數學老師對班里同學，用拿著試卷的手，指著何小芳：“你們看看她，上次月考全班倒數第一，這次一下子進步了二十分！你再看看你們。”他說的是沈自強和劉敏他們幾個：“一樣的試卷，一樣的教你們，人家能進步幾十分，你們呢？原地踏步就算了，還倒退！”

    說的那幾個學生頭都抬不起來，心理壓力特別大。

    讀到中間的時候，數學老師已經不怎么說教了。

    一般來說，能夠讓老師記住的學生，要么學習成績特別好，要么學習成績特別差，比如上次月考數學考了倒數第一的何小芳，就讓數學老師記住了，反倒是排在中間不上不下的，老師一般不太能記得住。

    老師的名字越讀越靠后，一直沒有讀到江檸的名字，直到讀到徐秀麗名字時，徐秀麗才松了口氣，拿了自己的試卷。

    一直到最后，只剩下一章試卷時，數學老師才讀了江檸的名字：“江檸，142。”

    班里同學唰的一下抬頭，都向江檸看去。

    班里同學雖然已經知道江檸考進年級前十，成績肯定不會差，但沒想到她數學成績考的這么好，這成績別說是在他們平行班，就是在重點班，也是考的極好的成績了。

    連數學老師都有些驚訝一個平行班學生數學考的這么好。

    讀到最后，念到江檸名字時，數學老師原本因為班里一些考的太差的同學不好的心情都緩和了過來，在班里又說了一句：“江檸的這個分數，才像個分數！”又說江檸：“你也不能驕傲，這才剛開學第一次期中考試，考的好也說明不了什么，能一直維持到高二高三，直到高考，那才是本事！”

    高一高二成績好，高三高考突然考崩，或者高一成績一般，到高二高三突然發力的學生，他都見的多了。

    像江檸，不就是初中成績一般般，到了高中突然發力的嘛？

    只是一般都是女生發力要早一些，男生前面幾年玩的多，后面才開竅，才開始學習發力，江檸卻是到了高中才突然開始發力，且勢頭猛到老師們都驚訝的程度。

    下晚自習后，數學老師沒有馬上走，而是喊了江檸出來：“學校有個數學競賽，你到時候參加一下。”

    競賽這種東西，一般都是重點班的學生去玩，平行班極少有去參加競賽的，而且一般也是高二高三去考，高一只是尋找學習數理化的好苗子，先進行培養教學罷了。

    除非是那種數理化上非常有天賦的，才會高一就直接去參加競賽。

    一中也只是在吳城比較有名罷了，放到整個市，或者整個省，就并不那么出名了，所以一中的重點并不在競賽上，而是將學生的全部精力，都用來高考，每年多考幾個985、211，對學生和家長們來說，比什么都實在。

    只是教育局對每個學校的重點高中都有競賽要求，能不能拿到省級獎項就不說了，市里的排名，一中還是要爭一爭的。

    尤其是他們對門還有個吳中。

    吳城的人，普遍認為吳中才是吳城最好的高中，而非一中。

    就連錄取分數線，吳中都比一中高上些許，整個吳城，成績最頂尖的那一批學生，也都更傾向于報考吳中而非一中。

    報考一中的，一般都是原本也是各鄉鎮中學的年級排名前五十的尖子生，但是又對自己的中考成績沒有那么自信，才會在第一志愿上選擇一中。

    一般來說，學霸的第一志愿都會選吳中。

    一中的校長為了爭生源，就提高了一中的獎學金，對中考成績最好的那十幾二十個人，也有現金獎勵，以此來爭奪更好的生源。

    所以一中和吳中兩所學校，雖然是門對門，卻也是死對頭，這些年的競爭根本就沒停下來過。

    不管什么比賽，兩個學校都要爭一爭。

    競賽自然也是。

    被通知了的江檸拒絕道：“不好意思陳老師，我在數學上還是感覺有些吃力，可能不適合去競賽。”

    饒是時常說出凡爾賽語言的數學老師，都被江檸這個剛考142，卻說‘學數學感覺有些吃力’這句話給創到了。

    一時間竟有些無語。

    他說：“叫你去你就去，不管考的怎么樣，只要比吳中考的好就行了。”

    是的，一中老師們對競賽的要求，就是這么樸實無華。

    能不能拿省獎都不重要，重要的是，不能被吳中的學生給比下去。

    到時候吳中的進了好幾個去省賽，他們一中一個都進不了，那以后在吳城，他們一中還能抬得起來頭嗎？

    江檸一聽數學老師說，是和吳中比，作為兩世都是老一中人的江檸，原本拒絕的話頓時說不出來了。

    實在是關乎著一中的榮譽，比！必須比！

    江檸說數學學得吃力，還真不是一句凡爾賽的話，她前世高考雖然發揮的極好，超出了她以往每一次的成績，但也是她花了大量的時間在數學和英語這兩門課上的緣故，這才將這兩門課的成績給提了上來。

    但這并不表示，她在數學這么課上是有天賦的。

    和那些真的有天賦的人相比，她真的是悟性平平，只能說，她花時間在這門課上，她也能學會，只是不會像文科那樣輕松。

    她是真的覺得，文科的題目，她是一看就懂，數學是真的要花時間花精力才能懂。

    這樣的悟性，應付高考還行，去競賽，她拿什么和人家競賽？

    偏偏，不光是數學老師來找她了，物理老師和化學老師，也來找她去加入競賽班。

    江檸：……

    救救我救救我救救我！

    老師，你們對我真的是有誤解，我不是，我沒有，我真的不擅長數理化！

    可不論江檸怎么說，她這次期中考試，理科成績都是實實在在的擺在那的，這么好的成績，當然是去競賽班！

    用老師們說的話就是：“又不是馬上就讓你去競賽，先去學，到時候還會在校內先進行考試選拔，選上的才能代表學校去競賽。”

    那她也不想去啊！

    想到自己一個科文生，居然被拉去參加理科競賽，還是物理化三門！江檸整個人都頹了。

    她花這么多時間復習數理化，只是為了應付考試的啊！

    她高二是要讀文科的啊！

    她真的不擅長數理化啊！

    “檸檸，數學老師跟你說什么了？”怎么跟霜打的茄子一樣？“你考的這么好，老師應該不是批評你了吧？”

    “不是。”前世的職業習慣，讓江檸很快就擺正了心態，微笑著搖頭，“老師讓我去參加數理化的競賽。”

    何小芳是雙眼放光的：“哇！檸檸你好厲害！”

    徐秀麗也覺得這是好事情，不明白她為什么不開心。

    江檸搖搖頭，看著二人：“我說我不擅長數理化你們信嗎？”

    何小芳果斷搖頭：“不信。”

    徐秀麗敲著江檸壓在課本下面的試卷：“你要不要看看你試卷上的分數再來和我們說這樣的話？”

    徐秀麗簡直是不想和江檸說話了，挽著何小芳的胳膊：“我們走。”

    何小芳也難得的和徐秀麗同仇敵愾：“對，不理這家伙！”

    “在我面前說不擅長數理化，太氣人了！”

    徐秀麗突然想到什么似的，幽幽地開口：“或許，她不擅長的參照對象，是一班的那些人呢？”

    錯不及防被創到的何小芳：……

    我連做個參照對象都不配。〒▽〒

    *

    江檸是真不愿意參加什么數理化競賽，可還是被數理化的老師們，趕鴨子上架的，給拉到了競賽班。

    說是競賽班，就是晚自習三節課，不和班里同學一起上，而是另外準備一間教室，由專門教競賽班的老師們，單獨給他們授課，其它上課時間，還是和原來一樣的。

    于是晚上吃完飯后，江檸和徐秀麗她們回了教室，就獨自一個人，抱著她不喜歡的數理化三本書，去了對面的行政樓。

    競賽班在行政樓計算機教室的旁邊。

    晚上行政樓已經沒什么老師了，上面燈全都是關的，只有三個競賽班的燈是亮著的，里面坐著二三十個學生，清一色全是一班二班的。

    江檸拿著書進來的時候，里面是齊刷刷的，所有人的目光都向江檸投了過來。

    第49章 49 【一更】

    這種感覺, 就像一群美團外賣員中間，突然走進來一個‘餓了么’注1，因為他們, 全部都是來自重點班。

    他們當然好奇這個在期中考試中, 躋身于年級前十的平行班學生。

    往年不是沒有平行班學生中出現成績很好的，但大多也是排名在年級百名以內, 甚至年級前五十名以內，但直接以平行班學生，直接超越了絕大部分的重點班學生，進入年級前十的，非常少見。

    即使有, 他們也會很快升到重點班去，極少會有一直停留在平行班的, 除非是非常不適應重點班的上課節奏的。

    反正最近三屆是沒有出現過這樣的。

    江檸在他們探究的目光中，找了個位置, 從容的坐下。

    見有人在看她，還神色坦然的朝他們露出個微笑，點頭打招呼。

    這年代，女生讀書的人數本來就比男生少，看學校宿舍的男女比例就知道了, 女生只住到五六兩層, 男生住下面的四層, 還有個單獨給高三男生的宿舍。

    男女讀書數量上的比例, 也讓競賽班同樣呈現出男多女少的情況。

    此時加上江檸, 二十多個人的競賽班, 就只有五個女生。

    很快，他們也就不關注她了, 因為競賽班老師已經來了。

    競賽班老師是個非常年輕的老師，看上去比他們都大不了多少歲，因為長了張愛笑的娃娃臉，瘦瘦高高，穿著見醬紅色的寬松毛衣，乍一眼看去還以為是個高中生。

    競賽班老師一到競賽班，未語先笑，笑容陽光又燦爛：“班里來新同學啦。”

    他環視了一圈，眉眼含笑地說：“班里來了個新同學，還不了解我，我就簡單自我介紹一下，我姓計，叫計劍偉，叫我計老師就行，我曾經在奧數競賽中，獲得過省一等獎，化學獲得過省三等獎，所以你們數學化學的競賽班老師都是我。”

    這個履歷，教他們吳城一個小小縣城的重點高中，已經是很好的老師了，是一中的校長特意挖來，專門教競賽班的。

    頓了頓，計老師又笑著說：“你們是不是都覺得我長的年輕？我也覺得我長得顯年輕，但實際上我比你們大許多歲。”具體大多少歲計老師沒說，但光從外表看，這個計老師年齡絕對不超過三十歲。

    計老師簡單的做了個自我介紹后就直接上課，上的內容，比江檸她們平時學的要深奧一些。

    競賽班其他人，都是高一開學沒多久，就按照他們的理科成績，選入了競賽班，從高一就開始培養，到高二就可以直接競賽，所以班里其他學生，都是跟著競賽老師上過一段時間的課的，只有江檸是這次期中考試，徹底進入了競賽班老師們的眼中，被送到競賽班來的。

    為照顧到江檸這個新人，計老師在上課的時候，就未免要講的淺一些，細一些，然后時不時的看向江檸方向，問她：“聽懂了嗎？”

    見江檸點頭，就繼續往下教。

    只是他教著教著，節奏就不由自主快了起來，畢竟以往都是教重點班的，又都是重點班中的尖子生，再加上他自己思維就非常活躍，習慣了快節奏，重點班學生們也都習慣了老師們講課的節奏，接收的很良好。

    當然，接收的良好，不代表他們完全聽懂了。

    但每次計老師講著講著，在回頭看向同學們時，一不小心就看到班里還有江檸這個新人時，就不由的頓住，停下來問她：“懂了沒有？”

    江檸都點頭。