在這種壓力之下，老師們是沒有辦法去決定孩子們要如何學(xué)習(xí)的。

    之所以來(lái)這個(gè)節(jié)目，無(wú)非就是學(xué)校的股東們要求，孩子們要是能在這個(gè)節(jié)目里多一些出鏡機(jī)會(huì)，以后說(shuō)不準(zhǔn)還會(huì)選擇其他出路，往童星打造。

    所以傳達(dá)教學(xué)理念她是比不上連久的，鄭葉從之前接觸就知道。

    但在其他家長(zhǎng)眼里，有錢有勢(shì)的鄭葉說(shuō)話就是要比連久這個(gè)山里來(lái)的老師有可信度，于是問(wèn)：“那鄭園長(zhǎng)有什么看法呢？”

    鄭葉看向連久：“我想這個(gè)問(wèn)題，連久園長(zhǎng)會(huì)答得比我好。”

    連久微微垂眸：“你言重了，其實(shí)您也清楚的。”

    她掃了一眼那些家長(zhǎng)，說(shuō)：“拿學(xué)唱歌作為例子來(lái)說(shuō)，我們希望在這個(gè)過(guò)程里能培養(yǎng)孩子們的表現(xiàn)力，自信力，豐富情感，集中注意力，從認(rèn)識(shí)歌曲的過(guò)程中得到新的認(rèn)識(shí)。”

    最后，連久的視線落在了丁蕊身上：“而最不重要的目的，就是學(xué)會(huì)這首歌。丁老師，我從開始就沒有要否定你們孩子學(xué)會(huì)一首歌的成果，但你一定要來(lái)質(zhì)疑我的孩子。”

    連久頓了頓，問(wèn)道：“那我想請(qǐng)問(wèn)，在今天這個(gè)過(guò)程中你的孩子學(xué)會(huì)的東西，跟我的孩子學(xué)會(huì)的東西，哪一個(gè)的更重要呢？”

    這話一出，現(xiàn)場(chǎng)安靜了。

    主持人也沒想到看起來(lái)一直溫溫柔柔沒有攻擊力的連久會(huì)問(wèn)出這么犀利的問(wèn)題。

    這不就是將丁蕊老師直接放在火架上烤嗎？

    幼兒學(xué)習(xí)的那些益處，理所當(dāng)然的，只有集中注意力這一點(diǎn)被丁蕊她們園里的孩子給做到了。

    至于其他的，不會(huì)唱歌就沒有自信，玩也沒能玩得盡興開心，情感上就很低落，更別提表現(xiàn)力了。

    再一看妖怪幼兒園的孩子們，從節(jié)目開始到現(xiàn)在，從來(lái)沒有表現(xiàn)過(guò)自己不開心的一面，甚至還會(huì)邀請(qǐng)其他的孩子一起開心。

    “你說(shuō)這是孩子成功了的喜悅。”連久展顏一笑，“我的孩子們同樣成功了，他們?yōu)榱俗约褐獣孕碌氖挛锒吲d，他們?cè)谶@個(gè)過(guò)程中認(rèn)識(shí)了摩托，學(xué)會(huì)了表演摩托，所以為了這個(gè)成功的結(jié)果高興。”

    “而你們呢？”

    連久再一次反問(wèn)，這次不是針對(duì)丁蕊，而是在場(chǎng)的這些家長(zhǎng)：“這一首歌完全學(xué)會(huì)，你們認(rèn)為孩子們成功的要素是什么？回去可以給你們表演，還是給你們的親戚朋友表演？讓你們成功？”

    家長(zhǎng)們頓時(shí)被戳中心窩子，甚至不敢對(duì)上連久的眼神。

    連久似乎沒有察覺到這種詭異的氛圍，接著慢條斯理地說(shuō)：“在去山里做園長(zhǎng)之前，我也曾在其他幼兒園做過(guò)老師，很多家長(zhǎng)都會(huì)這么跟我說(shuō)，‘連久老師，其他人家的孩子都會(huì)唱歌跳舞，會(huì)各種流行古典樂(lè)器，會(huì)英語(yǔ)會(huì)珠心算，甚至還會(huì)開始奧數(shù)了，可我的孩子什么都不會(huì)，你能不能幫我們教一教啊？’”

    她看向那幾個(gè)沉默的家長(zhǎng)：“你們也會(huì)這么問(wèn)是嗎？”

    又被說(shuō)中的家長(zhǎng)們不發(fā)一言。

    連久也不在意，接著道：“所以你們用會(huì)這些來(lái)定義孩子的成功，但你們從沒想過(guò)孩子們需不需要，又或者，這只是你們?yōu)樽约憾ǖ某晒Γ尯⒆尤?shí)現(xiàn)。”

    有個(gè)家長(zhǎng)忍耐不住，反駁道：“我們也是為孩子好。”

    “為孩子好。”連久勾唇，直接發(fā)問(wèn)，“那為什么，你們連孩子其實(shí)只想玩一次泥巴的愿望都不愿意滿足？”

    連久說(shuō)完后，身上的銳利仿佛一瞬間褪了個(gè)干凈，垂眸輕笑：“所以安安公主說(shuō)的不對(duì)嗎？沒本事的人，才會(huì)那么對(duì)自己的孩子。”

    演播廳的沉默震耳欲聾。

    一片安靜中，秦文軒像個(gè)沒心肝兒的似的，啪啪啪鼓起了掌，佩服道：“連久老師，精彩。”

    【我第一次看到連久園長(zhǎng)現(xiàn)場(chǎng)這么酷，殺死我了啊啊啊啊。】

    【能不能把這段剪出來(lái)，做個(gè)教育剪輯視頻？！給那些自以為是的家長(zhǎng)看一看！】

    【完全說(shuō)出了我的心里話！別說(shuō)現(xiàn)在的孩子了，我以前也被逼著練琴練到哭！】

    【逢年過(guò)節(jié)表演一個(gè)不就是這種意思嗎。】

    【溫柔的殺人刀，最為致命！】

    【久久久久久久！！！揮舞小手絹！愛死你了！】

    作者有話說(shuō)：

    久久！久久！

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    小說(shuō)內(nèi)容純屬瞎編，理想型生活，勿怪。

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    第49章 第四十九章

    ◎司闌老師，是怎么保持身材的？◎

    在家長(zhǎng)們的心中, 老師一直都是為了自己服務(wù)的，自己把孩子交到學(xué)校，交給老師, 付了錢，就該得到自己想要的結(jié)果。

    卻沒想到有一天居然會(huì)被老師教育了, 而且這種教育還是戳著脊梁骨的那種。

    像是驟然撕開了一直被他們貼在臉上的遮羞布，讓他們無(wú)處可躲，卻也無(wú)話可說(shuō)。

    倒是丁蕊嘴里咽不下那口氣, 這可是在所有的觀眾面前啊, 自己怎么可能就承認(rèn)是自己錯(cuò)了呢。

    這時(shí)主持人出來(lái)打圓場(chǎng)：“看來(lái)不管是鄧園長(zhǎng)還是連久園長(zhǎng), 都對(duì)教育孩子有自己的心得啊, 教育有千百種方法，大家總能找到適合自己的。”

    聞言, 丁蕊忽的開口：“那我有一個(gè)問(wèn)題想問(wèn)連久園長(zhǎng)。”

    連久淡淡看著她。

    有了前兩次的經(jīng)驗(yàn)，丁蕊覺得這會(huì)兒連久是鐵定跟自己對(duì)上了, 但自己已經(jīng)被架了起來(lái), 要是今天沒有一個(gè)好的交代，回去那些家長(zhǎng)們還不知道要怎么質(zhì)疑自己，于是她說(shuō)：“既然連久園長(zhǎng)否認(rèn)我們這種物質(zhì)教育, 覺得我們不該給孩子這么多學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，那為什么園長(zhǎng)還要給妖怪幼兒園申請(qǐng)資金, 找人贊助, 甚至開了直播給網(wǎng)友要打賞錢呢。”

    她抬著眉笑道：“在山里開開心心就好了, 不是嗎？”

    這話已經(jīng)算得上是不客氣了。

    而且說(shuō)得很難聽，什么叫開直播要錢？

    秦文軒都聽不下去：“你這分明就是本末倒置。”

    但連久一點(diǎn)也不見生氣, 反而輕笑道：“在丁老師看來(lái), 讓孩子們的生活條件變好是一件不好的事情嗎？跟教育有沖突嗎？”

    “你不是說(shuō)孩子們只要開心就好？”

    “但生活條件好, 他們會(huì)更開心。”連久笑著說(shuō)，“我提高他們的物質(zhì)條件是為了讓他們更好的認(rèn)識(shí)外面的世界，不至于因?yàn)椴徽J(rèn)識(shí)摩托車，而被像丁老師這樣的大人而輕視。”

    丁蕊開始咬文嚼字：“我們也是為了讓孩子們以后出去不被其他人輕視。”

    連久淡定地問(wèn)：“這種結(jié)果是誰(shuí)造成的呢？”

    “什么？”

    “幼兒園也好，小學(xué)初中高中也好，所謂的樂(lè)器奧數(shù)唱歌跳舞都被稱為課余愛好，并沒有被寫進(jìn)日常的教材里，一直以來(lái)都是這樣。”連久抬眼，“但是不知道從什么時(shí)候開始，即便孩子們放了學(xué)，卻還是要被拉到另外一個(gè)地方來(lái)學(xué)習(xí)這些東西，把愛好變成了課時(shí)。”

    “那是因?yàn)橐粋€(gè)個(gè)的家長(zhǎng)開始攀比，并且將這種壓力全都加到了孩子身上，所以這種結(jié)果是誰(shuí)造成的？”

    所有家長(zhǎng)臉色都不好看。

    連久道：“你們自己造成的結(jié)果，讓孩子們來(lái)承擔(dān)，不覺得很可笑嗎？”

    丁蕊冷笑：“那如果你的孩子想學(xué)你能不讓她去學(xué)嗎？”

    連久指了指視頻里端著小水盆的小鯉魚精，還有小妖怪們的耳朵：“我有限制過(guò)孩子們什么嗎？”

    “我可以不給泡泡水，我也可以強(qiáng)制不讓她們戴自己的耳朵尾巴，但是我做了嗎？”

    “我在其他幼兒園做過(guò)幼師，同樣可以教孩子們簡(jiǎn)單樂(lè)器奧數(shù)或者其他特長(zhǎng)，但是我有強(qiáng)制他們學(xué)嗎？”

    連久手肘搭在桌面上，緩緩反問(wèn)：“但凡你們?cè)敢庠谧尯⒆觽儗W(xué)習(xí)之前問(wèn)一句，‘你愿意嗎，你喜歡嗎’，你們就會(huì)知道孩子們?cè)谙胧裁戳恕！?/br>
    丁蕊：“你在教我們做事？”

    “錯(cuò)了。”連久莞爾，“丁老師不如回去看看直播回放，看看到底是誰(shuí)先來(lái)教別人做事的？”

    主動(dòng)一直將話題往連久身上帶的丁蕊：“……”

    連久輕笑：“不過(guò)我也沒打算跟貴園交流學(xué)習(xí)，所以你們的教學(xué)理念還是你們自己決定，我們各走各路，好嗎？”

    【話說(shuō)我終于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題了，這個(gè)丁老師今天的確有點(diǎn)奇怪，說(shuō)話一直隱隱約約都在針對(duì)久久。】

    【我也覺得，她說(shuō)話好茶，明褒暗踩的。】

    【后面直接裝都不裝了哈哈哈。】

    【其實(shí)這個(gè)丁老師跟鄧園長(zhǎng)是很像的，只不過(guò)鄧園長(zhǎng)要清楚一些，知道自己幼兒園的情況不同，是按照家長(zhǎng)的意思來(lái)辦，所以一直很低調(diào)嗎，但這個(gè)丁老師就覺得自己很有優(yōu)越感，試圖教人做事。】

    【我只能說(shuō)隔行如隔山，我看不懂，但希望她們成功吧。】

    【就是突然心疼這些孩子，家長(zhǎng)們長(zhǎng)點(diǎn)心吧，聽聽孩子們的想法，生孩子不是為了來(lái)滿足自己的遺憾的。】

    【讓我看看崽崽們，讓我開心一下！】

    小崽子們自然不知道觀察室里的風(fēng)起云涌，玩得相當(dāng)開始，中午吃飯的時(shí)候，各個(gè)哼哧哼哧吃了幾大碗。

    對(duì)比其他幼兒園孩子們挑挑揀揀，努力吃完的樣子簡(jiǎn)直大不相同。

    節(jié)目組的飯菜是非常好的，營(yíng)養(yǎng)均衡，葷素搭配。

    但奈何人類崽崽們多少都有點(diǎn)小毛病，平時(shí)吃飯都是哄著才吃進(jìn)去的。

    但今天來(lái)到節(jié)目組，崽崽們謹(jǐn)記不能挑食，所以都沒敢發(fā)小脾氣，只是默默把飯吃完不能剩。

    對(duì)比恨不得把碗啃了的小妖怪們，人類崽崽吃飯就像是要上墳，哭喪著臉。

    “怎么啦？”孔心心吃完后很熱情地去照顧其他人類崽崽，“為什么不高興呀，你的飯也不夠吃嗎？”

    【哈哈哈心心：吃飯的時(shí)候不開心，一定是沒吃飽。】

    一聽不夠吃，人類崽崽趕緊護(hù)住自己的餐盤，生怕再給自己的盤子里加一勺青菜：“夠吃夠吃！”

    孔心心好奇地瞧著這個(gè)小朋友的肚子：“你們肚子好小哦。”

    一點(diǎn)點(diǎn)就飽了。

    “那你為什么還不開心？”在妖怪幼兒園作為小班助的孔心心很熱心，喜歡幫小朋友們解決問(wèn)題，“你今天好像都不開心。”

    小孩子還不太會(huì)撒謊，開不開心這件事好像來(lái)之前爸爸mama和老師都沒有叮囑過(guò)。

    人類小孩茫然地眨眼：“因?yàn)橐蠈W(xué)呀。”

    和元青搶完rou回來(lái)的江安也加入群聊，一屁股坐在人類小孩身邊，驚訝地說(shuō)：“上學(xué)你們還不開心啊！”