三十、又見(jiàn)于越

    吃完早餐之后幾人一同踩著橫跨湖面的小木橋走出食堂，這時(shí)的陽(yáng)光已經(jīng)有些大了，明艷艷地照出他們幾人的身影。

    因?yàn)楹纹浣裉焐衔绲恼n是后半段的，一二節(jié)并沒(méi)有課，在幾個(gè)人分開(kāi)之后，何其就跟著施汀一起去他的教室。

    施汀今天上午前兩節(jié)是大課，他們進(jìn)去的時(shí)候階梯教室里已經(jīng)稀稀疏疏坐了很多人，施汀拉著他直接走去第五排正中間的位置坐了，第五排跟下面幾排正好生了一個(gè)階梯，視野顯得高，離老師也不會(huì)很遠(yuǎn)。

    何其心想大佬就是大佬，別人都是巴不得選靠邊的位置等老師轉(zhuǎn)頭的時(shí)候好溜，施汀坐中間兩邊都是人，想逃課的時(shí)候多麻煩啊......

    大概坐了兩三分鐘左右，坐在多媒體前的老師把課件放了出來(lái)，又在黑板上寫(xiě)下這節(jié)課的內(nèi)容——曲線積分與曲面積分？？？

    我的天哪吶吶吶吶吶！！

    “五哥～你怎么沒(méi)跟我說(shuō)你這兩節(jié)課上的數(shù)學(xué)？”何其靠著施汀揪他的衣服，力道極大，施汀險(xiǎn)些沒(méi)注意把頭磕桌子上。

    “你又不是來(lái)上課的......”施汀瞧著何其那樣呵呵笑了出來(lái)。

    雖然不是來(lái)上課的，但是聽(tīng)著數(shù)學(xué)老師的聲音還是很害怕呀！

    何其委屈巴巴地看著施汀，而后把頭抵在桌子上，沒(méi)有跟施汀說(shuō)話了。

    施汀笑著揉了揉他的頭，繞過(guò)他的腰從他另一邊拿過(guò)他的包，抽出他的畫(huà)冊(cè)跟筆放在桌子上，柔聲哄到：“等會(huì)上課的時(shí)候你就畫(huà)畫(huà)好不好？”

    “聽(tīng)到老師講數(shù)學(xué)的時(shí)候會(huì)困得睡著......不能畫(huà)畫(huà)......”

    “那你困的時(shí)候就看我......”施汀湊近他說(shuō)。

    這話一出何其小臉紅了紅，心道：看著你更想睡了好嗎？

    不過(guò)想是這么想，何其還是沒(méi)好意思說(shuō)出來(lái)，抬起頭拿過(guò)旁邊的畫(huà)冊(cè)抱著，瞪了一下施汀。

    施汀被瞪得莫名，但小其心理變幻莫測(cè)他也不好猜，只是覺(jué)得小其應(yīng)該不是生氣，像害羞，臉頰泛紅的小其多了一抹艷麗，讓他的心蠢蠢欲動(dòng)起來(lái)。他確實(shí)喜歡長(zhǎng)得比較明艷張揚(yáng)的人，雖然小其不是那個(gè)類(lèi)型的，但在床上的風(fēng)情和偶爾露出的神情確實(shí)讓他很喜歡。

    眼神晦暗不明，像是想到了什么又快速的拋向腦后。那不是他該想的，起碼現(xiàn)在還不能想......施汀有些不安地握了握手中的筆，為什么會(huì)不安呢？太過(guò)奇怪的情緒......

    一轉(zhuǎn)眼施汀看見(jiàn)何其正杵著手咬著筆桿看他，心里平靜了些，對(duì)著小其笑了笑，只要小其還在就好了不是么？

    老師講課的聲音通過(guò)夾在衣領(lǐng)上的麥響徹教室，“設(shè)f（x，y）在曲線弧L上有定義且連續(xù)，L的參數(shù)方程......”

    看著施汀在筆記上寫(xiě)下的一連串公式，何其一點(diǎn)都看不懂，他們藝院學(xué)的數(shù)學(xué)跟施汀他們學(xué)的數(shù)學(xué)就不是一個(gè)層次的，唉！

    何其攤開(kāi)畫(huà)冊(cè)觀摩著認(rèn)真在紙上寫(xiě)筆記的施汀，打算把他上課的樣子畫(huà)下來(lái)，今天的第一張速寫(xiě)就從認(rèn)真上課的五哥開(kāi)頭吧！

    何其看著施汀又伸過(guò)頭看了看他的筆記，打算把施汀正在寫(xiě)的東西也畫(huà)進(jìn)去。不過(guò)......怎么感覺(jué)有點(diǎn)不對(duì)啊？

    “五哥......你寫(xiě)的東西怎么跟黑板上的不一樣啊，是不是抄錯(cuò)了？”何其小小聲問(wèn)，雖然他看不懂，但還是能看出區(qū)別來(lái)的。

    “嗯，是啊，這是下學(xué)期的內(nèi)容......”施汀十分無(wú)所謂地說(shuō)。

    ？？？不愧是你！！！

    “哇～五哥你太厲害了吧！”何其冒著星星眼對(duì)施汀說(shuō)彩虹屁。

    施汀很受用，嘴角微微上揚(yáng)，露出了一絲寵溺意味，“我回頭給你整理一份你這學(xué)期學(xué)的數(shù)學(xué)內(nèi)容，送你一份數(shù)學(xué)大禮包，你好好看肯定能考得很好.......”

    額......大、大可不必！何其心里抖了抖，但這是五哥對(duì)他的一番心意呢？他還沒(méi)有收到過(guò)五哥的禮物，就算是送數(shù)學(xué)大禮包他也要......

    “好～謝謝五哥～”何其在畫(huà)本上快速地畫(huà)了一個(gè)小人版何其跟施汀，畫(huà)里的何其正轉(zhuǎn)著圈圈跟施汀比心......

    “呵呵～”施汀忍不住笑了出來(lái)，拿過(guò)何其的畫(huà)本也給何其畫(huà)了一個(gè)比心小人。

    何其看愣了，哇，五哥簡(jiǎn)直全才啊！

    轉(zhuǎn)過(guò)頭去看繼續(xù)算題的施汀，“五哥原來(lái)你還會(huì)畫(huà)畫(huà)？”

    “一點(diǎn)點(diǎn)，只能畫(huà)些簡(jiǎn)單的......”施汀邊算題邊回他。

    “那也好棒！”何其高興壞了，準(zhǔn)備回去后就把這一頁(yè)給保護(hù)起來(lái)，再做一個(gè)書(shū)簽，這樣想翻的時(shí)候就能翻到，什么時(shí)候都能看到五哥對(duì)他比心。嘿嘿嘿......

    之后的課堂何其就時(shí)不時(shí)地看向身邊的施汀畫(huà)他今天的速寫(xiě)，畫(huà)了五張施汀之后何其才打算去練練老師給他們留的練習(xí)。

    但不知道怎么回事，何其在畫(huà)畫(huà)的時(shí)候總覺(jué)得有人在看他，目光還很灼熱，他覺(jué)得身上有些不自在，轉(zhuǎn)頭看了一圈又沒(méi)有看到什么特別的視線，可能是他多想了吧......

    等熬到兩節(jié)課結(jié)束，何其發(fā)現(xiàn)還真不是他多想了。一個(gè)人影在他將要跨出門(mén)的時(shí)候攔住了他，看起來(lái)很急的樣子！施汀也愣了一下，有些反應(yīng)不過(guò)來(lái)眼前在搞什么。

    “同學(xué)～你有事嗎？”何其退到教室外面的一個(gè)角里，避免擋到其他人過(guò)路，施汀沒(méi)有走上前去，站在離他們不遠(yuǎn)的地方，但還是能聽(tīng)到他們?cè)谡f(shuō)什么的。

    “你......你好，你還記得我嗎？”來(lái)人有些激動(dòng)，笑得傻兮兮的，像一個(gè)......癡漢？？

    何其盯著他看了一會(huì)，因?yàn)殚L(zhǎng)得還算比較帥，所以何其很快就想起了他是誰(shuí)。

    “噢噢～是于越么？”何其看著眼前過(guò)于興奮的人說(shuō)。

    “是......是我，原來(lái)你還記得我，我那天回去之后就一直想跟你聯(lián)系的，但又怕打擾到你......今天能看到你真開(kāi)心，你是我們系的嗎？我以前竟然都沒(méi)發(fā)現(xiàn)你，那你是二班的嗎？我是一班的。”于越的小嘴叭叭，一連串問(wèn)題像炮仗一樣的向何其轟去。

    何其有些暈，“不，不是，我不是你們系的。”

    “沒(méi)關(guān)系，那你是喜歡數(shù)學(xué)來(lái)旁聽(tīng)的嗎？我數(shù)學(xué)還挺好的，有什么都可以問(wèn)我。”因?yàn)橛谠桨l(fā)現(xiàn)何其的時(shí)候何其正在安靜的畫(huà)畫(huà)，他沒(méi)有看到何其跟施汀互動(dòng)的場(chǎng)面，何其偶爾的偏頭他也以為何其是脖子不舒服所以扭脖子。

    何其在聽(tīng)眼前人說(shuō)自己喜歡數(shù)學(xué)的時(shí)候頭有些發(fā)懵，唉：“我沒(méi)喜歡數(shù)學(xué)，沒(méi)事我先走了......”何其快速的說(shuō)完轉(zhuǎn)身就走。

    但于越拉住了他的手，突然漲紅了臉說(shuō)：“小......小其，我可以這樣叫你嗎?我從第一眼看見(jiàn)你的時(shí)候就特別喜歡你，你......你可不可以給我一個(gè)機(jī)會(huì)，讓我追求你。”

    施汀在于越喊出小其的時(shí)候就過(guò)來(lái)了，小其是他叫的嗎?

    “于越，我是他男朋友。”施汀很有男友力的拉出何其被攥著的手，看著于越冷冷說(shuō)道。何其見(jiàn)施汀過(guò)來(lái)了也往他身邊靠了靠，主動(dòng)地牽上施汀的手。

    施汀？？于越有些不可置信，因?yàn)槭┩≡谒麄儼嗑褪悄欠N高冷不與人親近的樣子，也有女孩子想過(guò)對(duì)他示好，但都有些不敢接近，只得在表白墻上面隔天一小sao三天一大sao地對(duì)他表白，不過(guò)施汀應(yīng)當(dāng)是不關(guān)注學(xué)校的這些號(hào)的。

    可，沒(méi)想到何其是他的女朋友！于越的心像被藤蔓一樣纏住，有些微痛，沒(méi)能再說(shuō)什么何其就被施汀拉走了。

    他真的很喜歡何其，第一眼見(jiàn)到何其的時(shí)候就覺(jué)得自己靈魂的另一半都被何其給占有了，他也不是外貌協(xié)會(huì)看到何其很好看就喜歡他，他是感覺(jué)對(duì)了才這么主動(dòng)。他加了何其微信之后雖然沒(méi)有跟何其聊天，但是每天都關(guān)注著何其的朋友圈動(dòng)態(tài)。

    何其的朋友圈幾乎都是他畫(huà)的畫(huà)，什么風(fēng)格的都有，他看著何其那么優(yōu)秀，心里除了愛(ài)慕之后也多了欽佩的情感，加深了他對(duì)何其的迷戀。

    作為學(xué)校書(shū)法協(xié)會(huì)的會(huì)長(zhǎng)，他對(duì)畫(huà)也有一點(diǎn)了解，對(duì)國(guó)畫(huà)了解更多，因?yàn)樗臓敔斁褪且晃粐?guó)畫(huà)大師。曾經(jīng)他那何其朋友圈里的一張水墨畫(huà)給爺爺看，爺爺也是贊不絕口，直夸何其的功底扎實(shí)，是個(gè)能靜下心勤學(xué)苦練的孩子。

    他想，如果何其能跟他在一起，他一定能讓何其很開(kāi)心，他覺(jué)得他們很合適.....但沒(méi)想到何其已經(jīng)有了男朋友，男朋友還是施汀......施汀真的適合他嗎？那么冷清的一個(gè)人怎么能讓開(kāi)心呢？他該堅(jiān)持還是......放棄？

    另一邊，施汀拉何其出去之后就悶著張臉，心情看上去......很不美好！

    “哎～”何其扯了扯他的衣服......施汀沒(méi)應(yīng)......

    “五哥～”何其又喚了一聲，然后趁著周?chē)鷽](méi)人飛快的親了施汀的嘴唇一口。讓施汀的唇上添了抹口紅的艷色，有些有趣......

    “我先去上課啦！”說(shuō)完也不待施汀回拔腿就走，這可不是心虛的表現(xiàn)，他接下來(lái)還有兩節(jié)課，剛剛被耽誤了一會(huì)，走不快得遲到的，畢竟他的教學(xué)樓在另一邊。

    至于解釋?zhuān)X(jué)得這事也沒(méi)什么可誤會(huì)的，也沒(méi)多重要，回頭再說(shuō)吧！

    何其想對(duì)了，施汀其實(shí)不會(huì)抓著這些小事問(wèn)何其，何其解不解釋都可以，因?yàn)楹纹鋵?duì)于越的不感興趣都擺在臉上了。施汀也知道何其對(duì)于越不敢興趣的原因，繡花枕頭一個(gè)，看上去虛得要死，小身板蔫蔫的！

    施汀這么想還是比較片面的，于越就是理工科的一個(gè)文藝青年，頭發(fā)雖然多，但是看著有點(diǎn)瘦弱，一米七左右的個(gè)頭，看著一百斤都不到。跟何其差不多高，何其這個(gè)嬌受靠在他胸前得多累啊......

    所以這件事過(guò)去了也就過(guò)去了，何其是這么想的，施汀也是這么想的，但是，有人不是這么想的。