看到那盒糕點，桂生臉上驟然浮現出一抹惆悵與懷念的神色。

    他讓南流景先拿第一塊，自己才伸手去拿第二塊。

    輕輕咬了一口，桂生突然淚流滿面：“是這個味道……”

    “就是這個熟悉的味道……”

    南流景嚇了一跳，連忙從懷里掏出帕子：“桂生，你不是常跟我說，過年要高高興興的嗎?！?/br>
    桂生抹去眼淚，哽咽道：“是老奴失態，嚇到殿下了?！?/br>
    南流景看了看自己手里的板栗糕，試著吃了一口：“這板栗糕的味道，有什么特別的嗎？”

    “沒什么特別的?！惫鹕酝晔种心菈K糕點，嘆息道，“只是老奴在娘娘身邊當差第一年，過年的時候，因老奴辦事得力，娘娘吩咐御膳房給老奴做了一盒。”

    “闔宮上下那么多宮人，就老奴得了一盒，那叫一個榮幸啊……”

    原來是想起了他母妃。

    南流景舉著糕點，都沒舍得分一下神：“然后呢？”

    桂生笑了笑，微微抬頭望著虛空，露出一副懷念的神情：“老奴剛在娘娘身邊當差，眼皮子也淺，想著這種好東西得留著慢慢吃，卻不知道這板栗糕得趁熱吃才最美味……”

    “老奴藏東西的舉動被娘娘發現了，她沒有點破，只是問老奴，愿不愿意把糕點分她一半……娘娘就和老奴一起吃完了那盒板栗糕……”

    “后來每次除夕，娘娘都會賞老奴一盒板栗糕，再陪著老奴一起吃完……”

    時隔十二年，板栗糕還是記憶里的味道。

    可那個送他板栗糕、陪著他一起吃板栗糕的人，早已經不在了啊。

    “桂生，別難過。”

    南流景將食盒往桂生面前推了推。

    “我母妃不在了，還有我呢。”

    “以前是我不知道。以后每年，我都會記得給你準備板栗糕，陪你一起吃掉它?！?/br>
    姚容站在系統空間里，輕輕嘆息一聲。

    系統道：【你對桂生很好?！?/br>
    [我對他的好，怎么比得過他對流景的照拂。]

    【宿主別難過。他們都在吃板栗糕，我也請宿主你吃?！?/br>
    姚容揚眉：[還能有這種好事兒？]

    【嗯嗯。】

    【我覺得，你應該也想陪桂生再吃一次板栗糕?！?/br>
    姚容啞然，而后一笑：[竟然被你一個系統看穿了。]

    系統哼哼，覺得自己被小瞧了。

    它不了解人類情感，但它了解它家宿主啊。

    它用自己的小錢錢兌換了一盒一模一樣的板栗糕，分了半盒給姚容。

    姚容垂眸一看，驚呆了：[另一半呢？]

    她家系統不會摳到只舍得給她買半盒吧？

    她平時也沒虧待過它啊。

    系統振振有詞：【另一半當然是我的?！?/br>
    姚容勉強接受了這個解釋，低頭慢慢解決面前的糕點。直到南流景和桂生合力解決完那盒板栗糕，姚容也吃光了自己的半盒。

    她用帕子擦掉指尖的糕點碎屑，突然道：[系統，謝謝你。]

    系統沒說話，只是模擬了放煙火的聲音。

    外界，昏暗的天際也亮如白晝。

    無數煙火騰空而起，辭舊迎新，慶賀來年。

    南流景聽到聲音，起身往外走，任由零零散散的雪花落在他肩上。

    煙火聲中，南流景小聲道：“老師，除夕喜樂?！?/br>
    [流景，除夕喜樂。]

    ***

    翌日。

    大年初一。

    南流景今天沒有再睡懶覺。

    起床時，南流景習慣性地摸了摸枕頭底下。

    原本空蕩蕩的枕頭底下，靜靜躺著兩個荷包。

    南流景先是一愣，才反應過來，從今年開始，每年會記得給他壓歲錢的人，從一個變成了兩個。

    桂生給的荷包很容易辨認，南流景拿起另一個明顯是姚容給的荷包，打開來偷偷瞧了一眼，露出歡喜的笑容。

    老師給了好多壓歲錢??！

    從今往后他也是有小金庫的人了！

    扎完馬步，吃過早飯，南流景進入藏書閣，給自己換上一套嶄新的衣服，坐到書桌前。

    過去三個月，他學完了其他孩童一年的啟蒙課程。等過完年之后，他又要開始學習新的東西，必須趁著這幾天將自己學過的東西重新溫習一遍。

    [不是給你放了好幾天假嗎？]

    南流景低頭研墨：“是啊?！?/br>
    [那你現在在做什么？]

    南流景興致勃勃地給姚容介紹他的計劃：“我準備把之前做的課堂筆記都過一遍。不學習也沒別的事情可以做啊?！?/br>
    姚容不得不向南流景確認：[會不會覺得這樣的生活很單調乏味？]

    “當然不會?！蹦狭骶斑B忙搖頭否認，“老師沒有出現之前的生活，才是真正的單調乏味。如今的生活已經是我甘之如飴。”

    過去十二年、近乎一成不變的冷宮經歷，在讓南流景感到痛苦的同時，其實也在塑造他的性格。

    他遠比同齡人更能忍受孤寂，也遠比同齡人更有毅力。

    這種特質讓他在遇到姚容后，就如海綿般飛速成長起來。

    姚容知道自己光靠口頭勸，估計勸不住南流景。她只好作罷，扭頭去籌備一些東西。

    三天后，南流景一進入藏書閣，就聽到了熟悉的提示音：

    [叮，恭喜南流景完成啟蒙第一階段的學習，解鎖藏書閣新區域——休閑區。]

    “藏書閣里還有沒開放的地方？”

    南流景左右張望一圈，才發現原本什么都沒有的長廊盡頭出現了一扇門。

    他穿過長廊，推開房門。

    當門內的景致映入眼簾，南流景臉上出現震動之色。

    小橋流水，古樹涼亭。

    這哪里還有半分閣樓的痕跡，分明就是一處古代庭院。

    如果說這些還在南流景的接受范圍內，那他覺得最不可思議的，就是庭院角落擺著十幾箱書籍——全都是游記、志怪話本和雜記。

    他已經不是那個什么都不懂的孩子，所以他很清楚這些雜書的價值。

    想要收集一兩箱不難，但想要收集到如此多數量，那得花多少時間和精力。

    “老師……”

    南流景張了張嘴，試了兩次，才找回自己的聲音。

    [喜歡這里嗎？]

    南流景說不出話，只能點頭。

    [短時間內你沒辦法離開皇宮，只能通過閱讀游記的方式來增長見聞，了解各地的風土人情。所以我給你準備這些書，你可以把它們帶回現實世界去閱讀。]

    南流景說好。

    [你的君子六藝課程也是時候提上日程了，到時我教你下棋，教你撫琴，條件允許的話再教你學習騎射。這些愛好都有助于陶冶情cao。]

    南流景繼續說好。

    沉默片刻，姚容笑了笑：[如果你平時表現得很懶惰，我肯定不會開放這個休閑區，提供這么多閑書。]

    南流景也忍不住笑了笑：“老師，我知道。”

    他不笨。

    恰恰相反，他對旁人的情緒感知十分敏銳。

    所以他在推開門的那一剎那，就已經猜到了老師的用意。

    言語勸不動他，那就用另一種方式勸。

    ——用另一種，他根本無法拒絕的方式。

    “學琴，很好?！?/br>
    “學下棋、練習騎射、看話本游記，也都很好。”

    但最好的，是老師的這份心意。

    他想，他以后確實可以更加松弛一點，可以不需要表現得那么用力，可以別將自己繃得那么緊。

    真正厲害的人，應該是像老師這樣，情緒平和，泰山壓頂而面不改色，無論遇到什么事情都游刃有余、張弛有度。

    他要努力成為像老師一樣的人。

    ***

    姚容還不知道，解鎖一個休閑區，就能讓南流景樹立起這樣的目標。