這安全嗎
第二次跳傘訓練，“博士”和其他哨兵一樣背著傘包，沒在單獨跳傘時狂化把自己摔死，或者半空中游離靠自動開傘裝置開傘。哨兵們私底下問“博士”，總教官干了什么“治好”了他的恐高？“博士”拒絕回答這個問題。這件事被哨兵們津津樂道了幾天，然后就隨著跳傘訓練的終結而終結了，沒人再提。 * 來岸邊將近兩個月，弗伊布斯對這里的觀感逐步回升，從最初的“令他失望”變成了“也是有很多值得期待的東西”！第九區雖然趁錢，但那是科學家們做研究的地方，能請來級別很高的哨兵和向導給他們的實驗成果做老師，卻不能拿到什么厲害的武器（畢竟，萬一出什么意外把公海炸飛了就不好了）。當然，岸邊的重型武器cao作和普通的哨兵訓練也不一樣——教官們不允許他們戴上降噪耳機。 弗伊布斯只有在一些特別測試時才要經歷這種程度的噪聲沖擊。在真的戰場上，哨兵們的確為了警戒不會戴降噪設備——可他們有向導啊！而這個訓練場呢，不給他們配向導，連事后疏導都沒有。 這里安排疏導的頻率非常令人迷惑，哨兵們一直在試圖歸納規律在哪里，下一次疏導會是什么時候，每一次，他們都猜錯了。似乎真的沒有規律，也許是教官們投骰子投出來的，這段時間一周三次疏導，下段時間三周一次疏導，現在這次，已經六周了，一個半月了，哨兵們自從覺醒成了哨兵，為了安全起見哨塔從來不會讓任何一個哨兵超過一個月得不到任何疏導——我們不談合法性的問題了，這里簡直和公海一樣不講一般法，就說安全性吧：如果有一個S級哨兵因為精神不堪重負，狂化了，這安全嗎？ 第二天早餐桌上，他們面前擺著一條營養劑，和隨營養劑服用的兩枚藥片。連弗伊布斯也有，看起來少年的藥片比成年人少了三分之一。 總教官笑容滿面地（看出來了，他可沒陪著受訓哨兵們一起忍耐著不疏導）告訴大家：“這些，是基地為緩解各位精神負擔特別準備的加餐——接下來一周，天天都有。根據公海那幫科學家不知道怎么研究出來的最新計算公式，像你們這樣的新晉S級哨兵在我們給的精神負荷下，最差也能堅持兩個月才瀕臨狂化。相信現在有鈍化劑輔助，各位再撐一周綽綽有余！” 弗伊布斯看到有不止一個哨兵在無聲說臟話。 鈍化劑是沒有向導的情況下，哨兵最好的緩解狂化傾向的替代方案。鈍化劑的歷史很悠久，但啟蒙時代之前的鈍化劑基本就是一些讓人腦子變傻的神經毒性物質，以及一些根本就不可能有任何效果完全就是在瞎說八道騙人的玩意。后來隨著科學進步，哨塔漸漸剔除了沒有效果的胡說八道的東西，只留下了讓人腦子變傻的毒藥供哨兵選擇……再后來隨著文明進步，大家終于意識到，不應該讓那些沒有專屬向導的哨兵在變瘋和變傻中做二選一選擇，各國哨塔建立起普遍的義務疏導制度，終于，哨兵們找不到自己的向導也可以不發瘋不變傻地度過此生。自那以后鈍化劑就成了一種少見的應急手段，哨兵們包里常備，但一般來說，一生都不吃。 可是二十年前外國有個瘋狂科學家研究什么不好非得去研究鈍化劑，研究出來了一個副作用大大降低而效力大大加強的新款鈍化劑，而且當時恰好趕上了那場曠日持久的世界大戰，這款鈍化劑剛一出世就大放異彩，哨兵們連反對票都沒法投，戰時狀態，不公示征求意見，政府直接下令，這款鈍化劑的使用列入各塔區哨兵學校必修課，每一個哨兵都要在課程中服用一個周期來好好體會服用該款鈍化劑的感受，并且，戰爭結束后，這門課卻沒隨著戰爭的陰云遠去，永遠留在了聯盟每一個國家的每一個塔區的每一個哨兵學校里。 以上是某位十五歲開始服役的S級哨兵上課上到這部分時痛心疾首告訴弗伊布斯的內容。痛心疾首完后，這位哨兵欣慰地和弗伊布斯說：你這么小可不能給你吃鈍化劑，大概你可以躲過了，弗伊布斯。 他沒躲過。不過他也并不是很想躲過。公海的每個教官提起鈍化劑都一副“我這輩子都不想再碰那玩意”的表情——正因如此，弗伊布斯更好奇了，他們那所謂的“像死了一樣”“感覺自己是會動的尸體”“變成了一塊鐵”到底是一種什么感覺。 此刻，一百來個S級哨兵垂頭喪氣地（除了弗伊布斯，他是充滿期待地）伴著營養劑吞下了手邊的兩枚藥片。口服鈍化劑起效時間在三十分鐘到一個小時，等藥物起效期間，總教官快樂地帶著大伙復習起藥理知識來：鈍化劑的主要功能大致有三項：抑制情緒，抑制感覺，抑制精神攻擊的能力。最后一項其實是前兩項的作用造成的必然后果，并不是某種化學物質單獨作用的結果。給哨兵們服用的情感鈍化劑加強了情緒抑制作用，削弱了感覺抑制作用。相應，還有另一種鈍化劑，是加強了感覺抑制作用，削弱了情緒抑制作用——對敵用感官鈍化劑。 哨兵們不是第一天到岸邊了，總教官說到這里，大家都已經懂了。雖然沒人出聲，但過道上的精神動物明顯躁動起來。 總教官見狀，便挑明了告訴哨兵們：“你們剛才吃下的不是情感鈍化劑，而是公海最新研發對敵用感官鈍化劑。接下來的一周，我們將進行精神力輔助格斗訓練以及狙擊強化訓練。希望各位能突破藥的阻礙，打出比三個月前更好的成績——最差也得和之前持平，不然明年回來重訓。各位，聽明白了嗎？” *