一個適合聊天的下午 第17節
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她正跟一個怎么都背不下的單詞較勁時,眼前忽然灑下一片陰影。 “啪”一聲,孟鷗抬手給她來了半個壁咚:“向小悠,你是我的人!” 向悠站在露臺的角落里,一側是墻,一側是豎條的圍欄。 她被嚇得手一抖,單詞書應聲落地,偏偏滾了一滾,從圍欄里掉下去了。 “神經病啊!”向悠抬手推開他,轉身往樓下沖去。 孟鷗呆呆地站在原地,背著的那只手攥著一支玫瑰,還沒來得及送出去,就被無意識地折成了兩半。 那天因為撿 單詞書,向悠上課遲到了,被老師說了兩句。 而孟鷗也很自覺地過來找她道歉。 就是道歉的話聽著不太爽:“你不想當我的人,那我當你的人好不好?” “你要是我的人,我一早把你扔垃圾桶了!”向悠睨他。 結果,孟鷗的眼睛轉了一圈,盯上了她放在桌上的迷你垃圾桶。 向悠來不及阻攔,就看見他拿起巴掌大的垃圾桶,反手倒扣在了自己頭頂上。 在那個垃圾桶里,裝的全是橡皮屑、鉛筆屑、碎紙片之類的東西。 很多年后回想起來,向悠感到了一種遲來的心動。 一堆碎屑“嘩啦啦”灑在少年俊氣的臉上,長睫毛綴了好多東西,他難受得一邊眨眼睛,還一邊對她笑:“我掉進垃圾桶里了,你要不要把我撈出來?” 但是在那時候的向悠看來,他臟了不要緊,重要的是,他把她桌旁的地面也弄臟了! “你有病呀!”向悠真的覺得這個人的腦子有問題。 她拿回垃圾桶,低頭開始撿垃圾。 卻發現垃圾越撿越多—— 全是從孟鷗身上掉下來的。 “你好臟,離我遠點。”向悠抬手推他。 結果孟鷗一把扣住她的手腕,舉到了自己臉的高度:“別光撿地上的啊。” 向悠看著他臉上粘著的幾片碎紙屑,沒好氣地對著他的臉拍了一下。 紙屑被震得紛紛揚揚往下落,向悠趕忙拿垃圾桶等著。 耳邊傳來了聲開心的“謝謝”。 真奇怪。 這個人是這么這么的討厭。 但是向悠沒法真的討厭他。 直到后來,高考后的那個暑假。 向悠整理著自己三年來的書,要丟棄的紙箱里填得滿當當的。 她摸出了那本一頁都沒看的《惡魔大人駕到》。 當時就不喜歡,現在更不可能喜歡了。 但在丟之前,她還是隨手翻閱了一下。 從里面翩然飛出了一張紙條。 “你愿意成為我的惡魔公主嗎?” 沒有落款,但一看就知道是誰寫的。 一手龍 飛鳳舞、亂中有序的漂亮行書。 “愿意呀。”時隔一年,向悠甜甜地隔空回答道。 她在很多故事里看過這種橋段。 遲來的告白,無法彌補的遺憾。 還好他們之間沒有遺憾—— 至少在那時候是這樣的。 她將紙條好好地保管在抽屜里,又回頭看了眼這本書。 反正漫長的暑假很無聊,隨便看看里面寫了什么吧。 雖然越看,她越覺得真是幼稚。 當初自己怎么會喜歡看這個呢,向悠想不明白。 直到她讀到這一段—— “我被惡魔大人一路逼到了墻角。 惡魔大人一抬手,幾乎要震碎整張墻,我被困在他的懷抱里,心‘撲通撲通’跳個不停。 ‘米小洛,你是我的人!’惡魔大人帶著不容置疑的口吻宣布道。 而后,他從背后取出了一支名貴的玫瑰。 那是來自他家的山莊里,培育了幾十代后才出了一支的極稀有品種。” “噗……”向悠忍不住笑了。 難怪那天她飛跑開時,余光里好像閃過一抹紅。 是不是幾十代才出一支的稀有品種呀? 不是的話她可不要哦。 后來,向悠將那本書放回了書架上。 那花里胡哨的封面,擺在一堆工具書與世界名著里,顯得是那么的格格不入。 而向悠每每往回看的時候。 孟鷗也是那么個特別到格格不入的人。 就像那舉世只有一支的玫瑰一樣。! 第13章 心是怦怦跳的,面上的波瀾不驚倒是裝得還不賴。 向悠捧場一笑:“是啊,都怪工作,要是能回到學校就好了。” 一場可能迎來的尷尬被巧妙化解,孟鷗也松了一口氣。 他順著道:“從前你不是還說,最討厭學習么?” 向悠確實討厭學習。 但也沒有一刻不用功學習。 她就是那種沒有天賦的努力家,每天起早貪黑背書做題,背完高考背期末,背完期末背四六級。 她的努力,換來了與之相匹的結果。 可僅僅是相匹,沒有一絲獎勵的盈余,讓她有點兒沮喪。 大四那年,考研的風還沒有如今這么大。 她本來已經買了幾本考研的書,但某天突然不想干了,她不要再背下去了。 她一頭熱地扎進了秋招的浪潮里,順利上了岸。 結果發現岸上狼藉一片,乃至于岸上有岸。 回頭她就買了一堆考公的書。 不就是背書嗎,從小到大她最擅長——又或者說只會這個。 然后敗在了面試。 面試其實也是有模板可以背的。 唯一的遺憾,是她面對的不是白紙黑字,而是和白紙黑字一樣冷漠,但胸口好歹有東西在躍動的人。 而孟鷗就不太一樣了。 他也用功,但他的用功看起來很輕松。 雖然對于他這種好面子的人來說,很可能是一種裝出來的輕松,可他至少有余裕能去裝。 兩人在不同的大學,一般每周都會見一次。 有時候是吃吃逛逛聊聊,有時候是約在市圖書館自習,或者也會開間房寫作業。 除了寫作業或許還會干別的事,但作業多起來,那就真的只是從頭寫到尾,離開時床尾巾都平整如新。 在朋友眼里,向悠是個總是溫溫柔柔笑著,好像永遠沉浸在自己的世界里,脾氣很好的一個姑娘。 但是面對孟鷗時,她有數不盡的抱怨。 “那個老師好討厭,他都沒有講過這個知識點,我怎么寫作業嘛。” 第二年了,她還是沒能習慣,課上講的和課后作業常常沒有關系這 件事。 向悠開心時,孟鷗會故意逗她。 而向悠不開心了,孟鷗多少懂得適度的道理。 他丟下手里的筆,湊上前看她的作業。 兩人不是一個專業,他自然也不會寫,但他懂得怎么搜集資料。