康家就?沒有這種破事，馮婷婷很羨慕呢。

    *

    周一下午是物理?、地理?和音樂課，上完物理?，教導(dǎo)主?任過來?，跟一位女老師一起，帶康妙玟和一班的一半學(xué)生乘坐大巴去?了?省立兒童醫(yī)院，做了?智力測(cè)試。

    盡管一直都有人認(rèn)為iq測(cè)試不靠譜，并不能真正檢測(cè)智力發(fā)育情況，但社會(huì)各界都還是普遍承認(rèn)智力測(cè)試的。

    兒童醫(yī)院用的是韋氏兒童智力量表，分?為兒童版（6歲到16歲）和成人版（16歲到74歲）。也有說法說是智力測(cè)量只有18歲以前才有用，18歲以后你的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和邏輯能力、性格會(huì)比智商更重要。

    說白了?智力測(cè)試只顯示被?測(cè)試者的學(xué)習(xí)能力，而一個(gè)人成功與否，智商只占一小部分?，更多?的是其他方面的能力。但在中?國這樣崇尚“高智力兒童”也就?是“神童”的國度，iq數(shù)值是最?直觀的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)之一。

    康妙玟覺得挺奇怪，不知道為什么不是初二一班所有的學(xué)生都來?檢測(cè)智力，只挑選了?一半學(xué)生，挑選標(biāo)準(zhǔn)是什么？張婭寧、喬俊之、路景延被?選上了?，但馮婷婷和李安娜沒有被?選上；郎燕晨沒來?，但錢麗娜來?了?。

    她用了?110分?鐘做完測(cè)試，等她出了?測(cè)試室，走廊上已經(jīng)有同學(xué)出來?了?，一問，應(yīng)該是沒有做完全部題目。

    韋氏兒童智力量表的分?數(shù)計(jì)算比較復(fù)雜，教導(dǎo)主?任說當(dāng)天出不了?分?數(shù)，等學(xué)生們?nèi)汲鰜?了?，便讓孩子們上車，返回學(xué)校。

    學(xué)生們都很興奮，即使沒做完全部題目的也沒什么沮喪，都在說這個(gè)智力測(cè)試還挺有意思的。

    第42章 康妙玟想給爹媽報(bào)喜

    智力?量表測(cè)試的挺全面?, 測(cè)試了常識(shí)、語言、空間、邏輯等等多個(gè)方?面?，iq得分超過130分視為“超常智力?”，非常優(yōu)秀；中位數(shù)為100分, 100分左右（正負(fù)9分）都是“正常智力?”；110分到119分為“中上”；120分到129分為“優(yōu)秀”。

    美劇《生活大爆炸》里男主之?一的謝爾頓智商是187, 好友萊納德智商稍低也有173。這么說?, 《生活大爆炸》的4位男主角全都是天才。

    康妙玟沒有參與同學(xué)們的討論?, 直到路景延問她，“康妙玟, 你都做完了嗎？”

    “做完了?！?/br>
    “都做對(duì)了？”

    “應(yīng)該吧。”她謹(jǐn)慎的說。

    教導(dǎo)主任說?：“韋氏量表是連續(xù)3題做不出來便停止某一大項(xiàng)的測(cè)試?！?/br>
    做不出來提前終止某一大項(xiàng)測(cè)試的學(xué)生便連忙看其他人臉上神色，臉上出現(xiàn)懊惱或失望的神色的，不用說?, 肯定都是同路人。

    到了周二, 康妙玟上午直接去主教學(xué)樓三樓上《高等代數(shù)》。

    《高等代數(shù)》的學(xué)生少多了, 只有數(shù)學(xué)相?關(guān)專業(yè)的學(xué)生上該課, 沒用階梯教室，就是普通教室, 大概40多個(gè)人，女生人數(shù)更少, 粗粗一看，都沒有10個(gè)女生。

    康妙玟背著花仙子書包走進(jìn)教室，明顯的跟大一學(xué)生畫風(fēng)不同，馬上有人問：“同學(xué), 你是哪個(gè)班的？你肯定不是我?們數(shù)學(xué)專業(yè)的，老許，是你們計(jì)算機(jī)的嗎？”

    另一個(gè)男生搖頭, “不是?！?/br>
    “哪個(gè)班都不是。我?來旁聽。”

    男生一愣，“我?們學(xué)校還?可以旁聽的？”

    “可以的?！笨得铉湫Σ[瞇的說?。

    那個(gè)老許走過來, “我?昨天聽人說?建筑系大一《高等數(shù)學(xué)》有個(gè)小女孩來旁聽，中學(xué)生，好像就是她?！彼噶酥富ㄏ勺訒?，“花仙子書包。”

    “還?是小孩子呢?！蹦猩槐菊?jīng)的說?。

    一個(gè)女生走過來，“那不得了啊，中學(xué)生就能來旁聽大學(xué)的數(shù)學(xué)課。你高幾？高一嗎？”

    康妙玟笑笑。

    大學(xué)生好像也沒有什么，他們似乎更驚訝的是她的年齡，而沒有人認(rèn)為她不能來旁聽。

    他們也都是第一次上課，因此沒有什么先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)可以傳授給她。見她只拿了課本，沒有配套的《高等代數(shù)輔導(dǎo)與習(xí)題解答》，女生便說?：“你還?要再買一本《高等代數(shù)輔導(dǎo)與習(xí)題解答》，配套的?！?/br>
    “謝謝jiejie，我?不知?道還?要這本呢?！?/br>
    “沒關(guān)系，第一堂課應(yīng)該沒有作業(yè)?！?/br>
    瞿教授踩著上課鈴進(jìn)來了。他一眼看到坐在?第一排的康妙玟，對(duì)她點(diǎn)點(diǎn)頭。

    “今天是《高等代數(shù)》第一節(jié)課，我?先自我?介紹一下，我?姓瞿……今天還?要給你們介紹一下這個(gè)學(xué)期將會(huì)跟你們一起?上《高等代數(shù)》這門課的特殊學(xué)生，旁聽生康妙玟，她是本校附中的初二學(xué)生?！?/br>
    教室里傳出一片倒吸涼氣的聲音。

    康妙玟站了起?來，“各位同學(xué)好，我?是康妙玟?！?/br>
    瞿教授笑了笑，“康妙玟很聰明，她已經(jīng)學(xué)完了中學(xué)數(shù)學(xué)，中學(xué)課程已經(jīng)不能滿足她對(duì)知?識(shí)的追求。接下來的話不用我?明說?了對(duì)吧？現(xiàn)在?我?們開始上課，第一章 ，多項(xiàng)式——”

    上午第一大節(jié)下課，康妙玟趕緊飛奔出教學(xué)樓，騎自行車趕往附中。

    一路上想著第一節(jié)課好像也沒什么，今天講了第一章的第一小節(jié)，數(shù)域，數(shù)域的定義比較寬泛，任何數(shù)域都包含有理數(shù)域。

    也許是腦子真的特別靈光了，總之?，現(xiàn)在?看書完全沒有那種稀里糊涂怎么看都看不懂的感受，這種感覺……怎么說?呢？就是說?書一看就明白?，定義一聽就懂，題目講解過后?馬上就能貫穿明白?。

    就連刷題都變得十?分愉快，而不是像以前那樣宛如上刑場(chǎng)。

    *

    初二一班十?分和諧。

    壓根沒有什么說?怪話的，當(dāng)你一連幾次大考都毫無爭議的全年級(jí)第一、并且已經(jīng)去大學(xué)旁聽，就沒有人會(huì)對(duì)你的學(xué)業(yè)水平產(chǎn)生懷疑。

    分?jǐn)?shù)是檢驗(yàn)知?識(shí)的一項(xiàng)手段，對(duì)初中生來說?，考試成績就足夠說?明問題。

    現(xiàn)在?可能還?要加上智力?測(cè)量數(shù)值。

    周二下午，教導(dǎo)主任和女老師帶著初二一班另一半學(xué)生，以及康妙玟，再次去了省立兒童醫(yī)院測(cè)量智商。

    其他25人仍然是做韋氏兒童智力?量表，康妙玟被安排在?一間診療室做“瑞文標(biāo)準(zhǔn)推理測(cè)試”。瑞文標(biāo)準(zhǔn)推理測(cè)試全是圖形，一共60題，測(cè)量受試者的觀察能力?及清晰思維能力?。因?yàn)檫@套測(cè)試不需要文字，所以廣泛用于智力?/推理能力?測(cè)試，且不分成年和未成年。

    測(cè)試時(shí)間為40分鐘，康妙玟做的不算太快，30分鐘便做完出來了。

    教導(dǎo)主任抬手看了看手表：30分鐘，還?不錯(cuò)。結(jié)果很快出來，測(cè)試員將測(cè)試報(bào)告直接交給教導(dǎo)主任，畢竟是學(xué)校出錢。

    教導(dǎo)主任仔細(xì)看了測(cè)試報(bào)告，面?露微笑，應(yīng)該是很滿意，隨后?將測(cè)試報(bào)告遞給康妙玟，示意她自己?看。

    瑞文測(cè)驗(yàn)沒有分?jǐn)?shù)只有等級(jí)，60題滿分為60分，對(duì)應(yīng)年齡，年齡越低、允許做錯(cuò)的數(shù)量越高，比如瑞文測(cè)驗(yàn)最低5歲，5歲答對(duì)34題就是一級(jí)，而12歲需要答對(duì)50題才是一級(jí)。一級(jí)為測(cè)驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)分等于或超過同年齡的95%，為高水平智力?大概對(duì)應(yīng)韋氏智力?量表的135分及以上；一般人是三級(jí)，測(cè)驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)分在?25%與75%之?間，大概對(duì)應(yīng)韋氏智力?量表的100分。

    康妙玟答對(duì)了59題，得到59分，一級(jí)。

    有一題她沒看出來答案到底是哪個(gè)，于是隨便點(diǎn)了一個(gè)答案。

    教導(dǎo)主任白?白?胖胖，不停的擦著汗。他腋下夾著一個(gè)人造革的公文包，里面?不知?道放著什么。見康妙玟盯著公文包看，教導(dǎo)主任笑著拍拍公文包，“昨天的測(cè)試報(bào)告出來了，回去給校長看看，明后?天發(fā)給你們。”

    康妙玟微笑，“主任有沒有看我?的測(cè)試報(bào)告?！?/br>
    教導(dǎo)主任搖頭，“沒看。但很高，所以今天帶你來做一下瑞文測(cè)驗(yàn)?！?/br>
    啊，原來如此！

    她有點(diǎn)興奮了，“那我?昨天到底多少分啊？”

    “急什么??？”教導(dǎo)主任笑瞇瞇的，“明天就知?道了?！?/br>
    “我?得回家給我?爸爸mama報(bào)喜?！?/br>
    教導(dǎo)主任笑得眼咪咪，“你父母肯定高興。哎呀，康妙玟呀，你可要好好學(xué)習(xí)，將來建設(shè)我?們的國家?！?/br>
    “主任，你也盡喊大口號(hào)?！?/br>
    “以后?念個(gè)博士，搞搞科研，你們小朋友不是最喜歡說?‘長大要當(dāng)科學(xué)家’嗎？”

    嗐！可不是嗎！

    “你想過以后?想念什么專業(yè)嗎？”

    “還?沒有。我?還?沒有中考呢?！?/br>
    “現(xiàn)在?可以考慮考慮了。學(xué)校、老師、父母都不能代替你做決定，重要的還?是你自己?要喜歡。”

    “不是說?‘學(xué)好數(shù)理化，走遍天下都不怕’嗎？”確實(shí)，她也應(yīng)該考慮一下以后?選擇什么專業(yè)了。以前她連選擇專業(yè)的機(jī)會(huì)都沒有，現(xiàn)在?嘛……就像瞿教授和馬教授說?的，數(shù)學(xué)是一切科學(xué)科技的基礎(chǔ)，不管將來她選擇什么專業(yè)，好好學(xué)數(shù)學(xué)準(zhǔn)沒錯(cuò)！

    “以后?有機(jī)會(huì)啊，去聽聽專業(yè)選擇的講座，我?們學(xué)校高二上學(xué)期就會(huì)有一個(gè)針對(duì)性的講座，講怎么選擇專業(yè)，會(huì)從外?面?請(qǐng)專家來講，到時(shí)候我?通知?你。”

    康妙玟忙說?：“謝謝主任?！?/br>
    *

    回了學(xué)校，學(xué)生們湊在?一起?嘀嘀咕咕，說?是昨天初二一班一半的學(xué)生出去做了智力?測(cè)試，學(xué)生之?間肯定會(huì)說?到這事，沒有做測(cè)試的同學(xué)回家一說?，當(dāng)晚就有父母找到班主任家甚至校長家。據(jù)說?校長當(dāng)即拍板，這次智力?測(cè)試初二一班二班都會(huì)做，但因?yàn)獒t(yī)院接待不了太多學(xué)生同時(shí)測(cè)試，所以才會(huì)分批去。

    并且是收費(fèi)的，每個(gè)學(xué)生10元，學(xué)校出大巴車，教導(dǎo)主任壓陣。

    好嘛，康妙玟這才明白?為什么第一天古古怪怪的只有一半同學(xué)去做測(cè)試。

    還?有小道消息說?，原本學(xué)校只想讓康妙玟一個(gè)人去做智力?測(cè)試，但她一個(gè)人去目標(biāo)太大，顯得太脫離群眾，又或者對(duì)她特別對(duì)待，于是就想從初二一班再多挑幾個(gè)學(xué)生一起?去。

    廬州理工附中之?前從未安排學(xué)生去測(cè)試過智力?，這是第一次，所以也沒什么經(jīng)驗(yàn)，考慮不周，以至于差點(diǎn)被惱火的家長分了。

    康妙玟昨天回家說?了智力?測(cè)試的事兒，但康衛(wèi)國和奚繡藍(lán)似乎都對(duì)此沒有什么概念，都只是“噢知?道了”，似乎完全不了解iq是什么東西。她覺著自己?的父母不知?道是淡定呢還?是完全沒有覺悟，可能還?是后?者居多吧。

    這樣也挺好。

    俗話說?，知?道的越多，煩惱越多。

    *

    放學(xué)后?，康妙玟還?要去高中部做奧數(shù)題。

    還?有一個(gè)月就是高中數(shù)學(xué)聯(lián)賽，鐵老師緊張得很，講題刷題，恨不得把所有的題型都塞到學(xué)生們的腦子里，高中生們?nèi)甲龅妹?無人色。

    康妙玟也跟著刷題刷題，試卷是一張一張的做，平均一天一張。

    物理課剛開始上，物理老師彭校長便親切的對(duì)康妙玟說?，要不要參加一下物理競(jìng)賽？廬州市教育局有感于今年第一屆祖沖之?杯數(shù)學(xué)邀請(qǐng)賽舉辦的相?當(dāng)不錯(cuò)，于是定下來明年3月舉辦第一屆張衡杯物理邀請(qǐng)賽，分為初中組高中組，每所中學(xué)都有若干名額。

    康妙玟因?yàn)橐呀?jīng)參加過一屆祖沖之?杯，明年肯定不會(huì)再參加，而不管她今年是否能進(jìn)入奧數(shù)冬訓(xùn)營，都不影響她抽個(gè)空參加市級(jí)的物理競(jìng)賽。

    ——也是。

    彭校長還?跟劉老師、鐵老師帶著她一起?開了個(gè)小會(huì)，為她制定了兩年計(jì)劃，這個(gè)計(jì)劃充分尊重了康妙玟的個(gè)人意愿，非常的合理，也很緊張。

    目標(biāo)是兩年之?內(nèi)送她進(jìn)入科大少年班。

    第43章 神童的光環(huán)

    在群眾心目中, 科大少年班是有光環(huán)的，每年高考之后，媒體都興致勃勃的報(bào)道今年中科大少年班又招了哪些神童。

    在康妙玟的記憶里, 從來沒有聽說附中為一名學(xué)生開小灶規(guī)劃到了高考。如果是18歲按部就班高考, 不需要特別規(guī)劃, 跟著流程走就行。而低于15歲的天才, 康妙玟沒聽說廬州理工的教職工子女出過?神童。

    說到神童，康妙玟周三下午第一節(jié)課之前拿到了自己的智力測(cè)試報(bào)告, 拿到手打開看了看，馬上合上：好家伙！180！這可能嗎？！