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方法。薄荷找了個(gè)干凈的透明袋子,將這只蝴蝶輕輕裝了進(jìn)去。 隨即,她將視線重新移回到中心。 “歐爾麥特變?nèi)醯氖虑椋皇钦娴陌 ?/br> 不過是剛才的短短交鋒,雖然損失了親爹,但也得到了重要的情報(bào);死柄木吊的眼里洋溢著格外的興奮:“能在這里把你親手毀掉,也不枉我白跑一趟!——上啊,腦無,把歐爾麥特這個(gè)家伙給——” 他極度興奮,青筋盡顯的脖子,上面全是密密麻麻的抓痕。 該洗澡了。 …… “你是說這玩意么?” 話罷,少女慢悠悠地從地上爬了起來。 冰冷的視線,無情地掃了一眼在她心情極度差勁、還敢大放厥詞的多死皮反派。 記得平時(shí)要多搓搓灰啊,白癡。 在對方一臉迷茫的回望之下,她朝他張開了手心里的東西。 “這是半合成的人工智能體?還是改造人?麻煩你們下次把它做得稍微能入眼行么?太丑了,看的我想吐。” 回來之后,從綠谷那里了解到【腦無】的薄荷,就借用了透明人葉隱、和能控制動(dòng)物的口田甲司,這兩個(gè)同班同學(xué)的幫助,把芯片鑲嵌了進(jìn)去。 不過以防萬一,她還是等到對方徹底被控制住,才發(fā)聲。 眼見滿臉手辦的死柄木吊像是瞪著這邊,氣得吐血,甚至大聲狂喊著:“腦無!你給我回來!變成巴掌大點(diǎn)的鼻涕蟲就算了、竟然還在敵人的手里滾來滾去!你這個(gè)……” 任憑原主人如何命令,手上蔫巴巴的鼻涕蟲也無動(dòng)于衷,而是用惡心的粘液,試圖在上面筑巢。 薄荷冷淡地看了它一眼。 …… 吧唧。 確認(rèn)無誤后,少女就隨手,把它扔到了地上。 在敵人痛徹的吶喊聲、和老師同學(xué)的驚訝目光下,她直接一腳踩了上去。 ——還碾了碾。 …… ……… “那個(gè),轟,我總覺得吧……輝夜她的心情,是不是不太好?” 反派們匆匆逃跑后,十年如一日精神無敵的歐爾麥特正在和校方、警方進(jìn)行溝通,受傷的人被第一時(shí)間抬上了救護(hù)車,還好檢查之下,因?yàn)榈玫搅思皶r(shí)的處理,沒什么大礙。 所以,趁著不能走、又不能亂動(dòng)的間隙,A班的學(xué)生一邊休息,一邊趁著氣氛放松,打發(fā)時(shí)間地聊起了天。 作為唯一一位,可以把那個(gè)怪物,也就是鼻涕蟲【腦無】復(fù)原的存在,輝夜薄荷早就被叫了過去。 而趁著這個(gè)機(jī)會,切島就像個(gè)八卦的記者,他半捂住嘴巴,向最先同薄荷臨時(shí)換組成一隊(duì)的轟焦凍打聽著: “從來沒見過她這么暴躁誒……那一腳,真是完全顛覆了我對她的印象,她好像也完全不理你——你們是發(fā)生什么事情了嗎?” 一聽到如此刺激的問題展開,峰田實(shí)就亢奮地將兩個(gè)鼻孔撐大,豎起耳朵偷聽的當(dāng)然不止他一人;除了同樣被抬走的綠谷外,其余人不必說,連黑影都從常暗的披風(fēng)里,悄咪咪地鉆了出來。 “……沒什么。” “怎么可能!她剛才不是叫你‘轟焦凍同學(xué)’——而不是‘轟君’——這就足夠詭異了吧?!” 上鳴作為一個(gè)因?yàn)殚g歇性智障、沒能欣賞到少女發(fā)飆的人,此刻激動(dòng)的情緒不必任何人點(diǎn)燃,他自己就率先振奮了起來:“是不是吵架了?還是鬧矛盾?!或者……”想到他們平時(shí)的關(guān)系,他掌心呼擊:“我明白了!!!一定是你中午一起吃飯的時(shí)候,一個(gè)人把漢堡全都吃光了,連帶她的份——所以她很生氣對不對?!” “………” “…………” 被眾人用無語的眼神鄙夷著,上鳴二丈和尚摸不找頭腦,“怎么了,我覺得這個(gè)情景很現(xiàn)實(shí)呀。” “或許是情感上的……呱,你們就別問了。”一旁的蛙吹輕易不聊天,一旦出聲就語出驚人:“是不是你哪里做的不好,傷害到了薄荷醬呢。” “……” 對于這個(gè)問題,就轟個(gè)人而言,其實(shí)也沒有太正確的答案。 不過。 視線從與自己眼神交匯的爆豪那里移開,停頓了一下,轟少年平靜地回答: “說了沒什么。只是之后,你們別問她就好。” 如果是女孩子的話—— “我今天向她告白了。但是態(tài)度太輕慢,比起表白,更像是一個(gè)荒誕的玩笑。” “所以,她就生氣了。” 第87章 貴綠月的選擇 突如其來的遇襲戰(zhàn)后, 原本就小有名氣的雄英A班,這次徹底在雄英高校、以及雄英之外的地方火透了。 “就是她?聽說是一腳踩爛了敵人的臉0.0!” “好兇的cao作……可看著完全不像啊,明明長得那么清純……” “徹底擊敗敵人的, 是歐爾麥特老師才對吧!” “肯定是!歐爾麥特那么厲害, 有他在,絕對是兩三下就把敵人揍趴下了。” “但我聽說, 她也幫了很大的忙, 甚至捕獲了一個(gè)誒。” “這么嬌滴滴的小姑娘…說起來, 我還買過她的照片集呢——上課舉手回答問題特別可愛~~” “什么照片集?” “(小聲)偷拍啦, 偷拍, 據(jù)說得到的錢會用來捐出去,你要鏈接嗎?——這個(gè)是雄英論壇內(nèi)網(wǎng)的,一般人不能進(jìn)……” “要要要!” 不光是同屬于競爭對手的英雄科,連經(jīng)營科和普通科的學(xué)生,也慕名前來圍觀A班——個(gè)子矮的還踮著腳、扒著窗戶朝里看。 有關(guān)于一年級就遭遇敵襲的情況,不只是在校內(nèi)引發(fā)了轟動(dòng)。 社會上,該事件也激起了不少反響的水花。 如今,只要打開手機(jī)社交軟件, 哪里都能看到人們在討論這件事——不光是安全層面、武力方面的探討, 有些媒體甚至還上升到了道德的層面, 發(fā)聲質(zhì)疑雄英的安保不到位, 對學(xué)生的保護(hù)值得懷疑——而這一論點(diǎn),也得到了不少人的贊同。 不過,話題到最后, 無論是支持還是反對,大家都會把這件事歸結(jié)于:只要有歐爾麥特在,那就不用擔(dān)心。 畢竟,那可是歐爾麥特啊。 …… 無意中變成了社會的名人,果不其然,隨即,在上學(xué)路上,薄荷被人堵在了前往學(xué)校的半途。 圍堵她的人,是一堆拿著精端設(shè)備的記者。 “是輝夜同學(xué)吧?能請你詳細(xì)地講述一下、當(dāng)時(shí)到底發(fā)生了什么嗎?” “據(jù)說歐爾麥特是在事情的中段才趕過去的,但他卻是救災(zāi)課程的預(yù)定教師——這里面是否有什么隱情?” “不介意的話,和我們聊聊你的個(gè)性……” 諸如此類的詢問連聲不斷,閃光燈和采訪話筒被堵在她的面前,讓人根本無法