第21章意外的天才
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勢必會有人說什么士可殺不可辱之類的話,但是喬濰文這般出身的人受過的苦絕對不在少數,甚至從小到大的生長環境甚至會讓她覺得受苦是件平常的事兒,賺錢活著才是重要的事兒。 喬濰文雖然妥協了,但是校方那邊也得響應做出點處理,怎么著也得給外人看一看不是,所以這所有動了手的人都被記了個留校察看的處分,還每個人都要寫個檢討在每星期一升國旗儀式結束的時候當眾念,學校為了彰顯義正言辭剛正不阿的態度連同安辰都被列在寫檢討的人員當中。 喬濰文的身體素質很好,恢復的也很快,住院期間,來看望喬濰文次數最多的除了那幾個惹事主兒的家長就是安辰,安辰的理由很直接,就是因為自己的原因無辜連累了喬濰文很是過意不去,看望的次數多了也算是混入了喬濰文朋友的行列里。 安辰第一次來看喬濰文的時候是與魏南珈一起,同行的還有林樂熙,這幾個人趁著周末過來看了看喬濰文,但是吧,喬濰文雖然腦震蕩但是沒有失憶,看見了林樂熙就想起了那日自己被一群人圍著欺負這貨竟然跑了的場景,自然而然的也沒給林樂熙好臉色,大致意思就是當初既然都跑掉了現在干嘛還來獻殷勤,不過喬濰文倒也沒有開口對林樂熙說什么難聽的話,只是置之不理。 被晾在一邊的林樂熙自然是知曉喬濰文心里想的是什么,礙于魏南珈和安辰在場,林樂熙不好說什么道歉的話,訕訕的走掉了。 林樂熙走后魏南珈對喬濰文說道:“其實那天,是林樂熙跑出來找我求救的……” 魏南珈把當日的情形和喬濰文復述了一遍,聽罷原委的喬濰文當即就想追出去招林樂熙,被安辰和魏南珈一人一只手給按回去了,總不至于讓喬濰文頂著尚且還打著石膏的手追出去吧。 喬濰文的腦震蕩恢復了就匆忙出院回到了校園,回到了校園的喬濰文在寢室里和林樂熙鄭重其事的道了個歉,兩個小女孩瞬間和好如初,青春期女孩子的友誼啊,諒解與被諒解都這么純粹。 但是此次事件后,喬濰文發現自己多了一個神技能,過目不忘,超神般的記憶力就這么落到了喬濰文的身上,課本上也好,板書上也好,或者是老師隨口說過的話也好,但凡入了喬濰文的耳朵里就再也忘不掉了,特別是在喬濰文原本稍微薄弱的理工科方向,突飛猛進的變成了個理工科天才一般,本就學習成績好的喬濰文這次更加如同開掛了一般,一雙眼睛宛如變成了照相機一般,腦子也宛如變成了電腦,一瞬間儲備了驚人的知識量,只要見過聽過的東西,就會被深深的印在腦中。 喬濰文對此感覺到很是奇怪,韓劇女主角被重擊過后不是多半會失憶的么,怎么到了喬濰文這里就變成了超記憶力了?喬濰文資料查了不少,為此還去特意去最權威的醫院咨詢了一番,得出的結論貌似叫做‘后天學者癥候群。 后天性學者癥候群又叫獲得性天才綜合征,醫學界對這種病的成因仍在研究之中,有不少專家在學術論文中提到,這種病的發生與左腦受損有關。 人的大腦分為左腦和右腦,其中一個是優勢半球。 幾乎所有右撇子的優勢半球都是左腦,而大部分的左撇子的優勢半球也是左腦。左腦通常主管邏輯、語言、計算等能力,而右腦則負責情感、空間、藝術。 左腦的功能是顯性的,而右腦則是隱性的。 絕大多數人的右腦潛能并沒有得到充分開發,佘黛妮的這一拖布桿子,反而把喬濰文大腦中隱形的功能給捶了出來。 原本的喬濰文雖然聰明,但也只能稱之為努力刻苦的普通學生,而如今的喬濰文無疑卻成了一個意外的天才。 從醫院得到如此結論的喬濰文忍不住嘴角上揚,因禍得福! 時間轉眼就到了喬濰文回歸校園以后的第一個星期一,今天的升國旗儀式不同于以往的升國旗儀式,順帶著還要開個早會,直接把第一節課的時間給占用了。 升旗儀式結束后校長親自上陣做了一些鋪墊的講話,然后讓那些所有參與了霸凌事件的學生逐一上臺做檢討,就是要深刻并且富有感情的念檢討書,然而,卻還是出了驚世駭俗的大烏龍。 事情還得從章臣學園那個國旗下講話的儀式開始說起,能被挑選為國旗下講話的人物都絕對是好學生,其中安辰與魏南珈兩個人都分別做過講話的選手,今天無巧不巧的是魏南珈作為此次優秀學生代表做國旗下講話,安辰卻因為無辜被卷進霸凌事件而冠以早戀危害學生身心的典型被推上了主席臺做檢討,兩大學霸如此共同出現在同一張主席臺,屬實有點尷尬。 但是更為尷尬的事情還在后頭,魏南珈作為優秀學生代表,率先講話,魏南珈清了清嗓子,擺正話筒之后字正腔圓的開始:“尊敬的校長,老師們,此時此刻我感覺萬分的羞愧難當……” …… 學生群體之間一片嘩然…… 感覺到了不對的魏南珈匆忙停止了自己的講話,魏南珈的班主任也意識到了不對勁,匆忙奔上主席臺扯著魏南珈逃也似的離開了主席臺,丟臉,太丟臉了! 魏南珈的講話只得臨時叫停,直接奔入檢討主題,安辰的錯誤最輕,被安排到了最后一個上臺做檢討,幾個女生的檢討千篇一律,沒什么看頭,本來做檢討就不可能有什么大的看頭,但是,安辰上臺以后活活把毫無看頭的檢討做成了相聲…… 安辰這是生平第一次以犯錯學生的身份上臺,頗有些放不開,整個上臺的過程安辰都不敢抬頭,但是當安辰開口念檢討的時候立馬引爆了今天繼魏南珈之后的第二個高潮。 安辰對著麥克風讀著檢討:“敬愛的老師,同學們,萬分感謝學校給我這項殊榮……”