儼然一副置身事外，與我無關的模樣。

    林然一看，火蹭蹭的就上來了，他三步并作兩步走了過去，一把把安亦靜的耳機扯了下來。

    被突如其來扯掉耳機的安亦靜把眼睛從書里移出來的時候，先看到的是立在自己旁邊兩條大長腿，順著長腿往上看，那張熟悉俊冷的臉上那雙深眸死死的盯著她。

    安亦靜本是倚靠在椅背上的，因為居高臨下的感覺讓她感到壓抑，所以她坐直了身子，歪著頭看向林然，問：“下課了？”

    “你覺得呢？”林然語帶譏誚，面容依然冷漠。

    安亦靜看了看孩子們，又看了看林然，把手上的書一合，直接站了起來，對林然說：“哦，那我就不耽誤你上課了。”

    說完她把椅子往旁邊一拉，順手拉開后門準備走出去。

    “安……亦……靜。”身后是男人的嚴厲的吼聲，不止叫住了準備離開的安亦靜，也讓鬧哄哄的課堂頓時安靜了下來。

    伍薩見狀趕緊上前去，林老師他是了解的，雖然為人向來對什么都好說話，可是一旦面對孩子問題原則就都來了，而像今天這樣的情況還真是有史以來第一次發生，看樣子林老師是真的火了。

    安亦靜轉身抬了抬眸子，看向林然，完全無視了對方的怒氣，還問他：“林老師你還有什么事？如果是早上的問題，我想我沒什么好說的。”

    “你到底是來干什么的？”林然冷聲問，聲音驀地提高。

    “林老師你這是明知故問。”安亦靜好笑的回答。

    顯然安亦靜的態度讓林然非常的上火，他當時以為是安亦靜搞不定這些孩子，會手忙腳亂，結果進來一看，她哪里是搞不定這些孩子，壓根就沒打算管這些孩子，沒打算要上課，支教，她到底是來支哪門子的教。

    “……”林然沉了口氣，在孩子們的面前再生氣也要忍住，可是他那雙眼刀恨不得劈死安亦靜。

    伍薩校長也是第一次見林然發這么大的火，趕緊走過來勸了一句，“林老師，孩子們都在呢。”

    林然看向伍薩校長，因為他的話臉色要稍稍緩和一點，不過依然很冷，他對伍薩校長說：“校長，這里先交給我，你帶她出去。”

    “好的好的。”伍薩校長點點頭，走到安亦靜身邊對她說：“小安老師，我們先出去吧。”

    安亦靜看得出林然是真的在發火，只是一直隱忍著，混了娛樂圈這么多年，這點眼力勁兒她還是有的，不過，說實話，她真不知道那個奇怪的男人到底在氣什么，想到這里，她不禁冷笑起來，這里的人都奇葩，奇葩的學生，奇葩的老師。

    離開教室的路上，伍薩校長忍不住詢問：“小安老師，你怎么不上課自己看起了書來。”

    安亦靜看了看伍薩校長，說起話來覺得自己挺有理由的，“我已經介紹了我自己，他們也知道我是誰了，至于這些孩子們一時半會兒我也記不住，所以我就讓他們放松放松，做自己喜歡的事情。”

    “課堂要有課堂的紀律啊，小安老師。”伍薩校長一聽都有些無語了。

    “我知道，可是壓迫孩子們學習并不好，他們應該放飛天性才對啊。”安亦靜依然覺得自己沒有問題，末了還補充一句：“你看那個林老師，吼一吼孩子們嚇得立刻不敢說話了，這樣是不好的，孩子們會有陰影的。”

    伍薩校長站定轉身睨著安亦靜，認真的對她說：“你知不知道這些孩子們能在這里上學，林老師廢了多大的功夫。”

    “……”安亦靜不明所以，沉默的看向伍薩校長。

    “大山里的孩子不比鎮上的孩子，更加比不上城里的孩子。”伍薩校長長的嘆了一口氣，聲音都變得低沉鄭重起來，“如果沒有林老師的堅持，這些孩子根本沒有上學的機會，你知道這些機會對于這些大山里的孩子們來說有多么的珍貴。”

    第9章

    安亦靜站在教學樓前的空地上，眼睛卻是看向在cao場上奔跑玩樂的孩子們，而她，不由得陷入了沉思。

    伍薩校長苦口婆心的跟她說了不少。

    他說：“這里的孩子有一部分是留守兒童，還有一些是住在幾公里以外的深山之中，大部分都是少數民族，大人們覺得孩子上不上學其實并不重要，反而是在家里干農活，煮飯照顧老人小孩更為要緊，隨著時間的推移，等他們到了一定的年齡，男孩子就會出去打工，而女孩子基本上就該嫁人，然后他們的孩子又會重復這樣的人生。而且，這種情況并不止出現在涼山地區，云貴川，廣西新疆等等，還有很多很多我們或許聽都沒怎么聽說過的地方，其實都存在著這樣嚴峻的情況，在那些地方，文盲根本算不上個什么，對于他們而言，他們是從一出生直到死亡都沒能走出過他們所生活的那座大山，也從未親眼得見這個世界到底有多么的大多么的美好。小安老師，你所見到的不過只是冰山一角，更重要的是大家多看到的這冰山一角，遠遠比我所說的很多地方都要好得太多太多了。”

    伍薩校說完不由的長嘆了一口氣，驀地憶起了幾年前，隨即又不由得感嘆，“其實啊在拖勒小學沒有成立之前，我們現在看到的這些孩子們，還有一些已經到鎮上上初中的孩子們，他們啊，本來應該早早的就接受九年制義務教育的，可是卻一個都沒有能來上學，成天滿山跑，說他們是人類還不如說他們是這大山中的猴子。后來，是林老師帶領了一幫志愿者加上教育部門的領導的大力支持，以及一些企業還有社會上的愛心人士的捐助，慢慢建成了我們現在所看到的這所拖勒小學，學生也是從十個慢慢增加到二十三十個，才到現在的近百人，都是林然和志愿者們攀山越嶺，挨家挨戶去勸說來的。”

    他還說：“林老師其實就是外冷內熱，刀子嘴豆腐心，雖然他從來不提自己到底是做什么的，可是一開始看他的言談舉止就覺得他不可能是我們這里的人，果然后來聽一些跟他一起過來的志愿者說他是個教授，好像在學術界非常出名，你也知道我們這種地方哪里認識什么學術界的教授，而且還是像林老師這么年輕的，當時就對他產生了一種崇敬之心，更加難得的是林老師吃苦耐勞，學校里很多東西都是林老師帶著大家一手一腳做出來的，后來有一次我問他為什么好好的大城市不待，偏偏喜歡來我們這種貧苦的地方，你猜林老師怎么說？”

    安亦靜睨著伍薩校長沒說話，原來林然為這個學校做了這么多的事，難怪剛才他會那么的生氣。

    “還記得那次我跟林老師去一個孩子家里家訪，在路上我問他為什么會來支教？為什么會來我們這里？”伍薩校長頓了頓，這才看向安亦靜，眸子里好像都放著光，“那句話我這輩