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筆趣閣 - 言情小說 - 瑪麗蘇屆扛把子[綜]在線閱讀 - 分卷閱讀140

分卷閱讀140

    校醫室。

    大腦發麻,神志尚且朦朧的綠谷出久醒了。

    在護士的幫助下,他費勁地將自己從床上扶起,緩了一會,下意識地舔了舔干裂的嘴唇。

    咦。

    怎么……是甜的?

    第83章 冰與火月的戀慕

    不知不覺, 開學至今已經一月有余了。

    春天對少女來說,一直都是個甜蜜的季節。大部分的戀愛與邂逅,或者是奇異的展開, 往往都會發生在這個草長鶯飛的時段。

    尤其像這樣, 永遠活在不會老去的彌生三月,會給人一種反復循環的不死不滅。雖然, 這只不過是時間線的錯位, 正如經度所帶來的時差感——

    薄荷的人生, 還是在一如既往地流逝著。

    可即便如此, 新鮮的個性、有趣的同學、獨特的世界……還是讓輝夜薄荷體驗到了某些不一樣的東西。

    果然, 趁著年輕,就要多出去走一走啊。

    她的暑假再過不久就要結束,動物化的個性也基本能夠得到自己的控制,不再像最初那樣,碰一下就讓人全|裸——雖然這樣也挺有趣的。

    所有的一切,都正向著好的那面,不斷地發展。

    可惜的是,因為馬上要開學, 作為絕對不會曠課遲到的美少女, 薄荷思慮再三, 還是決定——有關未來在哪里讀書的事并不算小, 幾乎和今后的升職加薪回報社會掛上了重要的連線;還是應和父母多商量幾次,再做決定。

    再者,對所謂的出生地, 她的歸屬感并不強烈。

    琦玉也只說讓她多嘗試不同的人生,并沒有幫忙下決定的意思。到了最后,無論她決定在哪里生活,他都會盡己所能。

    畢竟,原本就是他的鍋。

    所以,綜上所述——有一件非常遺憾的事情,就不幸發生了……

    她,放棄了雄英A班的班長職務。

    明明從幼兒園到現在,她永遠都是班長的。

    可是……又不能耽誤善良可愛的同學們,畢竟萬一她下半年就不來了呢?

    左思右想,薄荷還是忍著痛楚、把班長的圣座讓給了同樣(?)充滿責任心的飯田天哉——這應該是她人生中第一次,在班級連任何掛名的虛職,兩袖清風,毫無壓力。

    “相澤老師,早上好。”

    “早。”

    前往班級的廊道上,薄荷的腳,碰到了一枚就地滾動的睡袋。

    它像是毛毛蟲一樣不緊不慢地移動著,時不時還停頓片刻、稍作歇息。

    于是,少女輕輕蹲下,將灰色的拉鏈拉開。

    “今早原來有您的課啊。”

    “唔,真麻煩。”

    露出半個頭的相澤消太懶洋洋地抓了抓頭發,從懷里掏出手機瞥了眼時間,暫時不會遲到,就以這樣和學生一個蹲著、一個躺著的姿態,懶散地問道:

    “你的個性最近練習得怎么樣?不會還是只能堅持半小時吧?”

    “我找了太宰老師當陪練。”被問候了成績,一時走不開,薄荷索性坐到了他的旁邊,靠著他溫熱的毛蟲睡袋,一本正經地有問有答。

    “那種不靠譜的家伙?你還不如來找我。今天……下午剛好有實練課。”

    “還是很有效果的,因為太宰老師他是蟬嘛。”

    薄荷用手在唇邊圈出一個圓,“刺兒哇刺兒哇——還會飛。明明到處喳喳亂叫但完全捉不到!真的很適合幫忙特訓哦!”

    太宰治的個人特訓風格,大抵有兩種:一是【就喜歡看你煩我但就是打不到我的樣子略略略】,其氣人程度,大概是能讓人頭痛的水平。

    至于二,就是【超兇超嚴肅,非常恐怖又要命】,不過對待英雄小幼苗們,他自然沒有對待曾經的部下那么嚴苛。

    大部分的時候,他不過是讓爆豪勝己氣得原地直接炸裂而已。

    至于給可愛的女孩子訓練,那就是額外特殊的第三種了……

    “來看一看訓練成果。”

    說著,薄荷自然地去握住相澤的手,“油乎乎的,老師您早上吃飯沒擦手嗎?”

    “擦了。”

    “那這是……護手霜?”

    “嘖。剛才遇見了歐爾麥特,那家伙嫌我皮膚太干燥了,就用這玩意兒……大概是粉絲送的禮物,在我手上強行擠了一大坨。”

    相澤垂下眼皮,第一英雄的嗓門太大,他現在都有點耳鳴;不過歐爾麥特那家伙嚷著什么“同事關系很重要”,為這點小事拒絕他,又顯得自己太過于不近人情。再說……

    要他好好保養皮膚,他的臉有那么老嗎?

    想到英雄科和其他科,好幾個班聯合起來做的那份調研——還是校長的要求,什么【你對這屆老師的印象】,大部分都在他的年紀那欄,35~40歲,打了勾……

    連面前的少女也不例外。

    渾然不知老師身上散發的陰暗氣息來自何處,薄荷覺得,可能是大早上的起床氣?

    就像她一樣,低血壓的那會,總是容易懷疑人生,也完全打不起精神——相澤老師常年鉆在睡袋里,可能清醒過來要更加艱難一些吧。

    雖然已經不是班長了,但是,幫老師擔負一點小小的壓力,還是可以的!

    于是,認為這個想法邏輯十分通順的少女,就發動了個性。

    ………

    “啊,薄荷醬,早上好!”

    “早啊薄荷,你今天——咦?!?!!”

    三兩只早到教室的同學們,瞠目結舌望著教室門口的一幕:

    身材嬌小的少女,正扛著一只淺色的袋鼠,相當有存在感地推門而入。

    “這難道……就是傳說中班導的……!”

    “沒錯,就是他。”

    “莫名有點羨慕啊~(:△」∠)~”

    “但你的也不錯了。”

    “嘛,也對。起碼和牙齒太軟的恐龍幼崽相比,蛇還不算太悲劇……”

    誒咻。

    薄荷踮起腳、沉著氣,把一臉無奈的袋鼠老師,放到了靠窗的位置。

    吹吹風,可以讓大腦清醒一點。

    緊接著,陸陸續續從外面到校的學生,都有幸地欣賞到了他們動物化的班主任——相澤消太。

    嗯……靠窗低頭發呆的大袋鼠,其實……

    還是蠻可愛的。

    &

    下午的實練課程,是一種用來強化個性的課別。

    和實戰課不同之處在于,比起用戰斗來喚醒體內的個性,它強調的是精專,有點類似于點名技巧;更傾向于動腦后的領悟。

    于是,為了促進能力的提高,在以絕緣體材質為主的建筑房間里,大家都在拼命地對彼此小幅度地使用著個性。

    “看招!十萬伏特!!!”

    “太雷人了,能換個絕招么上鳴?你這個讓我有點串戲←←”

    “哼!跟撓癢癢一樣,完全不痛不癢!”