3月25日

    好奇怪，明明不久前才是月考，怎么又要模擬考了。

    更奇怪的是，雨已經下了好久，感覺像是一直生活在雨季里。

    還有最奇怪的，我明明只是個實習老師，怎么能教一個高三的班級。（大概是因為前任語文老師請孕假了）

    不管怎么說，總有一種時間在加速前進的感覺。

    但還沒寫多少字的稿子又證明了并沒有，所以在其他老師討論出題的時候走神了。

    幸好他們覺得，實習生應該沒什么出題經驗，沒有問我的想法。

    所以在學生要求透題的時候也是松了一口氣，如果是當面撒謊的話很容易露出馬腳的。（當然，對著編輯捏造的進度是另一回事）

    今天還有另外一件事，就是最令人討厭的——上課被其他老師盯著看。

    這種類似于觀摩學習的活動，實在是不應該存在，知識什么的他們都已經滾瓜爛熟，學生的話他們也都不認識，單獨看我講課很明顯是在浪費時間。

    某個中年老師說，年輕人講課應該很有活力。

    因為感覺被評定為差等的話，會受到其他老師的排擠，接著就是扣工資，或者評價傳到家長耳朵里，他們會要求換老師——最后只能被炒魷魚。

    太可怕了。所以在上課前買了一罐可樂，作為能量的補充劑。（并不是借口，其實不是很想喝）

    上課的時候喝可樂應該也是很有活力的表現。

    還有第二令人討厭的——點名回答問題。

    望過去的時候，每個學生都在低頭看書。

    這個時候我就覺得自己身上是不是藏著什么魔法，比如看到眼鏡框的人就會低下頭，之類的。

    學生時代，我還是在低頭的學生中的一員，那時候整個班級的氣氛都僵住了。

    這種尷尬的局面連可樂都救不了，要是破裂的泡泡可以代替回答的話該多好。

    最后還是要選擇犧牲者，不過——在這種接近畢業的班級里，講臺上并沒有放著名冊，不需要點名，老師也對帶了兩年的學生很熟悉。

    一邊思考著自己居然忘了像其他老師那樣，事先在學生里找幾個托，一邊憑著印象叫出一個女生的名字。（很可能是因為名字里帶有食物）

    她的回答，大概有二氧化碳氣泡從可樂罐底冒上液面那么流利。

    說起來，姜汁可樂也挺好喝的。

    其他學生的目光都粘著她　，或許這個女生身上也有什么魔法吧，不過等她坐下之后就消失了。

    一邊想著姜汁可樂一邊講著剩下的內容，易拉罐見底的時候剛好下課了。

    花半分鐘考慮要不要再買一罐回家做，前排整節課都假裝老實的男生湊過來說“可樂殺精”，嚇得我當場放棄。

    不過后來回家查過了才發現只是謠言，可惜已經錯過了能買到可樂的便利店，所以打消了久違的煮東西的念頭。

    上次邢人樂來家里的時候，說我這屋子沒有一點煙火氣。

    當時我就燒了一壺水給他看，結果被他嘲笑果然沒有女朋友。

    唉，還是好想喝姜汁可樂。

    還有可樂雞翅，可樂餅，可樂排骨。

    ……出現多次的字會變得陌生這個理論，再一次體會到了。