無疑虎鯨是有名字的。

    和海豚科的其他物種一樣，虎鯨也會在幼崽出生時給它起名字。那些生活在巨大社群里的母親們會在玩鬧結(jié)束后呼喚各自孩子的名字，敦促它們趕緊各回各家各找各媽。陌生虎鯨碰面時說的第一句話一般也是向?qū)Ψ浇榻B自己的名字。這個名字在人類的監(jiān)測中往往是一個固定的重復(fù)的聲訊號。

    問題在于安瀾并不知道其他家庭成員的鯨語名字，只知道自己的名字——

    任憑誰在犯事的時候總是聽到全家老小齊起上陣反復(fù)叫一串聲訊號，大概也能推斷出這串音節(jié)的意思不是“你準(zhǔn)備挨打吧”就是某個名字代號。

    可是大虎鯨之間太熟悉了，巡航時的距離也只有幾個身位，很少需要用名字來呼喚某個成員，也只有維多利亞叫萊頓和坎蒂絲的次數(shù)稍微多一些。

    為了讓長輩們意識到這個問題，安瀾開始反復(fù)念叨自己的名字。

    當(dāng)外婆給她叼來新鮮的魚時她叫自己的名字，當(dāng)母親給她喂奶時她叫自己的名字，當(dāng)舅舅托著她乘風(fēng)破浪時她叫自己的名字，當(dāng)小姨看護她時她叫自己的名字，當(dāng)坎蒂絲拉著她玩耍時她叫的還是自己的名字……不出三四天，全家都變得憂心忡忡起來。

    最后還是維多利亞第一個反應(yīng)了過來。

    每當(dāng)安瀾游到它邊上，這頭虎鯨就會輕輕地鳴叫。在老族長反應(yīng)過來之后，其他家庭成員也陸陸續(xù)續(xù)地開始在幼崽游經(jīng)時介紹自己的名字。

    安瀾很快發(fā)現(xiàn)這些名字是有規(guī)律的。

    維多利亞的名字聽起來就像一記長長的嘆息聲；萊頓、嘉瑪和莉蓮的名字幾乎只在最后半個音節(jié)上有變化，前面都是一模一樣的，讓人一聽就知道是同一頭長輩鯨的作品；而坎蒂絲的名字卻和安瀾自己的名字相差甚遠(yuǎn)，說明嘉瑪是個喜歡創(chuàng)新的雌性。

    知道名字讓社交變得更容易了。

    過去安瀾需要游到某個特定長輩面前去才能得到它們的關(guān)注，但現(xiàn)在可以在幾十米之外就把mama或者舅舅“召喚”過來陪著吃飯和玩耍，有時候她還會呼喚外婆，不過那通常是在海里碰到陌生動物的時候，只有年老虎鯨有那樣的眼界和智慧來指點這種動物是否危險。

    虎鯨的學(xué)習(xí)幾乎是終生的，每頭雌性老虎鯨都是鯨群最寶貴的財富，失去它們將使整個家庭受到沉重打擊。

    隨著日子一天天過去，安瀾學(xué)到的詞語越來越多。

    母親用胸鰭半夾半抱著她時發(fā)出的輕微叫音是“愛”，維多利亞帶領(lǐng)鯨群游入避風(fēng)海灣時發(fā)出的低鳴音是“睡”，萊頓在每次展示表演后發(fā)出的長鳴音是“厲害”，莉蓮在想靜靜卻被打擾時發(fā)出的尖嘯聲是“討厭”，坎蒂絲在看到有趣的東西時發(fā)出的斷續(xù)咔噠音是“來玩”。

    但有時，她很難徹底理解某一組詞匯的意思。

    鯨群曾在看到水中漂浮著的一大一小兩只海龜時把它們叼回來讓安瀾看。

    雌海龜下完蛋之后就會離開，讓它們在沙灘上自行孵化，并不會養(yǎng)育后代，所以這兩只海龜大概率沒有什么血緣關(guān)系，只是很巧合地一起漂著，然后很巧合地一起被虎鯨抓住，很巧合地一起成為了幼鯨的教學(xué)工具。

    在安瀾的注視中，維多利亞先是讓萊頓放開了大的那只海龜，發(fā)出了一個連續(xù)的鳴音，又讓莉蓮放開了小的那只海龜，發(fā)出了另一個連續(xù)的鳴音。

    這就讓安瀾犯了難。

    兩只海龜是同性別同種族，但它們年齡不同，大小不同，甚至顏色都不同，這兩個被說出來的單詞可能是“老”和“少”，“成年”和“幼崽”，“大”和“小”，也可能是“橄欖色”和“棕褐色”。

    只能一一排除這些可能性。

    于是她把用來形容大海龜?shù)脑~在萊頓身上用了用，把用來形容小海龜?shù)脑~在坎蒂絲身上用了用，得到了一片贊同的咔咔聲；旋即她又把用來形容小海龜?shù)脑~在母親身上用了用，這回得到的卻是不贊同的咔咔聲，伴隨著的還有長長的嗚嗚聲，那是萊頓在大笑。

    母親輕輕地拍了她一下。

    安瀾這才明白過來大虎鯨們在教她成年個體和未成年個體該怎么說，大概是因為虎鯨捕獵須鯨時總是選擇小的下手，所以這兩個詞以后在她的生活中會常常被用到。

    所有這些學(xué)習(xí)都在說明虎鯨擁有著無與倫比的智慧，它們有成型的社會體系和語言系統(tǒng)，能夠分辨自己的情緒并將其表達出來，而且還可以通過寓教于樂和形象生動的方式來一代代地傳授生活技巧。

    它們的語言是如此高度發(fā)達，以至于還有專門的詞語來指代人類、人類的船和船上的某些部件。

    鯨群在赤道附近碰到了一艘遠(yuǎn)洋游輪，維多利亞在看到巨輪開過去時向安瀾發(fā)出了一串上下起伏的鳴叫音，旋即又帶著她往深一點的地方潛，在很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方重復(fù)了一遍剛才的鳴叫音，又在鳴叫音的基礎(chǔ)上加了幾個轉(zhuǎn)音，旋即形容它為“危險”。

    有趣的是，虎鯨家族給游輪的名字其實不是“船”，而是“成年船”。

    半個月后一大家子巡航到了赤道附近的加拉帕戈斯群島，這里是非常出名的自然觀光景點，每天都有大量觀鯨游艇在海面上航行，而這些游艇和其他橡皮艇、木船和氣墊船一起才被維多利亞稱呼為“幼崽船”。

    安瀾因此對“成年”和“幼崽”這兩個詞又有了新的認(rèn)識。

    她發(fā)現(xiàn)自己一直在嘗試用人類的思維去解讀虎鯨的思維，想把每一個單詞都和普通話對照起來，但事實是許多單詞本身就可以表達無數(shù)種意思，而且這些意思往往是種生存出發(fā)的。

    虎鯨在意的并不是別的生物成年還是幼崽，也絕對不是依據(jù)人類做科學(xué)研究時使用的性成熟與否或者其他類似指標(biāo)，這些指標(biāo)本質(zhì)上和它們關(guān)系不大。事實上，虎鯨眼中的“成年”或者“幼崽”應(yīng)該是單純以能否對鯨群或者單個鯨造成威脅來劃分的。

    所以那些大船被稱為“成年船”，而一些小船被稱為“幼崽船”。

    在這件事之后，安瀾仿佛被打通了任督二脈，在理解虎鯨和學(xué)習(xí)做虎鯨這兩件事上變得更得心應(yīng)手了。

    短短幾周時間里她的鯨語學(xué)習(xí)就有了突飛猛進的發(fā)展，雖然還不能無縫加入家庭成員的閑聊中去，但至少也有了幼兒園畢業(yè)水平了，表達情緒和需求毫無問題，甚至還學(xué)了一支磕磕絆絆的歌。

    作為一頭幼鯨，安瀾說得最多的幾個詞就是“吃”、“玩”、“高興”、“生氣”、“休息”、“看看”……以及“救命”。

    說起來“救命”還是自創(chuàng)的，因為長輩們根本沒機會來教她這種詞。

    安瀾頭一回需要救命是在一次沙丁魚風(fēng)暴里。

    當(dāng)時所有大虎鯨都在沙丁魚球里穿梭，尋找合適的狩獵對象，坎蒂絲一如既往地和安瀾待在一起，只是時不時會離開去外圍獵場叼魚，練習(xí)練習(xí)最近學(xué)到的狩獵技巧。

    沙丁魚群是許多海獸的獵場，鯊魚、海豚、鰩魚甚至鯨魚都會來這里覓食，大虎鯨不可能把它們都驅(qū)逐干凈，所以只是驅(qū)逐體型較大的掠食者，對那些無害的海獸或者體型較小的掠食者都采取放任態(tài)度。畢竟虎鯨幼崽出生時就有2.6米長，160公斤重，而且成長迅速，有些掠食者成年體也不過是3米長，根本沒法造成危險。

    但安瀾的謹(jǐn)慎是被寫在骨子里的。

    她從出生那天起就知道不能落單，因此每次被放在獵場邊上時都會仔仔細(xì)細(xì)地觀察情況。

    聲吶探測到的幾百米范圍內(nèi)一開始只有鼠鯊、錘頭鯊和一些小型鯊魚，在沙丁魚群被分散開來的時候，忽然又多了一條更大的鯊魚——那是一頭居氏鼬鯊，也被稱為虎鯊，單論攻擊力可以在鯊魚里排到第二位，僅次于大白鯊。

    有虎鯨在場，居氏鼬鯊并沒有一上來就流露出攻擊欲，但它接近五米長的體型還是讓安瀾感覺到了不安，當(dāng)鯊魚游到離她只剩十幾米遠(yuǎn)時，不知道是不是對會動的大型“獵物”產(chǎn)生了好奇，竟然突然加速，朝這個方向直直撞來，要不是閃得快，險些就咬到了她的背鰭。

    這一下把安瀾嚇得不輕。

    她用畢生最快的速度朝八九十米開外的獵場游去，邊游邊拉長了聲音叫著。從她嘴巴里發(fā)出來的叫聲異常緊促尖利，當(dāng)即從沙丁魚球里鉆出來四頭大虎鯨，氣勢洶洶地就朝這邊游了過來。

    萊頓是游得最快的那一個。

    它大概是覺得護衛(wèi)工作出現(xiàn)了紕漏，臉上很掛不住，一馬當(dāng)先地就準(zhǔn)備去找居氏鼬鯊的麻煩。而后者看到這么大一頭虎鯨，第一反應(yīng)就是扭頭跑路。但它跑得還不夠快，萊頓在鯊魚跑到一半時急速撞到了它身上，憑借這股沖力直接把它撞了個肚皮朝天。

    居氏鼬鯊立刻嘗試把自己翻過來。

    它并沒有因為一次撞擊就進入強直靜止?fàn)顟B(tài)，是因為不同鯊魚進入強直需要的條件不同，科學(xué)研究表明居氏鼬鯊平均需要近30秒的時間才會進入強直狀態(tài)。

    強直是鯊魚自身的生理機制造成的，鯊魚在肚皮朝天后為了調(diào)整視覺會分泌大量神經(jīng)傳遞血清素，在它們主動翻轉(zhuǎn)時，這種分泌是可控的，但在被外力翻轉(zhuǎn)時，這種分泌就容易失控，造成人們常常說的類似于昏迷的狀態(tài)，通常會持續(xù)幾分鐘。

    幾分鐘不足以使鯊魚被淹死，所以虎鯨通常會延長倒置時間或者直接趁鯊魚昏迷的時候進行撕咬，前者比如當(dāng)年在法拉隆群島雌虎鯨倒置大白鯊15分鐘的案例，后者比如南非鯊魚獵殺者兩兄弟對大白鯊的奇襲。

    萊頓對鯊魚的特性知之甚詳。

    眼看居氏鼬鯊要逃走，它從另一個方向又撞了一下，重新把鯊魚撞翻過來，然后用身體壓制住了對方，開始思索要怎么處理這頭不太識相的壞家伙。

    和遠(yuǎn)洋鯨及大多數(shù)etp鯨家族不同，維多利亞的家族對鯊魚并不熱衷。

    一來是因為它們一年四季遷徙的路線都被規(guī)劃得非常精致，有時朝南，有時朝東南，有時在赤道地區(qū)東西移動，就是為了趕上不同魚類產(chǎn)卵和遷徙的世界，根本不缺東西吃；二來是鯊魚這種東西吧……它真的不好吃——除了肝臟。

    很多人說鯊魚吃起來是排泄物的味道。

    如果維多利亞能說人話，它一定會對這個觀點大加贊同。

    鯊魚并不是沒有排泄系統(tǒng)，事實上，它們的排泄系統(tǒng)和生殖系統(tǒng)集中在一起，叫做泄殖腔，這個器官不僅用來排出它們的卵或者幼崽，還用來排出各種排泄物。走的都是一個通道，但是這個通道能容納通過的東西很有限。

    人不能被憋死，鯊魚也不能。

    當(dāng)它們無法單純通過泄殖腔來排泄時，就會通過皮膚來排泄。

    除此之外，鯊魚有個用來維持滲透壓的機制。

    因為海水和海洋生物體內(nèi)的滲透壓往往是不一致的，為了不讓體內(nèi)的水分滲透到海水里造成缺水，不同的海洋生物進化出了不同的應(yīng)對策略，而鯊魚的就比較特殊，它們選擇把尿素保存在血液中。

    沒錯，尿素。

    換句話說，這種動物從血液到rou到皮膚，全都被泡在有排泄物味道的物質(zhì)里。

    很難想象有什么掠食者會覺得鯊魚rou好吃，它渾身上下唯一能讓虎鯨看上的地方可能只有肝臟，而且還得是特別肥的那種肝臟才會好吃。聲吶系統(tǒng)傳回來的影像如同在做大型核磁共振，因此虎鯨能輕易判斷出哪條鯊魚有脂肪肝。

    至少這條沒有。

    那就不值當(dāng)去咬一口。

    也不知道鯊魚這東西到底是怎么進化的，又難吃，又有攻擊力，全身還覆蓋著與牙齒類似的長著倒刺的盾鱗，高攻高防加反甲，每吃一條對虎鯨的牙齒就是一次傷害。

    萊頓不太高興地壓制著居氏鼬鯊，莉蓮和護女心切的嘉瑪此時也趕到了，嘉瑪就沒有哥哥那么多的顧忌了，它本來就強，為母就更強，當(dāng)即就幾口下去，給了這條鯊魚魚生中的最后一個教訓(xùn)。

    那天過后，所有大虎鯨都記住了幼崽求救的聲音。

    安瀾在接下來的四五年里頻繁使用這種呼喊，不過大多數(shù)時間不是因為真正遇到了什么危險，而是因為她越長越大，慢慢有能力稍微游得遠(yuǎn)些去探索這個海洋世界，也因此頻繁被mama教育，只能可憐兮兮地向其他長輩求救。

    外婆維多利亞一開始還會跟著嘉瑪一起教育她，到后來就撒手不管了。

    五年了，大家都摸透了家中老幺的性格：什么都好奇，什么都感興趣，什么都想上去看一看。

    安瀾實在是控制不住自己。

    海洋太大了，海洋中的物種也太多了，而且有著相當(dāng)復(fù)雜的生態(tài)。

    哪怕是半度的海溫差距、幾十米的水深差距和兩座孤島的形狀差距，有時候都會造就截然不同的環(huán)境，孕育出截然不同的生命。

    這些小環(huán)境對安瀾來說就是大海中的一顆顆珠寶，或者說是一個個景點，變成虎鯨則是一場持續(xù)百年的沒有回程的大洋旅行。

    唯一有點遺憾的是海獸的遷徙比較規(guī)律，除非在成為大虎鯨后離開家族去旅行，否則她大概這輩子都不可能看到遷徙路線之外的景觀。

    這倒不失為一種辦法。

    不過要成為一頭大虎鯨，首先要通過進階班、提高班和沖刺班的課程。

    第72章

    當(dāng)安瀾開始上進階課程的時候,坎蒂絲終于成功畢業(yè)。

    十五歲的雌虎鯨已經(jīng)是個大姑娘，她不僅生理成熟了，狩獵技巧也日益精進,能夠單槍匹馬捕獲成年寬吻海豚。維多利亞就像個驕傲的外婆，每天都自得于養(yǎng)出了這么好的一個孩子,恨不得立刻抓它去虎鯨社交場合秀給其他鯨群看看。

    現(xiàn)在全家只剩下一頭未成年了。

    所有長輩的目光都集中在了安瀾身上,摩拳擦掌地準(zhǔn)備要把她培養(yǎng)成更出色的大虎鯨。

    過去維多利亞總是當(dāng)個慈祥的外婆,對幼崽很是寬容,嘉瑪也總喜歡把孩子小心翼翼地護在肚皮底下，十分鐘沒看到都要滿世界呼喚,但在捕獵課程開始后,這兩頭雌虎鯨包括來搭把手的莉蓮三頭虎鯨都展現(xiàn)出了耐心卻嚴(yán)格的一面。

    安瀾開始感覺到了壓力。

    作為高智慧生物，虎鯨的教學(xué)和大貓的教學(xué)完全不同。

    后者總是更注重潛移默化,大貓mama們會把亞成年帶在身邊,讓它們近距離觀摩狩獵是怎樣發(fā)生的,一遍不行就兩遍，兩遍不行就三遍，包括那些東西能吃哪些東西不能吃也一樣。它們并不會設(shè)置什么課程,大多數(shù)時候也不告訴孩子們“是什么”和“為什么”,僅僅是告訴它們該“怎樣做”。

    虎鯨就是另一個故事了，非要說的話,大概和人類有點類似。

    憑借高度發(fā)達的語言體系，它們從基礎(chǔ)教學(xué)時就開始給幼崽講解海洋中的各種生物和自然現(xiàn)象，務(wù)必做到讓它們只是聽到一個詞匯就知道長輩們在說的是什么東西；等進入進階課程中,它們就開始大量講解“為什么”,安瀾每天聽到的都是“為什么”、“為什么”、“為什么”。

    舉個例子：遷徙。

    過去五年,安瀾只是跟著家族在幾片海域里來回巡航,從沒想過為什么要這么做，又為什么要設(shè)計這樣的航線，頂多是覺得和氣溫及食物有關(guān)，畢竟海獸遷徙沒有什么好大驚小怪的，做人類的時候又不是沒聽說過。

    但在進階課程開始后，維多利亞會在遷徙時告訴她為什么要這樣做，而且是掰開了揉碎了細(xì)細(xì)講。