審訊室的門被手杖推開，S邁著從容的步伐走了進去。后頭跟著李洛西，小法醫的手里捧著“頭顱花盆”證據。

    追隨S的心理側寫指引，嫌疑犯總算找到了。按慣例，李洛西在第一時間內，完成了對犯罪嫌疑人指紋的采集。

    可是空有比對的樣本，但在關鍵證據上，卻找不到目標留下的指紋。

    為謹慎起見，李洛西再次對證據進行了全方位無死角的掃描，細致到花瓣的內層、散落在花泥中的組織，卻仍是一無所獲。

    而現在，明明不被警方完全信任的“潛在犯罪者”S，成了在規定時間內，撬開嫌犯之口的唯一王牌。

    “篤，篤，篤……”S的雕花木手杖，在地上沉穩地敲著，他似乎并不急于開口。

    站在審訊室單向玻璃后、密切關注著室內動靜的坎佩爾夫人，悄悄捏起了手心。

    “滴、答，滴、答，滴，答……”墻上的掛鐘，在一分一秒默數著時間的流逝。

    而犯罪嫌疑人亞基斯，則泰然自若地坐在審訊椅上，閉著眼皮，表情放松。

    他像一座冷靜的座鐘，表面不動聲色，內部卻在運行著精密咬合的齒輪，計算著自己即將重獲自由的時間點……

    根據本州刑事訴訟法的規定，任何傳喚、拘傳所持續的時間，不得超過十二小時。即使是割頭顱、當街恐嚇孩童、造成嚴重社會影響力的本案，在沒有確鑿證據的情況下，審訊時長至多也不能超過二十四個小時。

    能否在放虎歸山前撬開嫌疑人的嘴，一切就看S揮出的“心理刀片”，是否一如既往的鋒利……

    “篤……”突然，S停止了手杖敲擊，抬起頭直視亞基斯的眼睛，說了一句李洛西聽不懂的外語：“懦夫！（保加利亞語）”

    嫌犯一震。

    李洛西能感覺到對方頭腦中的精密儀器，因為突如其來的驚愕而震蕩失靈，節奏紛亂。

    亞基斯的嘴唇，像不受控的彈簧片一樣抖了兩下，還是開啟了他無法主導的對話：“你說什么！你會說保加利亞語？你這么說是什么意思？”

    S瞇起眼睛，朝李洛西橫睨一眼，唇角勾起不易察覺的淺笑——瞧，魚咬鉤了。

    “你憑什么說我是懦夫？！”憤怒的拳頭，一下子砸到了桌臺之上，審訊桌上方的吊燈，似乎微微傾斜著擺動了兩下，像是湖水里搖曳的釣餌……

    這話明明問的是S。可是不知為何，嫌疑犯的眼睛，卻不由自主瞟到了桌面的人頭上——把老太太的頭顱放置在那里，甚至與嫌犯的座位間相隔的距離，都是事先經過了S的設計，進門前由S交代給李洛西的。

    “是不是覺得似曾相識？”S說回了英語，李洛西能聽懂了，他聽到S肯定的語氣，“……被母親稱作‘懦夫’的感覺。”

    ＊

    亞基斯這個名字，一看就不是西方文化中常見的、來源于故事的名字之一。坎佩爾夫人確實花了一番功夫，才在校方存放的舊檔案中，挖掘出了這個移民孩子的名字。

    她先是根據S推斷的兇手年齡，在符合條件的年齡段中，篩找出當年負責帶班的、幼兒園老師的聯系方式。一個個打電話詢問后，才終于在早已退休的赫曼夫人口中，定位到與S的心理側寫，十分相符的人選。

    “……是的，哦上帝啊！”赫曼夫人蒼老卻激動的聲音，從電話那頭傳來，她像是在胸前反復比劃著十字，“我早就知道！我一直都知道，那孩子遲早會做出些什么可怕的事情來，果然……噢！他可憐的母親，像那只鳥一樣被摧折了生命！”

    老婦人的言語間，并非都是感嘆詞一類無用的信息。

    坎佩爾夫人馬上抓住了關鍵：“那只鳥？您能詳細說一下，二十六前的那個學校‘自然日’，到底發生了什么事，令您印象深刻至今？”

    “好的，哦好的……”赫曼夫人像在用帕子擦拭著老淚，“警官您稍等，讓我平復一下心情……”

    “不著急，您慢慢回憶。”眼見大魚即將浮出水面，其實最著急的是坎佩爾夫人自己。

    “好了，該從何說起呢……不如就從亞基斯走進教室時，滿臉的泥污說起吧。”

    ＊

    二十六年前的某個清晨，“快樂天使”幼兒園K4班的教室里，坐滿了歡聲笑語的孩子。

    他們端著小椅子，四五人一組圍在一起，坐在畫有卡通圖案的彩色方桌邊，彼此炫耀著自己面前的那盆植物。

    “我的這一盆最漂亮！它可是稀有的粉紅色花朵，比我mama裙擺上的裝飾還美麗！”小女孩兒驕傲地說。

    “你胡說，我的這一盆才最漂亮！這是我和爸爸mama一起去黃石公園旅行時，從巖壁上摘回來的花！我mama每天都小心地照料著它，她就像給我做早餐一樣，細心地給花喂水！”小男孩兒不服輸地噘著嘴。

    “都不對，都不對！最漂亮的是我這一盆！這是我mama親手帶著我種下的，每天我們都拿小尺子記錄它的身高，把數字寫在小本子上。我mama寫的數字最好看了，哼！”另一個小女孩兒亮出本子。

    其余孩子望著那些五顏六色的熒光筆痕跡，和形形色色的小動物貼紙，一眨不眨的眼睛里溢滿了羨慕。

    這些孩子都是幸運的，他們的父母很愛他們。尤其是母親，無微不至的關愛，覆蓋了他們生活的點點滴滴。

    與其說這是“自然日”，不如說，這是一個“父愛母愛炫耀日”。因為“在自然日那天帶一盆花來”這個作業，是上個學期就布置下的。與其說這是一道留給孩子的作業題，不如說，是在考驗家長的付出。

    老師們的本意，是想讓父母充分參與孩子的成長，扮演起“栽花人”的角色。卻沒想到有些父母，在某些孩子的成長中缺了席……

    “哈哈，哈哈哈！”孩子們望著剛進門的“花臉貓”亞基斯哈哈大笑，一雙雙稚嫩的小手對他指指點點，口中發出了響亮的嘲笑。

    “你們快看呀！他拿的那是什么？是我們學校門口的草地上，那些白色的野花吧？”

    “是的，沒錯，就是那些丑陋的野生小白菊！可憐的亞基斯，他mama一定是忙著喝醉酒、狠揍他的屁股，根本就沒有時間陪他種花吧？”

    “喂亞基斯！你以為你隨便拔幾根野花，胡亂地插到泥土里，我們就看不出來了嗎？哈哈哈，還有那個摔碎的酒瓶子是怎么回事？你不會真的以為，那種隨意的東西，可以拿來做花盆吧？真正的花盆應該是這樣的！是這樣的……你看清楚哦！”

    小朋友們一步步圍攏過來，他們手里捧著的精美花盆——顯然是爸爸mama為他們精心挑選的禮物。有些畫著威風的超級英雄，有些則綁著好看的粉紅色絲帶……

    那些花盆和里頭種植的花，刺痛了亞基斯的眼睛。

    “啊啊啊——不要說了！”亞基斯“砰”地一聲，雙手摔碎了“酒瓶花盆”。

    應該說，瓶子本就是碎的。他從母親制造出的垃圾堆中找到了它，現在只是讓它變得更加破碎而已。

    所有人都被嚇了一跳——膽小害羞的移民孩子，居然也會大吼大叫。

    那是亞基斯一生中第一次、也是最后一次失控的吼叫——如果后來沒遇見S的話。

    老師赫曼夫人聽到吼聲，趕緊放下馬克筆，從黑板前跑了過來，說了幾句不痛不癢安慰小亞基斯的話，便安排孩子們坐下上課了。

    后來他在與坎佩爾夫人的通話里，哭著懺悔道：“哦，上帝啊！當時我以為，那只是孩童間天真的拌嘴，是小亞基斯反應過度了。我沒有意識到，這可能是我職業生涯，犯下的最大的錯誤！如果我能教育孩子們，向亞基斯道一句歉，是不是一切都會不一樣？嗚嗚……”

    赫曼夫人遲來的后悔，對于墜落高空而喪生的鸚鵡波利來說，根本就無濟于事。

    在那個自然日，孩子們除了學習植物的知識，還在赫曼夫人的教導下，懂得了鳥類飛行的原理。他們很快就活學活用起來。

    “不，你胡說！人沒有翅膀，根本就不可能像鳥一樣飛！”小女孩兒理直氣壯地教訓亞基斯道。

    亞基斯沒有反駁，而是緩緩地站起身來，一言不發地朝著教室門外走去。

    赫曼夫人以為他去上廁所，囑咐了一聲“快些回來”，便把專注力留在了教室。

    直到有更高年級的孩子，沖著窗戶外頭驚聲尖叫：“啊啊啊啊啊——！是波利！是咱們的小鸚鵡波利！它從樓上摔下來了！天啊，是那個男孩干的，他是個瘋子！”

    赫曼夫人沖到陽臺上，只見小亞基斯滿手是血，手中還握著碎瓶子鋒利的玻璃片，以及鸚鵡被硬生生折斷、切下來的一只翅膀。

    “你、你到底做了些什么……”赫曼夫人唇齒發抖。

    從教四十多年，她從未有一刻，如此害怕過一個孩子。

    小亞基斯面無表情地說：“我只是想證明，鳥沒有翅膀，也是可以飛的。瞧，剛才它不就從天上飛下來了么？就像我的父親。我母親跟我說過，我父親是會飛的，他只是剛好飛累了，想歇一歇而已……”

    二十八年前，亞基斯的父親死于高利貸逼債破產，沒留下一句遺言，便從陽臺上跳了下去。

    當時他的母親不在，只有小亞基斯眼睜睜目擊了這一幕。

    從那以后，母親再也不是那個關愛著孩子的母親，她把所有的怨恨、委屈、痛苦，全都歸因在一個無辜的孩子身上。因為那是她為自己的無能為力，所能找尋到的唯一情緒出口。

    隨著亞基斯一天天長大，母親的酗酒情況愈來愈嚴重，酒精麻痹了她的頭腦，更阻隔了她與他人共情的能力。

    “懦夫！（保加利亞語）”在宿醉之時，她常常對著成年后的亞基斯高聲控訴，“你知道你為什么你沒能阻止你父親離開嗎？因為你和他一樣，都只是愚蠢的懦夫！愚蠢的頭腦，永遠不可能開出花來（保加利亞諺語）！”

    ＊

    二十六年后，亞基斯母親被切開的頭腦，沉默地擺在桌臺上，上頭栽著野生的小白菊。

    “懦夫！懦夫！懦夫！”S模仿著死者的口氣，不斷用保加利亞語，攻擊著亞基斯脆弱的神經。

    他之所以這樣叫，是因為警方帶走亞基斯時，雖然沒在他家中找到任何足以提出指控的證據，但卻在床頭，找到了許多用指甲摳出來的劃痕——正是這個詞語。

    “啊啊啊啊——！！！”這位嫌疑犯，痛苦萬分地捧著自己的腦袋，被迫回憶起自小到大與母親相處的所有細節，再一次發出了失控的吼叫。

    “你這是承認了？”S收起勝利者的微笑。

    “別說了！你別再說了！”S就像一只、深入到他頭腦中，抽絲織網的毒蜘蛛，它的網絡遍布了亞基斯記憶的暗角，叫他無處遁逃。

    亞基斯歇斯底里地吼道：“她活該！是她活該！我只想讓她被酒精灌滿的頭腦，清醒清醒而已！我根本就不羨慕那個叫杰米的孩子！你胡說！你胡說！”

    他摁在桌面上的指尖，像母親耷拉的面色一樣慘白。

    小杰米的花盆，一看就是盛滿母愛的炫耀品。這對于心魔難除、時不時會徘徊在這所幼兒園門外的亞基斯來說，是最好的出手目標。

    他并沒有傷害那個孩子，他只是享受那孩子破碎的孤獨尖叫聲中，沒有母愛守護在旁的無助。

    （待續）

    解釋一下：

    1.　小白菊不是在學校門口摘的，但卻是同一品種，否則直接調查校門口監控錄像就好。許多年前還沒有裝監控錄像，所以只能找老師回憶。

    2.　K4就是幼兒園四年級，差不多是七歲。亞基斯父親自殺時他五歲。

    3.　文中的保加利亞諺語是我編的，我不懂保加利亞語，亞基斯是保加利亞妖王“Azis”的諧音。

    我希望天下所有孩子都幸福，雖然希望僅僅是希望而已。我們下個案子再見！