，太爺爺是她一直敬重的長輩，可她從來沒有見過他，這次能夠回到這個時間，讓她有機會見到太爺爺，她格外珍惜。她不敢將這件事告訴其他人，只是一直默默地找機會陪伴太爺爺，希望他能夠不要太孤獨。

    這是她現(xiàn)在能代替媽咪做的為數(shù)不多的事。

    太爺爺在書法界是很有聲望的，這一點她一直都聽媽咪提過，親自見了才發(fā)現(xiàn)這話一點不假。經(jīng)常有各種各樣的人來太爺爺家拜訪，采訪的、討教學習的、求字的······這使得太爺爺?shù)纳罘浅Ｃβ怠?/br>
    這種忙碌的生活倒也讓太爺爺?shù)纳钸^得很充實，人看起來也十分精神，皎皎也就放下心來，經(jīng)常抽時間來幫太爺爺做一些事情。

    那些經(jīng)常來拜訪太爺爺?shù)娜藢︷ㄓ∠蠛苌羁蹋看我娏怂紩渌斆骺蓯郏珷敔斪院罉O了，好幾次都要說出來皎皎是他的曾孫女，但為了避免一些不好的事情發(fā)生，他還是忍住了。

    又送走一個人后，老人家郁悶地說：“我有這么好的曾孫女卻不能跟大家炫耀，真是太憋屈了。”

    “有這么好的太爺爺卻不能跟大腳炫耀，皎皎也覺得很難過。”

    皎皎嘴甜，惹得老人家心情大好，他忽然想到什么，說道：“也不知道是誰運氣這么好娶了我孫女，生出這么好一個女兒。”

    “爸，我們已經(jīng)知道那個小伙子是誰了，我和池堂考察過那孩子了，他非常優(yōu)秀。”一提起這個，池媽就特別積極，她對這個女婿滿意得不行，早將他當作一家人了。

    “是嗎，哪天找機會讓我見見？”

    “池染和他最近在排練一個節(jié)目，皎皎也會一起參加，到了晚會那天，我們帶您一起去看看怎么樣？”

    “好啊，我倒是想看看是哪個小伙子這么有福氣。”老人家一邊說著，一邊拿出日歷開始數(shù)日期了。

    晚上吃過飯后，池染還沒有回家，兩人便帶著皎皎去跳廣場舞。在一眾大爺大媽中，皎皎毫不怯場，學得又快，跳得像模像樣的，引起了大家的圍觀。

    池染晚上回家路過他們家樓下那個廣場的時候，發(fā)現(xiàn)一大堆人聚集在一起，不知道在圍觀什么，她按捺不住好奇心，湊過去想看發(fā)生了什么。

    于是她看到的就是自家女兒和mama一起跳廣場舞的畫面，她爸在旁邊站著，樂呵呵地給兩人錄像。

    池染以前也被拉來跳過廣場舞，但她從沒有像皎皎跳得這么好過，這孩子是天才吧，怎么什么都會？

    皎皎眼尖，一眼就看到了人群中的她，便喊她過來，圍觀的人都順著皎皎的目光看向她。

    她是拒絕的！先不論她這個年紀不適合跳廣場舞，最主要的是，她根本學不會，被這么多人圍觀者也實在太丟人了。

    可是面對皎皎期待的眼神，她不忍心拒絕，背著書包一臉不情愿地走過去。

    “左，右，左，收腳······轉(zhuǎn)圈······”

    她跟著口令笨拙地做著動作，沒有對比就沒有傷害，和另外兩人相比，她顯得傻乎乎的，跳了一會兒后她就堅決不肯再跳了，在旁邊百無聊賴地看著她們。

    坐了一會她覺得無聊，便接替老爸幫兩人錄像，她看著鏡頭中的一老一少認真地跳舞，旁邊時不時傳來大家的夸贊聲，心里自豪得不行，忽然覺得這實在是很珍貴的回憶，回去以后一定要好好珍藏起來。

    她大概是全世界最最最最幸運的女孩了吧？

    ☆、被抓包

    最近的幾次考試中，池染的成績一直都在進步，班主任在班上夸了她好多次，大家這才意識到池染在不知不覺中變得這么厲害了。

    被班主任夸獎的池染同學在某天下午和黎華燁去貓咖的路上碰到了剛剛下班的班主任。

    莫名心虛的池染：······

    “老······老師好，您剛下班呀？”池染嚇得講話都不利索了。

    班主任在他倆之間打量，倒是沒有表現(xiàn)出什么生氣或者是震驚的神態(tài)，可他越是淡定池染就越是緊張，倒顯得他們之間真的有一腿似的。

    班主任是認得黎華燁的，天資聰穎，是難得的好苗子，學校對他寄予厚望，他又聯(lián)想到池染最近的進步，猜到了一些什么，卻不打算為難他們：“是的，剛剛批完卷子。”

    “老師你好。”黎華燁坦坦蕩蕩地跟老師問好。

    班主任點了點頭，問道：“你們還不回家嗎？”

    池染老實回答：“老師，我們約好了一起去學習，真的真的只是在學習。”

    她緊張的樣子逗樂了班主任，他無奈笑道：“我沒有不相信你，那你們學習去吧，我先回家了。”

    池染以為自己逃過了一劫，暗自慶幸，卻不想第二天班主任又叫她去辦公室了。她苦著一張臉敲門，心里想好了數(shù)種說辭。

    “請進。”

    她打開門，忐忑地走了進去。班主任見到她，笑得一臉和藹。

    池染心里念叨：老師，你別這樣子笑，我害怕。

    班主任一眼就看出來她內(nèi)心的想法，叫她不要緊張，便開口道：“我今天找你來并不是想要責怪你，不過我想問你一個問題，你要老實回答。”

    “好。”池染說。

    “你和黎華燁在一起了嗎？”

    一開口就是這種問題，好在池染早就做好心理準備了，而且她確實沒有什么好害怕的，便干脆地搖頭：“沒有，我們真的只是去學習，我參加了他們班的節(jié)目這件事老師您也知道，他覺得排練節(jié)目影響到我的學習了，便提出要幫我補習，我這段時間能有這么大的進步要歸功于他呢。”喜歡他和和他在一起可不是一回事兒。

    “我相信你，也看到了你這段時間的進步，況且就算你們真的在一起了我也不會棒打鴛鴦的，我和你師母——也是高中同學。”

    咦，她似乎聽到了什么了不得的八卦？

    “但我們真沒有在一起。”她覺得班主任還是誤會了什么，匆忙解釋。

    班主任也是從這個年紀過來的人，對他們內(nèi)心的想法洞悉得不行，他從他倆的眼神就能看出來他倆之間有火花，藏都藏不住。但是作為一個老師，他還是得對自己的學生負責，至少要教會她要怎么處理好一段感情。

    他對池染溫和地笑笑，接著說道：“我和你師母是在一個補習班認識的，我從未那么喜歡過一個女孩子，但是那時候我比較羞澀，只敢默默幫她做一些事情，幫她完成值日，幫她接熱水，幫她換座位，一點一點打動她。”班主任似是回憶起了當年的時光，臉上煥發(fā)出光彩來，池染從未見過這樣的班主任。

    “后來我們約定要考上同一所大學，到那時候我們才能在一起。可是后來我發(fā)揮失常，我們?nèi)チ瞬煌某鞘校@四年來，我們經(jīng)歷了很多，但始