟是什么？”

    “此物雖形狀奇也，可對吾等讀書頗有助益！”

    “正是，而且此物實在簡單，卻心思巧妙，著實令人佩服?！?/br>
    “莫急，莫急，先用飯?！?/br>
    翠微居士樂呵呵的說著，然后大口吃著自己面前的食物，吃的那叫一個噴香。

    眾先生：“……”

    把他們的胃口吊起來，卻讓他們吃飯？

    人干事兒？！

    徐瑾瑜也早就餓了，反正標點符號在這里也跑不了，所以徐瑾瑜也開始動筷享用美食起來。

    而被吊起胃口的先生們也匆忙去盛飯，只是這會兒他們可沒有了選菜的閑情逸致，只撿最近的拿。

    以至于到最后，還有一位不能吃辣的先生頂著被辣的紅彤彤的嘴唇，哆哆嗦嗦道：

    “山長，飯，飯都吃完了，快告訴我們！”

    翠微居士一時也有些哭笑不得，隨后看向徐瑾瑜：

    “你們啊，哪里急這一時半刻？罷了，徐小友，既然此物是你拿出來的，你便向諸君說明吧?！?/br>
    “是。”

    徐瑾瑜應了一聲，隨后起身朗聲道：

    “諸位先生，此物名為‘標點符號’，有明句讀、語氣之用，首先，這里是逗號，它的作用是……”

    徐瑾瑜有條不紊的一一說明，而在這個過程，不斷有先生加入，以至于到最后，幾乎整個書院的先生都來旁聽了。

    “如此說來，若要加深語氣，可用感嘆號，感嘆，吾等感嘆之時倒是一直不曾想過還有這樣的法子！”

    “疑問可用問號，如此一來，語意更為明晰，妙妙妙！”

    ……

    一時間，先生們旁證左引，將一些過往的詩文也用上了標點符號，就好像是小孩子拿到了新奇的文具一樣，愛不釋手。

    徐瑾瑜看到先生們對于標點符號接受良好，一時心里也微微松了一口氣。

    而翠微居士看到一幕，也是撫了撫須：

    “古有一字之師，今有徐小友為標點之師，吾之便利，皆源于徐小友，還望徐小友受吾等一拜。”

    “望徐小友受吾等一拜?！?/br>
    眾先生亦是異口同聲的說著，徐瑾瑜一時手足無措：

    “山長，諸位先生，學生不敢當！”

    徐瑾瑜隨后將自己告知林先生的借口重又說了一遍，可翠微居士依舊不為所動：

    “徐小友此言差矣，夢中之事，乃個人緣法，徐小友卻能慷慨告之，更當得吾等致謝?！?/br>
    翠微居士按著徐瑾瑜的肩膀，讓徐瑾瑜坐下，隨后自己起身沖著徐瑾瑜拱手一禮：

    “吾等多謝徐小友不吝賜教，提點之恩，永生難忘?！?/br>
    一群或白發蒼蒼，或精神奕奕的先生們在這小小的膳堂中，向一位十余歲的少年拱手行禮的模樣實在讓人瞠目結舌。

    可是他們的動作是那樣的自然，那樣的真情流露，他們在真心真意的感謝少年的慷慨。

    徐瑾瑜起初是極為不自在的，不論是現世教育還是古代思維，都在闡明這尊師的理念。

    他如何敢堂而皇之的受先生們的禮？

    可是，此時此刻，看著那一位位先生躬身一禮之時，面上的感懷與激動，徐瑾瑜那如同被手掌揉捏的心臟突然像是放松了一般。

    這是來自此世的先生們發自內心的感激，他不可辜負。

    等先生們紛紛起身之際，徐瑾瑜忙從椅子上彈起，就如同椅子燙屁股似的，逗的翠微居士哈哈大笑：

    “何至于此？”

    徐瑾瑜因為方才的失態，也有些懊惱的紅了耳朵，倒是讓眾位先生也不由會心一笑。

    少年郎，面皮總是薄呦。

    標點符號正式得到了先生們的認可，而翠微居士亦在此向眾先生提出問題：

    “徐小友的標點符號之便利可謂能惠及所有與文字有關的行業，不知諸君以為這標點符號該如何傳揚？”

    “自然是廣而告之，標點符號之便利實在是讓人心折，吾不信有讀書人不喜。”

    “正是，吾等今日且厚顏稱自己是一個慧眼識珠之人，但即便換成旁人亦是如此。”

    “徐小友都如此慷慨，吾等自然不該吝嗇。”

    ……

    先生們紛紛發表著自己的意見，生怕翠微居士讓明珠蒙了塵，讓翠微居士是哭也不是，笑也不是：

    “諸君，吾的意思是吾等該用什么樣的方法將標點符號傳播出去。

    旁的不說，那清淼老兒便是一根迂腐的木頭，標點符號雖然便利，可卻新奇，他若出言抨擊，徐小友如今年紀尚幼，只恐……”

    翠微居士并未將話說完，但那未盡之意在場之人具都清楚，這是一位師長對于學生的拳拳之心。

    “那，難不成真要讓明珠蒙塵不成？”

    “唉，只怕世人也不會想到這樣的驚奇心思，會是一個孩子吧？”

    “山長，諸位先生，學生有一法子?！?/br>
    徐瑾瑜在心里斟酌片刻，隨后說道：

    “香山居士有詩云：‘千呼萬喚始出來，猶抱琵琶半遮面’，學生以為可以效仿。”

    徐瑾瑜這話一出，先生們先是一頓，翠微居士不由撫掌大笑：

    “好一個千呼萬喚始出來，猶抱琵琶半遮面！此法甚妙，廣而告之恐有人說三道四，那我們先不讓他們知道，且讓他們打聽去吧。

    到底是年輕人，腦筋轉的快！那此番吾等可以先讓書院的學子們先學習一二?！?/br>
    翠微居士思索片刻，直接道：

    “第一步，先重新讓書局刻板重印經書?！?/br>
    書院有自己的書局，翠微居士并不擔心消息有漏。

    “有這些標點符號的助益，相信書院的學子將會在科舉上取得驕績，屆時……哼！”

    翠微居士的一番話讓先生們紛紛表示贊同，看著徐瑾瑜的眼神那贊賞幾乎已經可以凝成實質化了。

    而徐瑾瑜亦在此提出：

    “對了，山長，學生欲在明年縣試下場，還請您應允。”

    這件事是徐瑾瑜深思熟慮過后的，因為有過目不忘在，他已經將四書五經記在腦海之中。

    他如今欠缺的是這些經書的釋義和史論，而這些都是考驗記憶的。

    至于詩賦……徐瑾瑜曾在閑暇時間，隨意指一物讓自己賦詩一首。

    而那自然而然流淌的靈光，讓他始終文思不竭，拿給碧虛先生看過之后，更是屢屢得到他‘非人哉’的評價。

    徐瑾瑜亦是在這個過程中明白了為何那原文之中，原身過去不通文墨，卻可以寫出那等驚世美文。

    只怕這天賦異稟，除了過目不忘，更有妙筆生花！

    在確定這些后，徐瑾瑜已經不愿意讓自己再耽擱時間了。

    他既然在眾人面前立下豪言，讓家中姊妹高中之前不事婚嫁，卻不能這般耽擱下去。

    本朝雖風氣較好，富貴人家的女娘十八九嫁人也常有，可徐瑾瑜哪敢一直耽擱長姐？

    唯有科舉！

    徐瑾瑜這話一出，翠微居士不由愣?。?/br>
    “徐小友為何這般急迫？”

    徐瑾瑜本著事無不可對人言的心態，坦然的說了家中之事：

    “旁人覬覦，學生一介白身，不得不暫且委屈家中女娘，但自入書院后，學生受益匪淺，以為或可一搏?！?/br>
    翠微居士聽了徐瑾瑜的原因后，一時心疼，一時懊惱。

    倘若當初他直接讓徐小友入學，是否就不會有這樣的事兒發生？

    可，如今也為時已晚。

    女娘婚嫁乃是大事兒，怪只怪，那等利欲熏心之輩步步緊逼，迫得當初那無所依仗的少年不得不立下豪言。