小朋友一窩蜂的都圍在恣白的座位上，把周?chē)鷶D了個(gè)水泄不通。

    恣白覺(jué)得哪里不對(duì)勁，但又說(shuō)不上來(lái)，于是把每個(gè)小朋友的喜好都寫(xiě)在了紙上，然后交了上去。

    班主任看著滿(mǎn)滿(mǎn)一頁(yè)紙的不能吃的東西，差點(diǎn)沒(méi)暈過(guò)去。

    到了放學(xué)?時(shí)間，恣白從書(shū)包里拿出小胸牌，放在兜里，今天督導(dǎo)組輪到他值班。

    小學(xué)?每個(gè)年級(jí)的放學(xué)?時(shí)間不同，低年級(jí)的放學(xué)?時(shí)間要早一些，高年級(jí)的放學(xué)時(shí)間要晚幾個(gè)小時(shí)。

    恣白只用在校門(mén)口檢查低年級(jí)的學(xué)?生，完事后便?可以離去了。

    “打架了，打架了，于松松和易飛揚(yáng)打起來(lái)了。”

    門(mén)口傳來(lái)了叫喊聲。

    兩個(gè)小朋友不知道怎么打了起來(lái)，說(shuō)是打，其實(shí)就是雙方互相揪著對(duì)方衣領(lǐng)，誰(shuí)也不愿意放手。

    今天周三，學(xué)?校的統(tǒng)一學(xué)?習(xí)時(shí)間，老師們都去開(kāi)?組會(huì)了，校門(mén)口只有保安大爺和督導(dǎo)組的成員在。

    由于他們打架的地方找的是角落，在圍墻后面，旁邊還有大?樹(shù)遮掩，因此，保安大?爺在門(mén)口?巡邏，并未注意到這邊的情形。

    恣白從教學(xué)樓中出來(lái)，還沒(méi)到門(mén)口?，就被?人抓住了袖子。

    隔壁班級(jí)的胖哥做完值日，就出?了班級(jí)，打算回家，剛走到門(mén)口?就看見(jiàn)?自己班級(jí)的兩個(gè)人在校門(mén)口?打架，他攔不住，只能尋找?guī)褪郑墒钦伊艘蝗Χ紱](méi)找到老師。

    正巧看到恣白從教學(xué)樓中走出?來(lái)，想起恣白是督導(dǎo)組的成員，便?像抓住救命稻草一樣，抓住恣白的袖子，“你快去看看，于松松和易飛揚(yáng)打起來(lái)了。”

    恣白皺了皺眉頭，試著掙脫了一下，掙脫不掉，只能任由胖哥把他拉過(guò)去。

    “讓讓?zhuān)甲屪專(zhuān)苁碌娜藖?lái)了。”胖哥的輔助很到位，離著老遠(yuǎn)就開(kāi)?始嚷嚷，眾人都讓出?了一道口?子，只是眼?神卻還留戀在地上打架的人身上。

    恣白突破圍觀人群走到里圈，兩個(gè)小朋友已經(jīng)從剛剛的互揪衣領(lǐng)升級(jí)到了肢體沖突。

    衣領(lǐng)上都沾有泥土和小草，混合著沙子，一陣塵土飛揚(yáng)。

    此時(shí)，地面上一個(gè)高大?的小男生，把另一個(gè)比較瘦弱的小男生壓在了地上，手死死的攥住對(duì)方的領(lǐng)子，身下的那個(gè)人臉憋的有些紅。

    “于松松你快放開(kāi)易飛揚(yáng)呀，我們都是同班同學(xué)?，不要打架啊，你這樣會(huì)被?記過(guò)的。”胖哥在旁邊急的滿(mǎn)頭大?汗。

    他們班已經(jīng)因?yàn)樾l(wèi)生不達(dá)標(biāo)扣過(guò)一次分了，在眾多班級(jí)中總分已經(jīng)墊底了，不能再扣分了。

    胖哥的集體榮譽(yù)感也很強(qiáng)。

    “這位是檢查的領(lǐng)導(dǎo)，你們快撒手。”

    “哼，什么領(lǐng)導(dǎo)，我搬繪本的時(shí)候見(jiàn)過(guò)他，他是代表一班簽字的，也就是說(shuō)他是一班的班長(zhǎng)，憑什么管我們二班的事。”于松松很?不服氣，覺(jué)得是胖哥在誆他，語(yǔ)氣中不自覺(jué)的帶著些嗤之?以鼻，手上更加用?力了。

    “他真的是管事的呀，他可以給我們班扣分的！”胖哥一著急就說(shuō)不清楚，剛剛跑的太快，額頭上的汗再次落下，胖哥急的從兜里掏出紙巾去擦。

    “我就不信，他能給我們班扣分！”

    “喂，臭小子，你少?管閑事，你知道我爸爸是誰(shuí)嗎？小心我連你一塊揍！”

    果然，一抬出?自己的爸爸，周?chē)男∨笥蚜ⅠR低下了頭，也不敢再勸架了。

    于松松得意的望了四周一眼?，很?滿(mǎn)意他們的反應(yīng)。

    恣白的胸牌還在兜里，怕太招搖就沒(méi)拿出?來(lái)，因此，于松松只以為恣白是一班的班長(zhǎng)，加上身份恐嚇，差不多可以嚇退恣白。

    就在這時(shí)候，被?壓制的同學(xué)看見(jiàn)于松松放松警惕，一個(gè)翻身，局面再次發(fā)?生反轉(zhuǎn)。

    于松松也不甘示弱，手上愈發(fā)的用勁兒起來(lái)。

    眼?見(jiàn)?兩人打的愈發(fā)?厲害，胖哥更焦急了，恣白看著眼前扭做一團(tuán)的人，無(wú)奈的嘆了口?氣。

    從兜里掏出了牌子，掛在胸口?。

    “他真的是管事的唉？”旁邊傳來(lái)小朋友們的竊竊私語(yǔ)。

    “真的唉，我好像在學(xué)校門(mén)口見(jiàn)過(guò)他。”

    “督導(dǎo)組。”有小朋友念出了上面的名字，疑惑道，“督導(dǎo)組是什么？”

    “這你都不知道，督導(dǎo)組就是接替老師的權(quán)利，對(duì)學(xué)?校里的校風(fēng)校紀(jì)進(jìn)行監(jiān)督，可以對(duì)不文明的行為，扣分的組織。”

    “對(duì)了，聽(tīng)說(shuō)督導(dǎo)組可難進(jìn)了，我表哥去年報(bào)名督導(dǎo)組就落選了。”說(shuō)著還有些悵然若失。

    小朋友們七嘴八舌的在一旁討論督導(dǎo)組的權(quán)利到底有多大?，這邊在地上正打的火熱的于松松和易飛揚(yáng)有一瞬間的遲疑，他們有些私人恩怨是要解決，但是也不想把事情鬧到大?，一番下來(lái)，兩人也沒(méi)心情打下去了，彼此放開(kāi)?了對(duì)方。

    “二班的同學(xué)，在公共場(chǎng)合，聚眾打架，影響惡劣，屢勸不聽(tīng)，根據(jù)校規(guī)校紀(jì)第?三十二條，給與校內(nèi)警告一次，班級(jí)綜合評(píng)分扣五分。”恣白緩緩的念出?懲罰，在場(chǎng)的小朋友都倒吸了一口涼氣。

    要知道，校內(nèi)警告是要在全校大會(huì)上做檢討的呀，剛開(kāi)?學(xué)?就要在全校師生面前這么丟臉，這么一想，頓時(shí)覺(jué)得這個(gè)懲罰太嚴(yán)重了。

    胖哥更是哭喪著一張臉，滿(mǎn)臉的生無(wú)可戀。

    見(jiàn)胖哥的臉都要垮下來(lái)了，一副要哭的樣子，恣白話(huà)鋒一轉(zhuǎn)，“念其是初犯，先?進(jìn)行觀察處理，若是再犯，數(shù)罪并罰。”

    觀察處理就是對(duì)犯錯(cuò)的人進(jìn)行觀察，若是不再犯錯(cuò)，那便?不處理了。

    胖哥原本都不抱希望了，在聽(tīng)到校內(nèi)警告的時(shí)候，他感覺(jué)天都要塌下來(lái)了。

    正在他悲傷的時(shí)候，耳邊傳來(lái)了觀察處理的聲音，胖哥原本提著的心頓時(shí)平安著陸，看著恣白的眼神中也不禁帶了些崇拜。

    解決完打架事件后，恣白單手插兜，帶上墨鏡，只給眾人留下一個(gè)瀟灑的背影。

    “哇塞，好酷哦。”

    “他真的好厲害，能背出那么多的條款，懂得真多。”

    “他真的是新生嗎，怎么那么聰明，可以背出那么拗口的條款。”

    班級(jí)中有很多打小報(bào)告的同學(xué)，同學(xué)?們對(duì)這種行為深?lèi)和唇^，因此當(dāng)發(fā)?現(xiàn)一個(gè)愿意袒護(hù)同學(xué)們的小朋友，都感到肅然起敬。

    頓時(shí)，恣白的形象在他們心目中變得高大?起來(lái)。

    恣白在周?chē)说木囱鲋凶吡顺?去，解決完鬧事的，恣白感到一絲疲倦，他憂(yōu)郁的走出?人群。

    來(lái)到校門(mén)口?，整個(gè)學(xué)校就剩幾個(gè)人沒(méi)走了，維護(hù)好最后一班的校園秩序，恣白也可以放學(xué)?了。

    一天下來(lái)，恣白最早到校，最晚離開(kāi)?，還要去搬書(shū)，帶著大?家大?掃除，恣白覺(jué)得生活中的樂(lè)趣都沒(méi)有了。

    “姨姨，累！”他疲倦的躺在姜懿然的懷里，不愿意起來(lái)。

    為什么小學(xué)?和幼兒園的差距那么大，為什么自己明明沒(méi)有報(bào)名，卻還是被?選上了班長(zhǎng)。

    為什么，為什么，為什么！！！

    恣白百思不得其解這其中的緣由?。

    在恣白走后，小朋友們默默的注視著恣白的背影，小朋友們都是喜歡追逐潮流的，恣白今天穿的是小皮衣，帶著墨鏡后一整個(gè)是暗黑的風(fēng)格，由?于關(guān)注點(diǎn)在打架上，大?家都沒(méi)注意恣白是什么時(shí)候出現(xiàn)在周?chē)摹?/br>
    由?于對(duì)英雄的敬仰，小朋友們不自覺(jué)的神話(huà)了那天的事。

    一傳十，十傳百，很?快那天的事情在校園里就流傳出幾個(gè)不同的版本，“你聽(tīng)說(shuō)了嗎，一班的裴言川能掐會(huì)算，連校門(mén)口小樹(shù)林里有人打架他都知道。”

    “聽(tīng)說(shuō)那天他是突然出現(xiàn)的，誰(shuí)都沒(méi)注意到他，等?大?家回過(guò)神來(lái)的時(shí)候，他已經(jīng)出?現(xiàn)在身邊了。”

    “那他是不是真的會(huì)魔法。”

    “不是魔法，這個(gè)世界上根本就沒(méi)有魔法！”小男生憤憤不平，“明明是瞬移，前一秒我還在班級(jí)內(nèi)看到他，后一秒他就出現(xiàn)在了打架現(xiàn)場(chǎng)，這不是瞬移是什么！”

    “就是魔法，就是魔法，就是魔法！”另一位同學(xué)也梗著脖子覺(jué)得自己的猜測(cè)是正確的。

    “不！他是正義使者，專(zhuān)門(mén)來(lái)到學(xué)?校鋤強(qiáng)扶弱，幫助弱小的，以后隔壁班的大塊頭再欺負(fù)人，我們就告訴裴言川去！”

    “對(duì)，沒(méi)錯(cuò)！”另一位同學(xué)連連點(diǎn)頭，深表贊同，“有什么事就找班長(zhǎng)，他一定能幫我們解決！”

    小朋友們可能會(huì)怕老師，遇到事情不敢去辦公室，但是找班長(zhǎng)求助就沒(méi)有任何心里負(fù)擔(dān)了，尤其是這個(gè)班長(zhǎng)手中的權(quán)利還很大的時(shí)候。

    因此一班的小朋友在外受欺負(fù)了，總會(huì)跑來(lái)找恣白求助，剛開(kāi)?始都還是一些正常的小問(wèn)?題，“班長(zhǎng)，假條怎么寫(xiě)啊，我周五下午要和奶奶去五龍山還愿，要和董老師請(qǐng)假。”

    “班長(zhǎng)，我的鋼筆不見(jiàn)?了，你能不能幫我找找啊。”

    “班長(zhǎng)，我們的科學(xué)?作業(yè)交到誰(shuí)那里啊，我找不到科學(xué)老師的辦公室了。”

    只是事情愈發(fā)展越不受控制，逐漸演變成了，“班長(zhǎng)，班長(zhǎng)，花花想要三班的羽毛球，他們不給玩，快去罰他們。”

    “班長(zhǎng)班長(zhǎng)，我早晨遲到了，能不能幫我從遲到名單上劃下去啊，我保證，我下次再也不遲到了。”

    “班長(zhǎng)，我們班預(yù)定的會(huì)議室被二年級(jí)給搶了，你快帶人去搶回來(lái)。”

    “班長(zhǎng)，我們班的飲水機(jī)壞了，你能不能用超能力給修一修啊。”

    “超能力，超能力，超能力......”小朋友們圍在一起起哄，都想看看班長(zhǎng)的瞬移超能力是不是真的那么厲害。

    被?圍著的恣白有些無(wú)奈，他小手托腮，長(zhǎng)嘆一聲，不明白事情怎么就發(fā)?展到了今天這個(gè)地步。

    開(kāi)?學(xué)?不過(guò)一個(gè)星期，恣白整個(gè)人以rou眼?可見(jiàn)?的速度迅速的憔悴起來(lái)。

    當(dāng)然，惆悵的不止恣白，一旁的沈念星也很?郁悶，她趴在桌子上唉聲嘆氣。

    自己辛辛苦苦寫(xiě)的報(bào)名表竟然不見(jiàn)?了，班長(zhǎng)兩個(gè)字不會(huì)寫(xiě)，她還是特意的去查了字典呢。

    她這么認(rèn)真的完成的報(bào)名表，竟然就莫名其妙的消失了，她后來(lái)翻遍了整個(gè)書(shū)包都沒(méi)有找到。

    張儉還以為她是故意不想當(dāng)班干部，狠狠的給她上了堂思想教育課，想起被?張儉嘮嘮叨叨的一下午，沈念星就覺(jué)得生無(wú)可戀。

    第75章

    沈念星很難過(guò), 倒不是因?yàn)閳?bào)名表丟了，而是被張儉說(shuō)哭的。

    他真的太能說(shuō)了，嘴巴一直嘮叨, 不帶重樣?的給她上了一下午思想教?育課, 越想越委屈，她抹了抹眼淚，委屈巴巴的去找姨姨, “姨姨, 不見(jiàn)了。”

    “什么不見(jiàn)了。”姜懿然疑惑。

    “紙不見(jiàn)了。”沈念星越難過(guò)就越描述不清, 只能用手比劃, “報(bào)名?的當(dāng)班長(zhǎng)的那個(gè)不見(jiàn)了。”

    “不知道放到哪里去了。”

    “張儉嘮叨我......他真的煩死了，他能喋喋不休的啰嗦一下午。”

    “想吃雞翅。”沈念星的思維跳躍的很快, 上?一秒她還在難過(guò), 下一秒就開(kāi)始考慮晚上吃什么了，末了又補(bǔ)了一句, “可樂(lè)味的。”

    正好恣白從書(shū)房出來(lái), 不甘示弱道, “我想吃清湯牛rou丸。”

    兩人互相?看了一眼，又互相嫌棄的移開(kāi)了目光。

    兩個(gè)小蘿卜頭一人抱著一只腿，大眼睛汪汪的看著姜懿然。

    姜懿然決定當(dāng)個(gè)端水大師, “都做。”

    晚飯的時(shí)候, 恣白抱著牛rou丸吃的津津有味，沈念星拿著可樂(lè)雞翅啃得不亦樂(lè)乎。