倫被一群年輕學(xué)員團(tuán)團(tuán)圍著，寸步難行，唯有耐心地跟大家耍太極。

    熬了一陣，b2中班的老師鐘sir走出教室，見此壯觀，不覺心酸埋怨：“你們?nèi)且蝗喊籽劾?，前一刻捧我是突破最帥，哄著我把老底都貢獻(xiàn)出來了，現(xiàn)在卻全圍著金sir，是不是想考試5分？！”

    “臥擦！鐘sir你的怨念太惡毒了！”

    “鐘sir有名開口中，千萬別詛咒我呀！”

    “我知錯(cuò)了，鐘sir跟金sir一樣帥，求放過！”

    刻意夸張的酸話惹來一陣哄笑與注意，金國(guó)倫趁機(jī)突圍溜人。某位機(jī)智的學(xué)員，洞察先機(jī)地沖上前攔到他跟前，誠(chéng)懇急道：“金sir，能借五百塊嗎？江湖救急！”

    一心向前撤的金國(guó)倫被攔得滯了滯腳步，掃了對(duì)方一眼，他二話不說往西裝內(nèi)袋掏出薄薄的錢包，翻開后手指輕拈，嫻熟準(zhǔn)確地拈出五張百元鈔塞進(jìn)學(xué)員懷里，再匆匆撤退。

    學(xué)員接過錢，轉(zhuǎn)個(gè)身雙手合十舉高至額頭，沖著金國(guó)倫救世主般的背影謝恩：“多謝金主！”

    “你又向金主借錢？”

    “有借有還，再借不難！”

    “金主掏錢包的模樣太帥了！”

    “金主就是大方，我們借碎錢從來不拒絕。”

    追著出來目睹全程的童笙從驚嘆中回神，緊跟上去。

    “倫gay，我的作文你沒看！”

    追至總監(jiān)辦公室門前，金國(guó)倫回頭瞥了童笙一眼。他伸手奪過她揚(yáng)著的作文答紙，緊接“嘭”一聲把門關(guān)上。

    被堵在門外的童笙：“……”

    這家伙，脾氣真心長(zhǎng)了不少呀。

    突破雅思培訓(xùn)中心的總監(jiān)辦公室內(nèi)，金國(guó)倫跌躺在大班椅上。他扯了扯領(lǐng)帶，抬手舉起童笙的大作文，隨意掃了幾眼，撇嘴鄙夷：“亂七八糟，還說考7分。不自量力！”

    他把作文答紙揉成一團(tuán)，無情地扔進(jìn)椅側(cè)的垃圾筒。

    中心的隔音非常好，總監(jiān)辦公室內(nèi)聽不到外面的躁動(dòng)。金國(guó)倫摘下眼鏡，躺椅上閉目了一會(huì)。中央空調(diào)的溫度不夠低，否則他為何后背仍在滲汗？難道是窗外的夕陽(yáng)太兇猛了？他站起來，把大班椅后的窗戶卷簾放了下來，辦公室驟然暗淡了許多?；厣頃r(shí)，目光不自覺地落到辦公桌上的黑色照相框處。

    他拿起照相框，小心拆開背板，里面疊放了兩張照片。表面那張是他與母親的合影，藏在底下那張是他與許多許多人的合影。

    高二那年校運(yùn)會(huì)，結(jié)束當(dāng)日，體育委員讓全班同學(xué)到cao場(chǎng)的階梯看臺(tái)集合，然后指揮著拍下這張全班福。

    一群穿著藍(lán)白相間校服的傻小子傻小妞，表情各異嘻嘻哈哈地望著鏡頭。瘦削的金國(guó)倫站在照片的左下角，撐著鐵欄，帶點(diǎn)倔強(qiáng)地抿著嘴，圓框眼鏡擋著他臉上似有若無的笑意。他左側(cè)無人，右側(cè)是童笙。她高舉雙手，拿著兩個(gè)拆下來的裝飾氣球，青春的笑容總是無懼皺紋地燦爛。

    校運(yùn)會(huì)后，照片洗了出來，釘在教室后面的小黑板上。某天放學(xué)，趁著沒人，金國(guó)倫悄悄把它撕走。

    把照相框放回原位，金國(guó)倫復(fù)坐下來，盯向椅腳邊的垃圾筒。

    僵持了幾秒，他彎下腰，把童笙的作文撿了回來，放辦公桌上，攤開，撫平，戴上眼鏡，執(zhí)起紅筆逐句逐句批改，邊改邊損：“這水平怎么考6.5的？！”

    童笙只好回到接待區(qū)，tracy一見便上前詢問：“童小姐，剛才跟你面試的，是我們中心的總監(jiān)金sir，你覺得怎樣？”

    可不是，他辦公室的門牌大大地寫著“總監(jiān)”兩字。

    “……他說給我上一對(duì)一的保分班，還打折?！?/br>
    tracy驚喜極了，整張臉都發(fā)光，“真的嗎？那太好了，金sir能這么說，證明你是可造之才。我們來排排課？他的課很滿，越早排越有保障?！?/br>
    童笙沒馬上回答，她的注意力被接待區(qū)的背景音樂拐走了。終于記起來，這音樂是早年的單機(jī)游戲的主題曲，melodiesoflife，日文版－－高中時(shí)候，金國(guó)倫介紹她聽的第一首外語(yǔ)歌。他本人是系列游戲的忠實(shí)粉絲，她在他家見過他收藏了這套游戲的cd。

    的主題曲有日文版與英文版，金國(guó)倫曾經(jīng)問她：“哪個(gè)版本好聽？”

    “英文版。”

    許久之后，金國(guó)倫再問：“哪個(gè)版本好聽？”

    “日文版?！?/br>
    “為什么？”

    “英文版聽懂歌詞了，沒意思。日文版老是聽不懂，還有點(diǎn)意思?！?/br>
    “切！有毛病。”

    “你怎么老說人有毛病？你有藥?。浚　?/br>
    離開突破雅思，逆著夕陽(yáng)，童笙行走于熙攘的道上。回家的路不需要腦子，奔波了兩天，她思緒無任放空，甚至呆滯。

    手機(jī)響了，許諾然來電。

    “去突破了沒？”

    “去了?！?/br>
    “報(bào)班了嗎？”

    “報(bào)了。保分一對(duì)一?！?/br>
    “臥靠！原來你是土豪！”

    “沒有啦，對(duì)方是我高中同學(xué)，打了個(gè)折?！?/br>
    “哦，打幾折？”

    童笙笑了出聲。假若許諾然知道時(shí)價(jià)八百的突破總監(jiān)一對(duì)一保分課程，以三折的單價(jià)給她授課，許諾然會(huì)否跟突破雅思里的tracy一樣無比驚呆？

    “那老師男的女的？”許諾然果然傻了，“不過不管男女，那人肯定是暗戀你！”

    第4章

    “我跟他十年沒見面了。考了8次都沒過的人，也許他同情吧，權(quán)當(dāng)雪中送炭了。”

    “這樣呀……確實(shí)挺丟人，他不會(huì)把你這事跟高中同學(xué)說一遍吧？那更丟人?！?/br>
    會(huì)嗎？金國(guó)倫不是嘴碎的人。況且，童笙不認(rèn)為被突破學(xué)員封為“金主”的他會(huì)跟誰聊起她這些與他無關(guān)痛癢的瑣事。

    再者，聽說突破里面，還有考了10次都不過的人呢。比上不足，比下有余，她并非最極端的案例與談資。

    從包里掏出突破雅思培訓(xùn)中心的簡(jiǎn)介冊(cè)子，翻開第一頁(yè)，便是突破的鎮(zhèn)店之寶－－金國(guó)倫的個(gè)人簡(jiǎn)介與他自信坦然的半身照。

    簡(jiǎn)介內(nèi)容：突破雅思創(chuàng)始人之一，國(guó)內(nèi)第五位取得雅思成績(jī)