，正辦翻開登記冊，手指一列列劃過去，朝傅云英搖搖頭，“這本書還未歸還。”

    “按理說借閱期限已過，怎么還未歸還？”

    傅云英眉頭輕蹙，入院頭一天她就想借這本書了，來了幾次，每次正辦都說書借出去了還未歸還，一直等到今天，竟然還是借不到。

    正辦合上登記冊，不耐煩道：“誰曉得？反正不在藏經(jīng)閣，你回去等著罷！”

    傅云英皺眉道：“正辦可否告知借書人是誰？”

    正辦冷哼一聲，“你真想看書，去書肆買不就成了？買不起，就老實等著，問那么多干嘛？”

    一旁陪傅云英來借書的傅云啟聽了這話，立馬變了臉色，怒道：“誰買不起書了？”

    正辦嘴角一勾，皮笑rou不笑，“我可沒指名道姓，你們自己心里有數(shù)。藏經(jīng)閣又不是你們家的書房，想要什么書都來找我啰嗦，我去找誰評理？”

    “藏經(jīng)閣是書院藏書之所，院中學子不找你借閱書目，難不成去找山長？”傅云啟雙拳捏成拳頭，示威似的對著正辦晃動了幾下，“我們按著規(guī)定來借書，你說話客氣點！”

    正辦眼皮耷拉，往后仰靠在圈椅上，手中的登記冊朝桌面重重一摔，發(fā)出巨大的碰撞聲，“反正沒有你們要借的書，你們想賴多久賴多久！”

    傅云啟怒火更熾，還想說什么，傅云英攔住他，“無事，下次再來。”

    兩人出了抱廈，周圍認識他們的學子紛紛涌過來，“傅云，你想借什么書？”

    傅云英道：“借一本。”

    每年書院教授會從歷次考試中挑選出二十四篇優(yōu)秀文章集結成冊，一方面是對優(yōu)秀學子的獎勵，一方面供院中其他學子觀摩學習。

    “哎呀，這本只有咱們書院有。”一個學子大聲說，“書院本來刊印了幾十本，結果借來借去，到最后能借到的只剩下六七本，藏經(jīng)閣的正辦、副辦根本不管事！”

    另一個學子附和道：“可不是嘛！有借有還，再借不難，藏經(jīng)閣也不管管，借出去的書總是找不回來。我們想借，書永遠借不到！”

    “正辦他們才懶得管這些，他們是做學問的人！”一人譏諷道。

    管干是藏經(jīng)閣的管理者，配有正辦和副辦兩名助手，他們平時負責管理藏經(jīng)閣的藏書。書院書籍的購買、分類編目、登記、借閱、清理、修補等工作全由幾人合力完成。他們不僅對藏經(jīng)閣藏書的來源、收購日期、卷冊數(shù)都予以登記，還要抄錄書籍，對藏書進行詳細的分類編目，撰寫相關文章。這項工作只有具備一定學識的人才能勝任，因此管干、正辦和副辦都是秀才出身。

    藏經(jīng)閣的藏書對本院生員開放，凡是院中學子，只需在管干處登記，就能借閱閣中書目。

    書籍珍貴，一部經(jīng)書外面書肆要賣四五兩銀子。書院的藏書免費供眾人借閱，數(shù)量雖多，但借閱頻繁，難免有損毀。為保護藏書，保證大部分學子能讀到自己想讀的藏書，藏經(jīng)閣從借閱的手續(xù)、期限、冊數(shù)，借閱的范圍，到毀損圖書的懲罰等等都立有十分明確的規(guī)定。按照規(guī)定，生員從閣中借走書目時，必須填寫登記冊，記下自己借書的日期、數(shù)量和姓名以及大致的還書期限。到還書時，正辦或副辦檢查書籍無誤，記明某月某日某人歸還某書。

    每到年末，藏經(jīng)閣會統(tǒng)一催書。遺失書籍或嚴重損毀書籍的需要照原價三倍賠償或從其他地方購置書籍補上。

    書院的規(guī)定清晰明了，但偌大的藏經(jīng)閣只有管干、正辦和副辦三人認字，其他雜役大字不識一個，只會干一些清掃、搬運的苦力活，難免照應不過來。整理藏書不僅要識文斷字，還得對藏書分屬的書目、年代一清二楚，這項工作瑣碎繁冗，管干、正辦、副辦三人忙于自己撰寫文章，常常疏忽本職工作。

    借出去的書沒人催，登記潦草，找不到借閱記錄，書籍目錄長期沒人整理，湖廣各地文人鄉(xiāng)紳捐獻的書目堆積在庫房里……新書學生們借不到，舊書早就不知遺失在何處，藏經(jīng)閣的書籍隨意擺放在書匣里，沒有明確索引，學生自己去找什么都找不到……

    藏書閣的管理一團亂，教授們略有耳聞，但整理起來實在太耗費人力，起碼要幾個月才能理出個大概的眉目……

    事情積壓再積壓，造成如今藏經(jīng)閣管干也不知道閣中到底有哪些藏書，外借的又有多少藏書，藏書就在閣中但誰也不知道放在哪個犄角旮旯的混亂局面。

    …………

    學子們議論紛紛。

    他們中的很多人借不到想借的書，只能托人去外邊書肆買，但一來書籍太貴了，不是所有人都能承擔得起買書的花費，二來書肆更喜歡賣科舉應試相關的參考書目、時文和供市井閑人消遣的，教材之類的書籍好買，那些珍貴的只在私底下流通的書目實在難尋。

    回到甲堂，傅云英命王大郎鋪紙研墨。

    她沒有猶豫，立刻提筆給山長姜伯春寫了封信，闡述書院管理細則。

    來書院就是為了看書的，結果藏書閣正辦和副辦卻敷衍了事，再拖下去什么她時候才能借到想看的書？

    既然正辦、副辦不愿抽時間整理藏書，那就發(fā)動書院學子來承辦這項差事好了，正好可以讓學子們熟悉書籍借閱的流程，給他們提個醒，免得學子們借到書以后隨便往書架上一擺就忘在腦后，導致其他學子想借書研究卻借不到。

    而且唐代書院創(chuàng)建之初的主要職能便是藏書，藏書的管理、保護、流通，書籍的收集、編纂、整理在知識的傳播和積淀中發(fā)揮著舉足輕重的作用。

    雖說書院發(fā)展到現(xiàn)在，成了養(yǎng)士育人之所，但不應該因此忽視藏經(jīng)閣的職能。

    藏書，藏的不是書，而是前人的智慧和厚重的歷史，值得被認真對待。

    …………

    木芙蓉又名拒霜花，時已深秋，其他花木漸漸凋零，木芙蓉仍迎著嚴寒不知疲倦地開出一朵朵或粉或紅或白的嬌艷花朵。

    管干走過回廊，看著枝頭怒放的芙蓉花，忍不住詩興大發(fā)，隨口吟了幾句詩。

    “好雅興。”

    屋里的山長姜伯春聽到窗外的吟誦聲，笑著迎了出來。

    管干亦笑道：“偶有所感，讓山長見笑了。”

    兩人寒暄幾句，相攜進了里屋。

    吃過茶，姜伯春指指書桌上一封攤開的信箋，嘆口氣，道：“我聽院中學子抱怨藏經(jīng)閣的藏書管理混亂，可有此事？”

    山長受朝廷管轄，藏經(jīng)閣的管干、正辦、副辦同樣也是。

    管干身為下屬，見姜伯春直言不諱指出自己的失職，忙起身一揖到底，“不瞞山長，我就任管干以來，確實發(fā)現(xiàn)藏經(jīng)閣多有不妥之處，只奈何有心無力，才能有限，拖延至今，未能解決