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次,仿佛挑釁一般的宣言,讓哄鬧聲音更加響亮。 “哦哦哦——” 男孩子的聲音夸張地起伏,打著波浪號。還有激動一點的,拍著桌子笑鬧。 這可是女孩子的挑釁啊,還不是一般的女孩子,是個特別漂亮的女孩子。 有人忍不住已經(jīng)開始期待著籃球場上見分曉的時刻了。 走廊里都充斥著七班的吵鬧,老楊不得不拍著講臺,讓眾人安靜。 然后指了指:“行吧,田嬈,你坐到桑苑旁邊去。” 桑苑一愣。 想想也合理,班上只有她旁邊空著。 田嬈說聲“好”,甩著長長的高馬尾走下講臺。 她頭發(fā)略卷曲,走過窗后透來的陽光處時,仿佛粼粼閃爍。 桑苑猜測,她至少一米七,看起來比自己高了不少。 等她抽開椅子坐下來之后,桑苑笑著和她說了聲:“你好。” 田嬈也回:“你好。” 她說話的語速很快,斜斜勾著嘴角。 桑苑這才注意到,她的嘴實在是好看。 嘴唇很薄,中間弧度和桑苑一樣,往下蜿蜒,但到了嘴角時,又輕輕往上一勾。 末端兩個淺淺的窩,像是鴨子嘴的線條,有種別樣的吸引人的魅力。 剛才起哄的男生頻頻把視線放到她身上,興奮難耐,交頭接耳。 沒過上一會兒,整個班級都充斥著竊竊私語的嗡嗡聲。 老楊在講臺上拍手,拉回大家注意力。 “說到運動,正好我通知一下。為了促進學生德智體全面發(fā)展,以后每周二和周四下午第四節(jié)課改為活動課,有社團的同學可以參加社團活動,其他同學組一下男籃、男足和女排隊,抽簽進行班級比賽。” “好!” 管他干嘛,只要不是學習就好,大家熱烈鼓掌。 田嬈舉手:“老師,我能進籃球隊嗎?” “……你?” 有個經(jīng)常和紀亦一起打籃球的男生,揚起聲音:“正好下午有體育課,咱們可以打一把。要田嬈打得好,就讓她進籃球隊唄!” 老楊扭頭看了看黑板最右側(cè)——那里空蕩蕩的。 他敲敲黑板:“值日生一會兒把課表寫上來,規(guī)矩照著走,不要我不說,你們就不做!” 他想想剛才男生說的話,一點頭,同意了:“田嬈加油,希望你成為我們年級唯一一個女籃球員!” 田嬈笑著點頭。 陳靜從后面夸她一句:“新同學,你真厲害。” “謝謝。” 她態(tài)度稍顯漫不經(jīng)心。 *** 下課后田嬈去和籃球隊的男生認識,桑苑預習課文。 她桌上被人輕輕放上小袋東西。 她看了一眼,見胡詩怡垂手站著,有點不好意思,對她說:“新學期的禮物,我烤了好幾份。你們能嘗嘗嗎?” 不止她,陳靜、李露都有收到。 她驚訝一下:“你自己做的?” 胡詩怡點點頭。 背后陳靜已經(jīng)窸窸窣窣吃起來,接著,爆發(fā)出呼喊:“真好吃,詩怡你怎么做的?” 她沒等胡詩怡回答,又懇求:“你下次來我家教我做好不好?” 胡詩怡同意:“好。” 等桑苑也嘗了說好吃后,她才小聲說道:“我昨天把信息書放在家里了,上課我能擠一擠看你們書嗎?” 陳靜不知其意,殷切:“我的書可以借你。” 桑苑倒是笑笑:“你直接過來和我們一起坐吧。” 信息課是上午第三節(jié)。 在課間cao后。 胡詩怡若無其事地跟著她們一起去了cao場做cao,又絞盡腦汁地想,找什么借口和她們一起去實驗樓上課。 結果課間cao做完,桑苑徑直對她說:“詩怡,快點,走了。” 她心上的石頭放下來,松了口氣。 對于大家來說,類似信息、體育、音樂一類的,叫“玩耍課”。 不用放在心上,可以隨便找座位。 李露享受一個人的感覺,平時基本當獨行俠,在后面找單獨一臺電腦的桌子坐。 胡詩怡一般也坐在沒有同桌的位置上,可她并不享受獨自一人的滋味。 現(xiàn)在大著膽子,主動去接觸同學,勉強算是有了“一席之地”。 她忍不住去關注一下田嬈。 她在這班上呆了一年半,想要融進別人的圈子,尚且覺得困難。初來乍到的田嬈,在所有人都已經(jīng)有了固定圈子的情況下,會怎么做? 田嬈在她視線里,甩著長發(fā),走進了男生扎堆的區(qū)域。 她自然地把書放在一張空桌上,然后問周圍同學:“你們平時打游戲嗎?都玩什么?” 態(tài)度自若,好像早就是大家交際圈中的一員。 “打呀。” 男生們饒有興致,七嘴八舌。 紅警、CS、仙劍、帝國時代、三國志…… 田嬈翹著嘴角,挑眉:“我都玩過。” “厲害啊——” 他們鼓掌:“要不咱們游戲也實力比拼幾把?” 后面的男生嚷著:“不瞞你們說,我們每節(jié)課都占這兩臺電腦,因為它們上面裝了帝國時代。” 陳靜隨胡詩怡目光關注著那邊,感嘆起來:“田嬈真漂亮,算我們班班花了吧?” 班花這個稱呼讓胡詩怡心臟快速跳了兩下,又反應過來,不是叫她。 她沉默著點頭。 陳靜又說:“你們知不知道有個詞,叫美得有攻擊性。我覺得她應該是有攻擊性那種,讓人想要……征服她。” 桑苑無可奈何:“你都在想什么呢,可閉嘴吧。” 那邊的田嬈忽然轉(zhuǎn)過頭,視線剛好和陳靜對上。 陳靜正壞笑,表情一瞬間僵在臉上。 田嬈卻露出洞悉一切的表情,唇線彎彎。 *** 上課鈴響,信息課老師卷著書走進來。 他看看教材上內(nèi)容,準備隨便講點什么,然后迅速讓學生開始課堂作業(yè)。 不料話沒說上兩句,臨近公路一側(cè)突然響起七中校歌。 由遠及近,歌聲中男播音歡喜昂揚:“熱烈祝賀成陽市七中在05年冬季五校聯(lián)考上取得優(yōu)異成績!成陽市七中有著雄厚的師資力量,共有國家特級教師……” 教室里詭異地沉默了一下。 陳靜嘖嘖道:“七中又來了,主任又要炸了。” 七中和博喻英中一直水火不容。 尤其到了招生季,七中總喜歡把他們大喇叭的廣告車開到博喻的地盤,一遍又一遍地宣傳“七中重本率遠超本市其它學校。” 博喻也不甘示弱,曾搭上棚子,大剌剌擺在七中門口,發(fā)招生廣告。 他們宣傳自己以人為本,著重培養(yǎng)學生個人特色,進入社會后,博喻出來的成功人士碾壓其它死板教學的學校。 正如陳靜所說,兩分鐘