“系統(tǒng)升級(jí)完畢，正在打開(kāi)……”

    “大總攻系統(tǒng)2.0版，歡迎宿主！”

    “2.0？”

    金澤看著眼前更你絢麗的界面，對(duì)這個(gè)2.0版本還是很期待的。

    “系統(tǒng)2.0版開(kāi)啟任務(wù)模式！攻值的獲取方法更改！”

    “改成什么了？”

    金澤最關(guān)心的是攻值的獲取方法，畢竟攻值是系統(tǒng)的貨幣，是根本！

    “攻值的獲取方法有兩種：一種方法是通過(guò)完成任務(wù)獲取攻值，另一種方法是啪啪啪，但是啪啪啪的對(duì)象綜合評(píng)分必須超過(guò)60，綜合評(píng)分60-70，每次10攻值，綜合評(píng)分70-80，每次攻值20，綜合評(píng)分80-90，每次攻值30，綜合評(píng)分90-100，每次50攻值，綜合評(píng)分低于60，每次扣10攻值。”

    “還帶倒扣的？”

    “沒(méi)錯(cuò)！”

    “那我該怎么知道一個(gè)人的綜合評(píng)分？”

    “宿主可以開(kāi)啟查詢程序，每月20攻值。”

    20攻值還可以接受。

    “開(kāi)啟吧！”

    金澤翻看了系統(tǒng)的一些變化，除了系統(tǒng)說(shuō)的那些，商城也發(fā)生了一些變化，還多了抽獎(jiǎng)。

    金澤翻到了攻值獲取規(guī)則，和系統(tǒng)說(shuō)的差不多，但金澤還是仔細(xì)看了看，這一看不要緊，讓金澤發(fā)現(xiàn)了一件大事。

    “系統(tǒng)，你確定這個(gè)規(guī)則沒(méi)寫(xiě)錯(cuò)？”

    “沒(méi)有！”

    “哈哈哈，發(fā)達(dá)了！”

    規(guī)則上清清楚楚的寫(xiě)著每次，而不是每人，這一字之差可是天壤地別！

    金澤按著地址找到地方。

    這家和金澤租的房子不在一橦。

    ‘鐺鐺’

    “呃！老師，您好！”

    “你是？”

    “我是您的學(xué)生，今天來(lái)是給您的孩子補(bǔ)課的。”

    開(kāi)門的不是別人，是金澤上一學(xué)期的體育老師趙力。

    趙力上身穿著背心，下身穿著緊身的運(yùn)動(dòng)褲。

    “系統(tǒng)任務(wù)發(fā)布！

    任務(wù)1：當(dāng)著趙紫陽(yáng)的面上趙力。

    任務(wù)時(shí)間：一天

    任務(wù)獎(jiǎng)勵(lì)：100攻值

    任務(wù)失敗：倒扣100攻值”

    “可是我現(xiàn)在只有30，攻值為負(fù)會(huì)怎樣？”

    “系統(tǒng)自動(dòng)解離，宿主死亡！”

    “這么嚴(yán)重？！也就是說(shuō)任務(wù)失敗的話會(huì)死？”

    “可以這么說(shuō)！”

    “他們可是父子，你讓我當(dāng)著人家兒子的面上人家老爹，第一個(gè)任務(wù)要不要這么刺激，還只有一天時(shí)間，這可能嗎？能不能松松？”

    “系統(tǒng)任務(wù)一經(jīng)發(fā)布，不可更改！宿主要相信，萬(wàn)事皆可能！”

    “呵呵！可能你妹！”

    算了，走一步看一步吧，實(shí)在不行，只能用強(qiáng)了。

    “愣著干什么？進(jìn)來(lái)吧！”

    “奧奧！”

    金澤進(jìn)去后卻沒(méi)見(jiàn)趙紫陽(yáng)。

    “那個(gè)趙老師，怎么沒(méi)見(jiàn)趙紫陽(yáng)？”

    “小陽(yáng)還沒(méi)下學(xué)，你稍等一會(huì)兒。”

    金澤也沒(méi)懷疑什么，他今天來(lái)的確實(shí)有些早。

    “你坐！”

    趙力把他引到一個(gè)單人沙發(fā)上，金澤坐下以后，感覺(jué)屁股下面好像有個(gè)什么東西，有點(diǎn)硌得慌。

    摸了摸，是個(gè)小的長(zhǎng)方形的，這個(gè)東西金澤見(jiàn)過(guò)，上次是藍(lán)色的，這次是白色的，不過(guò)金澤并沒(méi)有吭聲。

    “你先坐，我剛才把東西掉桌子底下了，我去找找。”

    然后趙力就撅著屁股趴在地板上，在茶幾的底下找著什么。

    不知是不是故意的，趙力趴在地上，屁股朝著金澤這邊，因?yàn)榫o身運(yùn)動(dòng)褲的原因，他這個(gè)動(dòng)作讓褲子緊緊包著屁股，很容易就能看清內(nèi)褲的痕跡。

    金澤看到他屁股上兩條布帶的痕跡，知道他穿的是雙丁內(nèi)褲，也沒(méi)有意外。

    趙力在桌子底下裝模作樣的找了半天，找出一個(gè)塑料做的類似于狗尾巴似的東西，下面好像還接著什么，在他手里握著，作為新晉老司機(jī)的金澤當(dāng)然知道那是什么，這樣一來(lái)金澤更是打算裝到底了，他倒要看看這個(gè)sao貨體育老師為了勾引自己能做出多少?zèng)]有底線的事。

    “老師，你手里那是什么東西。”

    該配合你演出的我不會(huì)視而不見(jiàn)。

    “這個(gè)啊，是一個(gè)很好玩的玩具。”

    “趙紫陽(yáng)的玩具嗎？他這么大了還玩玩交具？”

    “這個(gè)玩具多大都能玩的，很好玩，你要不要試試？”

    “這個(gè)該怎么玩呢？老師要不你給我示范一下？”

    “這個(gè)東西我也不是很會(huì)玩，我這里有些教學(xué)視頻，要不我們一起學(xué)學(xué)？”

    “好啊，反正趙紫陽(yáng)現(xiàn)在還沒(méi)下學(xué)，學(xué)學(xué)也行。”

    金澤一直在提趙紫陽(yáng)，每次提趙紫陽(yáng)都會(huì)注意觀察趙力的臉色，在聽(tīng)到自己兒子的名字的時(shí)候，趙力有眼里有一絲慌亂，看來(lái)他兒子還不知道自己親爹這么sao，不知道他兒子親眼看見(jiàn)自己親爹被一個(gè)比自己大不了幾歲的男人cao的浪叫會(huì)是什么心情，想想為什么有點(diǎn)興奮呢。

    趙力竟然真的放起了G片，臥槽！怪不得教過(guò)趙紫陽(yáng)的老師一天就退了，就這樣哪個(gè)正常性取向的男人不得被嚇壞，金澤都懷疑之前的那些老師連趙紫陽(yáng)的面都沒(méi)見(jiàn)著。

    都到這一步了，金澤也不演了。

    “趙老師，之前的那些家庭教師就是被你這樣嚇跑的吧！”

    金澤把玩著手里的跳蛋遙控，突然摁下了一個(gè)按鈕。

    “啊啊……”

    趙力忽然大叫！

    “嘖嘖！老師你這設(shè)計(jì)真是一環(huán)扣一環(huán)啊！這么費(fèi)心費(fèi)力的勾引自己的學(xué)生，真是好老師啊！”

    很快趙力就適應(yīng)的了跳蛋的高頻震動(dòng)，顯然平時(shí)沒(méi)少自己玩自己。

    趙力聽(tīng)著金澤這些話也有些臉紅，自己可是老師，竟然這么不知羞恥的勾引自己的學(xué)生，甚至還給學(xué)生放G片，真是枉為人師。

    不過(guò)因?yàn)閹熒@層有些禁忌的身份又讓他覺(jué)得有些刺激，算了，又不是沒(méi)被學(xué)生上過(guò)，只不過(guò)這次是自己主動(dòng)勾引罷了，結(jié)果都是一樣的，那就是saoxue會(huì)被大jiba狠狠貫穿，會(huì)讓他全身發(fā)麻，爽到浪叫，光是想想都有些迫不及待了呢。

    “老師這是好心幫你發(fā)泄欲望，不喜歡嗎？”

    趙力摸著金澤身上的肌rou，眼睛臉上的笑容更深了。

    金澤身上的肌rou雖然沒(méi)有黃遠(yuǎn)那么整齊，卻也初具規(guī)模了。

    摸到金澤胯下已經(jīng)稍硬的yinjing是，趙力的嘴角都快裂到耳根了。

    “可以呀，你這根在我見(jiàn)過(guò)的那些里面都可以排在前幾了。”

    “奧？你還見(jiàn)過(guò)誰(shuí)的比我的大？”

    “現(xiàn)在還不好說(shuō)，等你硬了才能比較。”

    “那你把它舔硬啊！”

    “好啊！”

    “等一下！”

    “怎么了？”

    “忘了玩具了。”

    金澤把他剛才從桌子底下拿出來(lái)的狗尾巴肛塞塞進(jìn)他的屁眼里。

    “啊嗯……好深啊！”

    把yinjing拍在他臉上！

    “舔舔！”

    趙力聽(tīng)話的舔著金澤的大yinjing，好像在吃什么美味似的。

    “咱們學(xué)校體育部那么多男體育老師，你就沒(méi)勾搭幾個(gè)？怎么會(huì)想起這種法子。”

    “勾搭了呀！家庭教師這事兒就是圖個(gè)刺激。”

    “你剛才說(shuō)我的大小在你見(jiàn)過(guò)的里面排前幾？誰(shuí)比我的大？”

    “體育部的孫老師，李老師，教導(dǎo)處的張主任，大二的錢創(chuàng)，還有大三的楚小天，不過(guò)你和楚小天的應(yīng)該差不多大。”

    “楚小天干過(guò)你？”

    “我們學(xué)校的0，能看的過(guò)去的，除了那些幾個(gè)有主的，他都干過(guò)。”

    “也有人想干他的，不過(guò)都沒(méi)成。”

    “他戰(zhàn)績(jī)挺輝煌啊！”

    “他人緣好，為人仗義，不強(qiáng)迫，大家也都愿意和他做。”