想著，嘴角便露出一個疼惜而滿足的微笑來。

    夫妻二人相擁而眠，一夜好夢。

    第二天早上，當微細的晨光透過窗戶映進來時，彭瑾從睡夢中醒來，慢慢地睜開雙眼，劉識那含笑的眸子便映了進來。

    彭瑾一時愣在那里，似是分不清眼前的情形是真實還是夢境。

    然后昨天的一幕幕便浮現在心頭，彭瑾不由地揚唇笑了起來。

    是，劉識確實回來了，帶著他一貫的溫柔和體貼！

    今宵剩把銀釭照，猶恐相逢是夢中。

    這種似喜還憂的迷茫憂切，不過都是因為情深不悔罷了。

    “你今日怎么這樣‘懶’，都沒有去晨練？”彭瑾抬頭笑著打趣道。

    不論刮風下雨寒霜暴雪，劉識一直都保持著晨練的習慣，哪怕他當天一早就要進宮面圣也是一樣。

    像今天這樣躲懶賴在床上，卻是第一次見到。

    要知道，太熙帝可是準了劉識兩天的假期呢！

    也就是說，今天到明天兩整天的時間劉識都沒有公務纏身，這樣劉識還不去晨練，就不由得彭瑾不驚訝了。

    “我就想這樣看著你，看著你醒來，看著你入睡。”劉識微笑答道，只要睜開眼睛之后和閉上眼睛之前，能夠看到懷里的人乖巧地窩在自己身邊，他就覺得十分幸福，像是擁有了整個世界。

    什么富貴利達，都不過是可以隨手拋棄的贅物罷了。

    這是此次代天巡撫一年多以來，每次孤單地入睡又孤獨地醒來之后，劉識內心最深刻的感懷。

    只有分開之后，才知道團聚是多么的可貴，哪怕兩個人什么都不做，只是這樣靜靜的依偎在一起，互相陪伴，都可以靜默成一幅最美好的畫面。

    當然，這幅畫面里也必不可少暖暖和劉湛劉澈三個孩子。

    似乎如此，人生就圓滿了。

    第567章 日常

    彭瑾聞言，雙頰微微地泛起了一層粉紅的色澤，只見她螓首低垂，玉手在劉識的胸膛上輕輕地推了一把，低聲嬌嗔道：“看你是個儒雅方正的讀書人，怎么說起情話來卻是如此地動人。”

    都快趕上勾欄院里那些*圣手了。

    不，那些人粗俗不堪、滿肚子欲念骯臟，哪里能夠和劉識相比！

    “我這是從心而出。”劉識輕輕一笑，在彭瑾微紅的面頰上輕啄一下，款款柔情道，“可不是故意說來討你歡心的，半點都不作偽。”

    情話說的好聽，不過是因為遇到了心心念念的人，想把心里話兒告訴她罷了。

    彭瑾面頰愈發地紅潤了，心中如吃了蜜糖一般甜蜜。

    這種毫不作偽的情話，才越發地打動人呢。

    夫妻兩人難得在大清早的膩歪了一會兒，聽到院子里陸續響起了腳步聲，這才起身穿衣。

    外間便有小丫鬟端了洗漱的水進來。

    彭瑾和劉識梳洗完畢，三個孩子也都穿戴整齊地過來給他們請安了。

    因為有劉識在，暖暖和劉湛劉澈三姐弟特地規規矩矩地行了禮，躬身問安：“父親，母親，早安。”

    把彭瑾逗得直樂，又感慨孩子們如今都長大了，懂事了。

    往常劉識不在家時，暖暖和劉湛劉澈三姐弟來給她請安，常常是笑瞇瞇地撲進來，撒嬌似的喊著“母親早安”，更有甚者，還會直接撲進她的懷里，抱著她的腰或是胳膊撒嬌。

    所以才說，一個家庭里不僅要有慈愛的母親來給孩子們溫暖嬌寵，還要有威嚴的父親教會孩子們成熟穩重、誠遵禮儀。

    已經離家一年多的劉識，見狀更是感慨激動，暗自后悔自己離家太久，沒能參與到孩子成長最快最關鍵的階段。

    寥寥幾封書信，哪里能夠滿足他一顆陪伴孩子們一起長大的心愿。

    喊了三個孩子起身，彭瑾便照例問了他們昨晚睡得好不好，又問他們今日有什么安排。

    彭瑾認為孩子不論男女，都要從小培養他們的自強、自立和自制的精神，所以在既定的框架下，一天的行程往往都由他們自己靈活安排的——這也是為了防止孩子們還太小，把空間完全交給他們的話，他們反而會無所適從，不知道如何做起才是恰當。

    孩子們對于自己選擇“要如此”的事情，總是格外地熱情，遠遠超過父母認為或是要求他們“要如何做”，哪怕父母的建議或要求，本身就和他的選擇相吻合。

    正是摸透了孩子的這一點心性，宮頸還特地一直如此安排的。

    誰都不愿意把自己的命運交給別人安排，尤其是天**玩愛鬧的孩子們。

    暖暖作為長姐，第一個發言，將自己平凡而又井井有條的一天計劃，有條不紊地說了出來：“早飯后讀書，預習夫子今日要傳授的課業，上完課之后還要及時復習。

    下晌夫子教我們撫琴，還要帶我們游湖、作畫、吟詩。”

    張倫教授課業，一向是興趣為主，作業為輔；玩樂為主，苦學為輔，聽暖暖說張倫將課程安排的滿滿，其實下晌不過是帶孩子玩耍罷了。

    就算是上午的學習，張倫也一向安排得簡單輕松，讓孩子們在樂中學，在玩中學。

    彭瑾見劉識皺著眉頭，顯然對于張倫繁重的課業安排有所不滿，便當即開口替他解釋。

    劉識一聽彭瑾說孩子們下晌主要是玩耍，順帶著培養他們健康的審美情緒，豐富他們的才學本領，以玩授徒，便松了一口氣，笑道：“如此我就放心了。”

    他一向認為，孩子們都還小，尤其是湛劉湛和劉澈，虛齡也不過才有五歲，若是一味地強逼，容易折損他們的天性，反而于他們將來的成長不利。

    與其如此，倒不如根據孩子們的天性，加以合適的引導，讓他們在不知不覺中順其自然地成長為自己最喜歡或是最應該的模樣。

    不是有人曾經說過嗎，最好的教育不是順其自然，而是讓孩子們覺得一切都是順其自然。

    這不，暖暖說完張倫的課程安排，又笑道：“游湖的時候，我準備描幾朵時鮮花卉，留作婉娘裁制夏衫的花樣子。”

    英雄所見略同，彭瑾教育暖暖和劉湛劉澈三姐弟時也一向是恪守這一原則。

    暖暖說完之后，劉湛和劉澈也依次說了自己。