少年仰起臉，朝著門(mén)口方向，神色緊張，仔細(xì)留意走廊的動(dòng)靜。

    陸衡有一種，仿佛他們兩個(gè)人在瞞著所有人悄悄地談戀愛(ài)，怕被人發(fā)現(xiàn)的錯(cuò)覺(jué)。

    同學(xué)們交談的聲音跟腳步聲逐漸遠(yuǎn)去。

    江明澈輕松一口氣：“好險(xiǎn)……”

    江明澈站起身：“等會(huì)兒，我看看啊，外面還有沒(méi)有人?！?/br>
    攥緊的手被松開(kāi)。

    下意識(shí)地，陸衡竟然是追上那只離開(kāi)的手，想要……繼續(xù)將那只手給握住。

    或者，被握住。

    江明澈小跑到門(mén)邊，往外張望。

    他轉(zhuǎn)過(guò)頭，壓低音量，朝陸衡招了招手：“沒(méi)人了，過(guò)來(lái)。記得把圍裙戴上?！?/br>
    陸衡手里拿著圍裙，“嗯。”

    趁著外面沒(méi)人，江明澈果斷地溜出了教室。

    他轉(zhuǎn)過(guò)頭，回望了眼他們兩個(gè)人剛才躲過(guò)的那間教室，“靠！難怪漫畫(huà)里，男女主偷親的畫(huà)面基本都在教室，真挺刺激。可惜了?！?/br>
    四下無(wú)人，月高風(fēng)黑！

    多適合親親！

    偏偏他現(xiàn)在還沒(méi)把陸衡給拿下！

    平白浪費(fèi)了這么一個(gè)好機(jī)會(huì)！

    嘖。

    陸衡懷里拿著兩人的圍裙，指尖收攏，長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛在眼瞼處投下一片陰影。

    他輕勾了唇角，“下回帶你喜歡的人一起來(lái)。這次就當(dāng)踩點(diǎn)了?！?/br>
    江明澈：“……”

    恨玄鐵不開(kāi)竅！

    他拉長(zhǎng)了音調(diào)；：“好~~?。　?/br>
    下回直接把人親暈！

    哼！

    …

    接下來(lái)的一節(jié)課，是鑒賞課。

    又過(guò)了一周，才又是實(shí)cao課。

    實(shí)cao課的人數(shù)，明顯比鑒賞課要多。

    上一次，同學(xué)們是學(xué)習(xí)如何拉胚、塑造形狀。

    這一次的上課內(nèi)容是學(xué)習(xí)如何上色。

    上色除了需要技巧之外，還要稍微對(duì)顏色有一點(diǎn)敏感度，否則配色會(huì)很災(zāi)難。

    同時(shí)，給大家示范，要怎么配色跟上色，燒出來(lái)的作品才會(huì)勻稱、飽滿。

    老師講得詳細(xì)，江明澈在下面聽(tīng)得認(rèn)真，努力把細(xì)節(jié)都記住。

    這一次可不能再翻車(chē)了！

    他得學(xué)得比陸衡還好，要不然……怎么有機(jī)會(huì)站到陸衡后面，握著陸衡的手，教他上色？

    換季，天氣一天天地冷了。

    教室里時(shí)不時(shí)地響起幾聲咳嗽。

    最近不少人都得了流感。

    彭鵬轉(zhuǎn)過(guò)腦袋，小聲地問(wèn)：“澈澈，陸衡今天怎么沒(méi)來(lái)？”

    彭鵬的聲音也帶著鼻音。

    這一次流感，中招的人挺多。

    江明澈眼睛專注地看著老師的cao作，壓低聲音回：“他給我發(fā)了信息，說(shuō)是今天遲點(diǎn)到?！?/br>
    “又遲點(diǎn)到?。俊?/br>
    彭鵬納悶地問(wèn)：“陸衡最近是不是很忙?。恐拌b賞課他第一節(jié)就沒(méi)來(lái)，第二節(jié)課我們發(fā)信息跟他說(shuō)要點(diǎn)名了，他才匆匆忙忙地趕過(guò)來(lái)。

    感覺(jué)他最近待在寢室的時(shí)間怪少的?！?/br>
    江明澈皺了皺眉，“我也不太清楚，可能吧?！?/br>
    …

    接下來(lái)老師說(shuō)了什么，江明澈有點(diǎn)心不在焉。

    關(guān)于彭鵬所說(shuō)的，陸衡這段時(shí)間很少待在寢室這一點(diǎn)，他也意識(shí)到了。

    他原先還想著，開(kāi)了學(xué)，他跟陸衡兩個(gè)人相處的時(shí)間會(huì)大大增多，也就比較方便……培養(yǎng)感情。

    想象有多美好，現(xiàn)實(shí)就有多殘酷。

    陸衡經(jīng)常是很早就起來(lái)晨跑去了，晚上快要熄燈才回來(lái)。

    上個(gè)學(xué)期，陸衡晨跑的時(shí)候會(huì)把他給叫上，最初是因?yàn)樗饝?yīng)了陸衡要請(qǐng)他吃一個(gè)月的早餐。

    后來(lái)則變成陸衡回請(qǐng)他。

    他們兩人一起健身，再一起吃早餐的習(xí)慣，也就一直保持到了上學(xué)期期末。

    這個(gè)學(xué)期，陸衡沒(méi)有再叫他一起晨跑或者是健身。

    主要是他也沒(méi)開(kāi)口，讓陸衡喊他一塊。

    讓晨跑他倒是不怵，就怕這個(gè)學(xué)期跟著一塊晨跑之后，陸衡連健身也一塊把他叫上。

    回頭當(dāng)著那么多人的面直接起立了，絕壁是個(gè)災(zāi)難。

    一起晨跑的事，他也就沒(méi)提。

    這個(gè)學(xué)期，他們兩個(gè)人的班級(jí)課程又都很滿。

    平時(shí)也沒(méi)什么時(shí)間一塊待在寢室里。

    算起來(lái)，竟然是除非是大課碰上，或者是其他課教室挨著，可能會(huì)碰上，竟然是連見(jiàn)個(gè)面都不大容易。

    就連他寄予厚望的陶藝課，除了第一節(jié)課跟后面的實(shí)踐課，陸衡都準(zhǔn)時(shí)到了。

    這兩次都是發(fā)信息跟他說(shuō)遲點(diǎn)到。

    比如這節(jié)課，就到現(xiàn)在都還沒(méi)到……

    …

    “請(qǐng)每個(gè)同學(xué)上來(lái)領(lǐng)你們上一節(jié)課制作的作品。

    這節(jié)課，我們的實(shí)踐內(nèi)容就是，給你們上一節(jié)課的作品上色。記住，跟上節(jié)課一樣，上交時(shí)，請(qǐng)過(guò)來(lái)領(lǐng)姓名貼，寫(xiě)好姓名貼，貼在自己的作品后再上交。下節(jié)課，大家就可以看見(jiàn)你們真正意義上的處女作了。”

    聽(tīng)見(jiàn)老師的話，江明澈連忙回過(guò)神。

    聽(tīng)見(jiàn)說(shuō)上色的竟然是他們上節(jié)課的作品，江明澈直接兩眼一黑的程度。

    怎么上個(gè)陶藝課，竟然還能是個(gè)連續(xù)劇？

    他是實(shí)在想不出，就他上節(jié)課做的那個(gè)丑玩意兒，到底哪里值得被上色？??！

    他還以為這節(jié)課會(huì)繼續(xù)拉胚，做造型，接著再上色！

    同學(xué)們都已經(jīng)離開(kāi)座位，紛紛上去領(lǐng)自己的作品。