那一次是顧鐸請(qǐng)她幫忙辦小學(xué)的入學(xué)，大舅母說(shuō)：“這事兒去找你大舅辦去，我可辦不了。”

    然后他去找了大舅舅。

    再然后，顧鐸雖然順利上了小學(xué)，可是開(kāi)學(xué)第一天放學(xué)，大舅舅就把他和弟弟送去了二舅舅那里……

    再也不管了。

    顧鐸縱然心思敏銳聰明過(guò)人，但終歸還太小，有時(shí)候并不能夠直接表達(dá)出自己的意思。

    他沒(méi)有提這件事，只是蹙眉組織了一會(huì)兒語(yǔ)言，將重點(diǎn)放在補(bǔ)課班上：“只要你同意就好，其他的我都可以自己去辦。放學(xué)回來(lái)的路上，我記得有條街上立了法語(yǔ)的牌子……”

    “不麻煩。”沈卿忽然打斷他，語(yǔ)氣斬釘截鐵。

    沈卿實(shí)在難以想象顧鐸這么點(diǎn)的小孩，是怎么想到要自己去找培訓(xùn)班的……

    正常這個(gè)年紀(jì)的小豆丁，應(yīng)該連補(bǔ)習(xí)班是什么還沒(méi)有個(gè)清楚的概念呢吧？

    他記得自己朋友家的孩子，也是剛上小學(xué)，每天都因?yàn)椴幌雽W(xué)書(shū)法學(xué)演講學(xué)跆拳道而跟父母拉鋸。

    可人家哆少爺都能自己找班兒了……

    這孩子過(guò)去到底經(jīng)歷了啥？

    之前光顧著保自己的命沒(méi)多想過(guò)，沈卿也是第一次這么嚴(yán)重地意識(shí)到，給顧鐸幼小的心靈帶來(lái)傷害、促使他成為未來(lái)冷血無(wú)情大boss的，其實(shí)遠(yuǎn)不止原主給他帶來(lái)的迫害。

    ……

    想想也是，顧家兩兄弟是在顧家被人推來(lái)推去，實(shí)在沒(méi)人帶，顧淮遇才撐著病體帶他們回家的。

    他們?cè)陬櫦业臅r(shí)候也是沒(méi)少受冷待，跟顧淮遇這個(gè)小舅舅才親近不起來(lái)。

    也許孩子們已經(jīng)不知道該怎么跟大人親近了。

    而如果不是如此，正常來(lái)說(shuō)，顧淮遇一個(gè)快死了的人即便把孩子接回家，建立了感情，對(duì)孩子也是一種傷害……

    因?yàn)槟且馕吨?jīng)歷又一次的別離。

    想到這里，沈卿恍然明白，或許顧淮遇很少來(lái)見(jiàn)崽崽他們、表現(xiàn)得跟兩個(gè)孩子并不親近，除了不會(huì)表達(dá)以外，也有因?yàn)檫@個(gè)原因？……

    莫名的，沈卿又感受到了一種生死離別的沉重。

    沈卿下意識(shí)加重了語(yǔ)氣，態(tài)度認(rèn)真又嚴(yán)肅：“叔叔跟你探討這個(gè)問(wèn)題只是想給你找最好的老師，上最適合你的輔導(dǎo)班，從來(lái)不是麻不麻煩的問(wèn)題。”

    有點(diǎn)心疼這個(gè)瘦得像根豆芽菜的小男孩，沈卿下意識(shí)摸了摸孩子的腦袋。

    意外的，這次顧鐸沒(méi)有嫌棄地躲開(kāi)他的手。

    沈卿瞬間又有點(diǎn)膨脹，指尖摩挲小孩因?yàn)闋I(yíng)養(yǎng)不足而發(fā)軟的頭發(fā)，解釋得越發(fā)詳細(xì)和耐心：“上午叔叔是怎么跟你說(shuō)的？咱們是一家人。一家人不要怕麻煩對(duì)方，你有什么需求叔叔都會(huì)盡量滿足你，你舅舅也是如此。”

    “當(dāng)然，我們也要顧及他的身體，畢竟舅舅現(xiàn)在很累。但是呢，你要記著，有事情先找舅媽，舅媽辦不到的，你舅舅也會(huì)辦到。畢竟，我們都很愛(ài)你和嗷仔兒。”

    “……好。”

    雖然有時(shí)候會(huì)覺(jué)得啰嗦，但對(duì)于沈卿說(shuō)的每一個(gè)字，顧鐸還是會(huì)認(rèn)真聽(tīng)。

    于是他發(fā)現(xiàn)對(duì)方有時(shí)是自稱叔叔，有時(shí)候又會(huì)自稱舅媽。

    ……似乎每次跟舅舅一起被提起的時(shí)候，他就會(huì)自稱舅媽。

    顧鐸回憶著沈卿說(shuō)的每一句話，發(fā)現(xiàn)的確是這樣。

    ……可，這個(gè)男人以前不會(huì)這樣。

    他以前說(shuō)的都是很難聽(tīng)的話，也從不會(huì)自稱是自己舅媽。

    男人過(guò)去的面孔逐漸變得稀薄了太多，顧鐸看著眼前這個(gè)人的臉，感覺(jué)他們完全不是一個(gè)人。

    但對(duì)于這點(diǎn)，他已經(jīng)想不到答案，想到了也沒(méi)用。

    反正顧鐸很肯定，自己只想要舅媽是現(xiàn)在這個(gè)樣子的。

    沒(méi)有躲開(kāi)對(duì)方揉亂了自己頭發(fā)的手，顧鐸的小身板立得很直很正：“我知道了，謝謝……舅媽。”

    顧鐸想，既然自己只想要這個(gè)人保持現(xiàn)在的這一面，而現(xiàn)在的這個(gè)人，又會(huì)自稱是自己的舅媽。

    那自己以后就都叫他舅媽吧。

    .

    后來(lái)顧鐸還是堅(jiān)持只要去普通輔導(dǎo)班就好。

    理由也相當(dāng)霸氣：真正學(xué)習(xí)的人，無(wú)論教學(xué)環(huán)境怎么樣都無(wú)所謂，都能學(xué)好。

    是以在顧鐸看來(lái)，實(shí)在無(wú)須興師動(dòng)眾特意聘請(qǐng)什么外教。

    ……

    沈卿覺(jué)得如果不是顧鐸只有六歲半，個(gè)頭才到自己大腿根兒，他都要對(duì)這小孩兒進(jìn)行膜拜了！

    原先只以為嗷仔霸氣，哆哆應(yīng)該是那種曲線前行、以柔克剛的人。

    現(xiàn)在看來(lái)，顧鐸骨子里也是相當(dāng)傲氣。

    只是他早早地被磨平了棱角，童年的種種經(jīng)歷，讓他將一身傲氣都藏進(jìn)了骨子里，可以卑躬屈膝，可以匍匐在地，他可以比任何人以為的都更低調(diào)、更謙卑。

    卻也更瘋。

    ……哆少爺，不愧是您！

    再之后在群里加了那個(gè)開(kāi)教輔班的校長(zhǎng)，暢聊一番后沈卿覺(jué)得對(duì)方人還可以，選了個(gè)合適的時(shí)機(jī)，沈卿就果斷帶著顧鐸去報(bào)班了。

    乘坐司機(jī)開(kāi)的車出門(mén)，沈卿才發(fā)現(xiàn)原來(lái)距離自己家不遠(yuǎn)的地方，真的有好多掛牌輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，且都是專門(mén)針對(duì)小孩的，足足占了差不多兩條街。

    ……這難道就是富人區(qū)的景象嗎！

    怪不得自己身邊的這倆崽崽一直都要求自己精通四門(mén)語(yǔ)言。

    實(shí)在是因?yàn)楦浇际沁@樣的人……

    不過(guò)這是不是太雞娃了點(diǎn)？

    沈卿自己也不過(guò)只會(huì)一門(mén)外語(yǔ)，雖說(shuō)是專八水平，但畢業(yè)后基本上除了專業(yè)相關(guān)的，其余都還給學(xué)校了。

    那這些年齡還沒(méi)到兩位數(shù)的小孩兒就這么卷……真的沒(méi)問(wèn)題嗎？

    而且哆少爺與嗷少爺，跟當(dāng)年自己最大的不同點(diǎn)是，他們的錢一輩子都花不完！

    估計(jì)這一片兒的孩子應(yīng)該都是這樣。

    所以，沈卿沒(méi)追求地想：有必要這么給娃兒打雞血嗎？？……

    太早學(xué)習(xí)知識(shí)，孩子會(huì)失去想象力，創(chuàng)造力，和對(duì)生活的熱愛(ài)及興趣。

    沈卿自己也是雞娃出身，所以最明白這一點(diǎn)。

    他想起奶奶去世后的那一年多，即使自己已經(jīng)不需要錢了，也沒(méi)有在城市里購(gòu)房的欲望了，可也只能機(jī)械地996。

    現(xiàn)在回憶起那段生活，大概是因?yàn)樗呀?jīng)定義打游戲、睡覺(jué)這些都是墮落的。從內(nèi)心深處會(huì)感到排斥。除了工作外根本不知道自己還能做什么，甚至一切娛樂(lè)活動(dòng)都會(huì)讓他感到不安，寧愿累死，也沒(méi)享受過(guò)一天悠閑的生活……

    靠。

    要不他們干脆搬家得了。

    離開(kāi)這個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)的地方！

    嗯，這個(gè)想法一冒出來(lái)，沈卿就拿出自己的小本本給記上了。

    人家孟母為了孩子還三遷呢！

    為了崽崽們能有個(gè)愉快的、充滿幸福的童年，他們搬一次家怎么了！

    反正孩子們的舅舅、他老公房子多！

    到了教輔機(jī)構(gòu)，沈卿也是大開(kāi)眼界。

    他以為的：陰暗的舊樓里有幾間教室，里面是塞得滿滿的，不知從哪里退役被接過(guò)來(lái)的老舊桌椅。孩子們坐得滿滿登登，一同看著前面的簡(jiǎn)易白板。

    事實(shí)上他看到的：明亮寬大的前臺(tái)，干凈素簡(jiǎn)，但滿是高科技教學(xué)設(shè)備的教室，且每個(gè)教室只有幾個(gè)孩子，最多不過(guò)十人，用著時(shí)下最流行的，可以匹配兒童脊椎的桌椅……

    雖說(shuō)校長(zhǎng)在微信上給他發(fā)了許多學(xué)校內(nèi)部的照片，但沈卿默認(rèn)都是王婆賣瓜給p的，并沒(méi)有把那些照片當(dāng)真。

    但真到了這兒沈卿才意識(shí)到，這些年自己是真的跟社會(huì)脫節(jié)了，也沒(méi)什么眼界。

    他對(duì)輔導(dǎo)班的定義和理解還停留在他小時(shí)候那會(huì)兒……

    “哈哈，沈先生滿意就好，我這家教輔機(jī)構(gòu)也算是周圍檔次實(shí)力都比較高的了。”

    說(shuō)話的是他們小區(qū)6單元218的鄰居，也是沈卿在微信上加來(lái)的那家開(kāi)教輔機(jī)構(gòu)的校長(zhǎng)。

    沈卿在整個(gè)機(jī)構(gòu)里轉(zhuǎn)了一圈，不禁感慨，就這個(gè)規(guī)模，前期不投資個(gè)幾千萬(wàn)根本建不起來(lái)……

    但這樣的老板才在他們家小區(qū)住聯(lián)排……

    而且看對(duì)方接待自己時(shí)那客氣又恭敬的態(tài)度，時(shí)不時(shí)打量自己的眼神，以及想盡辦法地套話和拉近距離……

    沈卿覺(jué)得顧淮遇在他心中的形象又高大了一截兒。

    原本顧鐸對(duì)教學(xué)環(huán)境和老師就沒(méi)什么要求，現(xiàn)在沈卿看過(guò)也覺(jué)得都不錯(cuò)，便不浪費(fèi)時(shí)間，直接給他報(bào)了名后就想離開(kāi)。

    但由于嗷仔說(shuō)他也要上課……

    他到底才三歲半，輔導(dǎo)中心不是日托班，還沒(méi)有針對(duì)這么小的小孩兒開(kāi)的課程，嗷仔的要求著實(shí)讓218鄰居也有點(diǎn)為難了。

    于是沈卿還是被請(qǐng)到了會(huì)客室等待，218鄰居則單獨(dú)在外面跟授課老師討論可能性。

    沈卿帶著兩個(gè)孩子在會(huì)客廳喝了一杯茶，218鄰居就回來(lái)了。

    “是這樣的沈先生，我們的老師暫時(shí)都沒(méi)有教授三歲孩子課程的經(jīng)驗(yàn)，倒也可以給小公子安排一對(duì)一的輔導(dǎo)，不過(guò)主要就只能以熟悉口語(yǔ)環(huán)境和啟蒙教育為主……”

    “那就算了。”校長(zhǎng)話沒(méi)說(shuō)完，顧鐸已經(jīng)打斷他。

    他還是不習(xí)慣太讓大人為難：“回去以后我可以給我弟弟上課。”

    “嗯嗯。”

    嗷仔也點(diǎn)頭，他提出上課本身只是因?yàn)橄敫绺缭谝黄穑亦蛔凶盥?tīng)哥哥的話，哥哥說(shuō)算了就算：“嗷仔，聽(tīng)哥哥得！”

    沈卿本來(lái)就不想讓孩子太早地刻意學(xué)習(xí)這些語(yǔ)言，便說(shuō)：“既然這樣，那嗷仔就先不來(lái)上課了。”

    校長(zhǎng)聞言松了口氣，不禁夸贊道：“小公子們真是懂事，懂事又上進(jìn)，沈先生教得真好。”

    三歲半小孩不是不能教，主要是比較難照顧，這個(gè)活兒教語(yǔ)言的老師實(shí)在勝任不了。

    但進(jìn)來(lái)以前校長(zhǎng)還是很忐忑的，畢竟誰(shuí)也不知道住在一區(qū)的頂級(jí)富豪是個(gè)什么脾氣。

    但他看沈卿，倒似乎是個(gè)很好說(shuō)話的人。